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栽種番薯的基督:臺灣本土基督教社會實踐研究

栽種番薯的基督:臺灣本土基督教社會實踐研究

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9789863268833
蔡維民
秀威資訊
2021年3月18日
107.00  元
HK$ 96.3  






ISBN:9789863268833
  • 叢書系列:光與鹽
  • 規格:平裝 / 224頁 / 14.8 x 21 x 1.16 cm / 普通級 / 部份全彩 / 初版
  • 出版地:台灣
    光與鹽


  • 宗教命理 > 基督教 > 基督教儀式/規範











      本書共收錄了七篇文章。第一篇先剖析臺灣長老教會的政治神學基礎,從長老教會所公告的政治性「宣言」與「牧函」,整理出長老教會政治關懷之演變。第二篇從理論面、實踐面來探討何謂「創新喪禮」,並從儀式功能之角度思考追思三禮的意義與貢獻。第三篇以淡水區每年六月二日的「馬偕日」為例,爬梳出區公所與地方教會團體的互動脈絡。



      第四篇以臺灣基督長老教會「一領一•新倍加」運動為例,了解「宗教組織變革」的意義與其必要性,藉由訪談實際推動者、教會人士與教會學者,檢視從五?年代開始長老教會所提出的宣教策略並提出建議。第五篇是探討家庭宗教教育的的基本原則與核心概念,重新勾勒臺灣的家庭宗教教育之可行輪廓。



      第六篇以真理大學聖經課程為例,詳述基督教大學如何完善聖經課程教學方法與模式。第七篇系統性介紹長老教會「松年大學」的沿革、現狀與課程等,而後討論長老教會的高齡教育策略,未來教會如何以此機制配合政府的「長照2.0」政策,讓福音的傳遞無遠弗屆。



    本書特色



      1.剖析臺灣長老教會的政治神學基礎;探討何謂「創新喪禮」,並從儀式功能之角度思考追思三禮的意義與貢獻。



      2.以淡水區每年六月二日的「馬偕日」為例,爬梳出區公所與地方教會團體的互動脈絡。



      3.以臺灣基督長老教會「一領一•新倍加」運動為例,了解「宗教組織變革」的意義與其必要性。



      4.探討家庭宗教教育的的基本原則與核心概念;以真理大學聖經課程為例,詳述基督教大學如何完善聖經課程教學方法。



      5.系統性介紹長老教會「松年大學」的沿革、現狀與課程等,討論未來教會如何以此機制配合政府的「長照2.0」政策。

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    【臺灣長老教會政治關懷之變與不變】

    一、前言

    二、長老教會的政治神學基礎

    三、長老教會政治神學思想之落實

    四、長老教會政治理念的挑戰與回應

    五、結論──從「政治關懷」反思「教會政治」

    六、參考資料



    【臺灣基督教喪葬儀式之變遷──以客家教會「創新喪禮」為例】

    一、前言

    二、臺灣基督教喪禮儀式之探討

    三、「創新喪禮」之意義與實踐

    四、從儀式功能再思「創新喪禮」

    五、對於「創新喪禮」幾點批判性的反思

    六、結論

    七、參考資料

    附件一:基督教喪葬程序實例

    附件二:追思三禮的程序與作法內容表

    附件三:臺灣基督教喪葬儀式相關相片



    【鎮公所與教會團體之互動研究──以淡水「馬偕日」活動為例】

    一、前言

    二、馬偕與淡水的發展

    三、「馬偕日」與淡水鎮公所

    四、從「馬偕日」來看鎮公所與地方基督教會之互動

    五、結論

    六、參考資料



    【從「組織變革」概念反省臺灣基督長老教會之宣教策略──以長老教會「一領一•新倍加」運動為例】

    一、前言

    二、組織變革的意義與長老教會的組織特質

    三、長老教會歷年來的宣教運動

    四、從組織的觀點來反省長老教會的宣教策略

    五、結論

    六、參考資料



    【基督教家庭宗教教育的理論與實踐──臺灣經驗分析】

    一、前言

    二、家庭宗教教育的經典與歷史淵源

    三、個案研究與分析

    四、進行家庭宗教教育的基本原則與核心概念

    五、結論─個人經驗的分享與反省

    六、參考資料



    【在大學通識教育放入聖經課程之研究──以真理大學聖經課程為例】

    一、前言

    二、各校通識聖經課程之實施原則與方式

    三、真理大學的聖經課程

    四、個人教學簡介

    五、通識課程中之「聖經課程」綜合分析

    六、結論

    七、參考資料



    【臺灣基督長老教會高齡教育策略與實踐──以長老教會松年大學為例】

    一、前言

    二、高齡教育與「在地老化」在臺灣之發展

    三、長老教會松年大學之介紹

    四、從松年大學初窺長老教會的老人教育策略

    五、松年大學與長照2.0

    六、結論──從「宗教對話」觀點反思

    七、參考資料



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    其 他 著 作
    1. 永恆與心靈的對話
    2. 心靈哲學導論