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去死吧！白目天兵：讓老闆血壓降低，員工加薪升官的（職場福音書）


			9789574704965
			艾倫．南格
			人本自然
			2006年6月01日
			220.00 元
			HK$ 187

詳
細
資
料

* 叢書系列：@ 心理系
* 規格：平裝 / 224頁 / 15*21cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地：台灣

@ 心理系

分
類

商業理財 > 職場工作術 > 工作哲學

同
類
書
推
薦

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內
容
簡
介

佳評推薦

◎這是一本可以徹底改變我們的學習觀念的好書－－傑洛姆．布魯納（Jerome Bruner）

◎ 作者不賣弄教育術語，而是用最淺顯、易懂的語言，深入探索教育與學習的策略。
──《紐約時報》書評

◎就像佛洛伊德、皮亞傑、威納和維高斯基一樣，南格對眾多領域提出重要論述，她即將建構出一個偉大的人類機能理論，對教育與學習、發展與老化、團體關係，以及心理與神經病理學將有莫大影響。－－《現代心理學》艾迪絲．卡普蘭（Edith Kaplan）

◎艾倫．南格博士一直是我重要的靈感來源；她運用優雅精簡的文字，完全改變你的生活，顛覆你對真實的體驗。－－狄帕克．喬布拉（Deepak Chopra）醫生

學習，就是一種享受，充滿驚喜、快樂和成就感。
然而，傳統的教學方式與不當的學習規範，
腐蝕並抹殺了我們的好奇心、創造力與無限潛能。
艾倫．南格博士透過有趣的實驗例證與精闢的分析，
提出令人耳目一新的另類學習觀點：

「分心反而可以帶來創意」、「遺忘亦即把握當下」、「正確答案會殺死創意」、「先樂後苦才有動力」……
充滿創意、釋放心靈，讓您有效又有系統的超越已知訊息。
誠如傑洛姆．布魯納（Jerome Bruner）所言：
這是一本可以徹底改變我們的學習觀念的好書。

大多數的人，一想到自己接受教育的經驗都是枯躁煩悶的，
下意識也認為「學習」是一件很痛苦的事。
事實上，這些痛苦經驗都來自於傳統僵化的學習規範：

「凡事先打好基礎再說」、「一次只能專心做一件事」、「先讀書後玩樂」、「正確答案只有一個」、「死記猛背很重要」……
本書將一一檢驗這些舊有的機制，
並以哈佛大學及其他各地的實驗來做輔證，
此外，對於世界各地影響人心深遠的神話或民間故事，
也會以心理學的角度進行剖析和檢驗。
相信大家在看過這些實驗報告和分析後，
必能擺脫那些僵化不人性的束縛，
讓學習成為一種享受「玩樂」和「成就感」的過程。

作者簡介

艾倫．南格博士（Ellen J. Langer）

　　哈佛大學心理學教授；曾接受古根海姆基金會的頒獎，榮獲美國心理學聯合會公共基金的心理學傑出貢獻獎等多項大獎。

　　作品有《用心》(Mindfulness)、《自制心理學》(Psychology of Control)、《個人政治》(Personal Politics, 與卡羅?兌克合著)等書，在十個不同國家中印刷出版，並與人合作編輯《信仰與發展的高等階段，態度與決斷力》。

目
錄

導論

第一章　當練習帶來不完美的時候

過度學習
你在為誰打基礎？
懷疑的意義
側面學習
課本是否真能教人用心

第二章　分心，反而可以帶來創意

「專心」的迷思
強化新鮮感
保持適度的警覺
重新思考「注意力缺失過動症」

第三章　「先苦後樂」的錯誤神話

只要工作不要玩
把遊戲變成工作
把工作變成遊戲

第四章　「死記」的危險

死記等於囚禁資訊
活用資訊才有樂趣
「描繪特徵」的意義

第五章　對「遺忘」的另類解釋

遺忘，等於「把握當下」
不用心記憶的危險
「心不在焉」其實是「別有用心」
記憶為什麼會衰退？
「老人和孫子」的啟示
對於「記憶衰退」和「老化」的另類觀點

第六章　「用心」與智力

十九世紀的記憶理論
何謂「最佳吻合狀態」？
另類能力
「線性」思考和「用心」思考的差異

第七章　「正確答案」的假相

窒礙難行的結果
演員、觀眾與其它不同觀點
不確定性帶來創意新點子
當「對的」變「錯的」
用心與自我的定義
學習，就是重視你對這個世界的看法

書
評

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