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中華民國憲法述要

中華民國憲法述要

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9789571607672
謝勝義
黎明文化
2007年8月15日
330.00  元
HK$ 297  







* 叢書系列:社會科學類
* 規格:平裝 / 352頁 / 18k / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地:台灣


社會科學類


[ 尚未分類 ]









  本書主要是供大學校院學生,做為本國憲法課程教科書之用,撰述力求文字簡潔、內容具體,以利學生閱讀。此外,為方便複習,本書每章均附問題討論,以啟發讀者思考。附錄則蒐整了參考資料、中華民國憲法、中華民國憲法增修條文、動員戡亂時期臨時條款和地方制度法,以方便學者查考。

作者簡介

李東明

本書由明新科技大學通識教育部李東明副教授擔任召集人,邀請南亞技術學院通識教育中心謝勝義副教授、實踐大學博雅學部龐解副教授、大仁科技大學通識教育中心曾慶華副教授、仁德醫護專校通識教育中心王肇宏和簡文吉兩位副教授、文化大學行政管理學系陳世榮助理教授、龍華科技大學通識教育中心潘伯山老師、大華技術學院通識教育中心潘啟生老師及明新科技大學通識教育部王忠孝老師等九人共同撰述,各專章均由同一老師執筆。作者群認為,本書對憲法教學定可提供相當助益,



第一篇 憲法的基本概念

第一章 憲法概說
第一節 憲法的意義
第二節 憲法的特性
第三節 憲法的分類
第四節 憲法的解釋
第五節 憲法的修改

第二章 我國的憲政法展
第一節 清末的立憲運動
第二節 民初的制憲活動
第三節 北洋軍閥時期的憲政
第四節 國民政府時期的制憲歷程
第五節 中華民國憲法的制定與變遷

第三章 憲法的前言與總綱
第一節 前言
第二節 總綱

第二篇 人民的權利與義務

第四章 人民的權利
第一節 平等權
第二節 自由權
第三節 受益權
第四節 參政權

第五章 人民權利的保障與限制
第一節 人民權利的保障
第二節 人民權利的限制

第六章 人民的義務
第一節 納稅義務
第二節 服兵役義務
第三節 受國民教育義務

第三篇 政府組織與制度

第七章 總統
第一節 總統的地位
第二節 總的選舉、罷免及彈劾
第三節 總統缺位的繼任與代行
第四節 總統府的組織
第五節 總統的職權

第八章 行政院
第一節 行政院的地位
第二節 行政院的組織
第三節 行政院的職權

第九章 立法院
第一節 立法院的地位
第二節 立法院的組織
第三節 立法院的職權

第十章 司法院
第一節 司法院的地位
第二節 司法院的組織
第三節 司法院的職權

第十一章 考試院
第一節 考試院的地位
第二節 考試院的組織
第三節 考試院的職權

第十二章 監察院
第一節 監察院的地位
第二節 監察院的組織
第三節 監察院的職權
第四節 監察權的闕漏雨改善

第十三章 中央與地方的權限
第一節 均權制度
第二節 中央與地方權限的劃分

第十四章 地方制度
第一節 省的地位及組織
第二節 地方自治團體
第三節 中央與地方的關係

第四篇 基本國策

第十五章 基本國策的內容與意涵
第一節 國防
第二節 外交
第三節 國民經濟
第四節 社會安全
第五節 教育文化
第六節 邊疆地區

附錄

一、參考資料
(一)法律文件
(二)憲法著作
(三)網站
二、中華民國憲法
三、中華民國憲法增修條文
四、動員戡亂時期臨時條款
五、地方制度法



  我們是幾個在大學校院講授憲法課程的教師兼好友,每次聚敘常會談到個人的教學經驗和心得,都希望自己的教學有效果,聽課的學生有收穫。基於互助、分享和精進的想法,我們決定把個人在課程上講授的資料整理出來,篇印成《中華民國憲法述要》。

  本書共分四篇十五篇,其架構原則上是依照《中華民國憲法》內容的順序來編排,但是有三個部份是我們做了調整。考量教學的習慣,我們把「憲法的修改」,從憲法的第十四章,安排到本書第一章「憲法概說」中加以介紹;由於「國民大會」已經廢除,憲法第三張「國民大會」部分,本書就不再列專章介紹;憲法第十二章「選舉 罷免 創制 複決」部分,則在本書第四章第四節「參政權」中加以介紹,未另列專章。

  本書主要是提共大學校院學生,做為本國憲法課程教科書之用,撰述力求文字簡潔、內容具體,以利學生閱讀。此外,為方變複習,本書每章均附問題討論,以七法讀者思考。附錄則搜整了參考資料、中華民國憲法、中華民國憲法增修條文、動員戡亂時期臨時條款和地方制度法,以方便學者查考。

  本書由明新科技大學通識教育部李東明副教授擔任召集人,邀請南亞技術學院通識教育中心謝勝義副教授、實踐大學傅雅學部龐解副教授、大仁科技大學通識教育中心曾慶華副教授、仁德醫護專校通識教育中心王肇宏和簡文及兩位副教授、文化大學行政管理學系陳世榮助理教授、龍華科技大學通識教育中心潘伯山老師、大華技術學院通識教育中心潘啟生老師及明新科技大學通識教育部王忠孝老師等九人共同撰述,各專章均由同一老師執筆。作者群認為,本書對憲法教學定可提共相當助益,惟疏漏之處在所難免,尚請讀者、法學先進,不吝指教。




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