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星星貪玩(附鋼琴演奏CD)

星星貪玩(附鋼琴演奏CD)

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9789866759734
顏薏芬
天下雜誌
2008年5月01日
100.00  元
HK$ 85  







* 叢書系列:童書-繪本
* 規格:精裝 / 32頁 / 20.6*29cm / 普級 / 全彩 / 初版
* 出版地:台灣


童書-繪本


童書/青少年文學 > 圖畫書 > 幻想/冒險









和孩子一起,遨遊星星的國度

  「一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星……」我們有多久沒看到滿天星空?而孩子們,可曾因大自然的靜謐與多變而感動?在一趟旅程中,小男孩愛作夢的眼睛,看見星星。好奇的小孩和貪玩的小星星,成為最佳搭檔,開始夜的冒險:在星星的國度裡,他們嬉戲、跳舞、捉迷藏,不知不覺的,星星遠離夜空,男孩遠離家人。在月亮呼喚下,魔法般的星星突然消失無蹤,只留下小男孩獨自面對夜的深沈與寂靜,他該往哪裡去呢?

  一個充滿音樂性的繪本故事,和一首充滿圖像感的雙鋼琴曲,交揉成這場絢爛繽紛的繪本演奏會。盼望參與這場演奏會的大朋友,能重溫童年的純真,小朋友們也能在這趟星之旅程中,透過魔法般的星星和夜晚,感受到平凡事物中不平凡的喜悅。

圖/文者簡介

顏薏芬(小蘑菇,Yvonne Yen)

  英國University of Brighton設計插畫碩士,曾任文化大學推廣部生活藝文美術應用系列、樹德科技大學、崑山科技大學,以及嶺東技術學院插畫講師,現在是自由插畫家、繪本作者,也是「小蘑菇畫室」的主人,部落格:www.wretch.cc/mypage/yvonneyen417
從小就愛畫畫,國小念了繽紛又有趣的美術班,國中之後幸好成績不怎麼好,所以更加深了畫畫的決心!大學念平面設計,是因為想修那四學分的插畫課。做了幾年設計的工作,決定到英國Brighton念插畫。除了畫圖之外,旅行、音樂、咖啡、紅酒與一直支持她的家人,都是她的最愛。

  作品曾獲選為信誼幼兒文學獎第12、13、18屆圖畫書創作佳作。出版作品包括《真假小珍珠》、《小小哭霸王》、《我自己玩》、《多多什麼都愛吃》、《紅色女人》等。現在,幾乎所有的時間都待在工作室「小蘑菇畫室」裡,希望不斷有新的圖畫書創作誕生!

作曲、演奏者簡介

顏慈瑩(維若妮卡,Veronica Yen)

  倫敦皇家音樂院鋼琴演奏碩士與演奏家文憑。大學赴英國愛丁堡攻讀藝術史與建築史。曾於2007年出版創作演奏專輯<維若妮卡?歐洲幻想曲>(金革唱片)。現為自由演奏家,於歐洲各地藝術節與台灣巡迴演出。

Neil Georgeson

  畢業於英國愛丁堡大學音樂系,後至倫敦皇家音樂院攻讀鋼琴演奏文憑與演奏碩士,畢業後獲選為皇家音樂院院士。現為自由演奏家,擔任倫敦Ossian當代室內樂團編曲、指揮與演奏家。



推薦文

閃爍在夜空的星星項鍊
/宋珮

  音樂是由抽象的語言組合而成,圖畫則是呈現具體的形象,二十世紀初有畫家試圖把音樂和圖畫結合在一起,於是產生了抽象藝術。其實即使是具象的圖畫,也每每含有音樂的元素,比如:線條就似音樂的旋律,色彩像是各種不同樂器的音色,明暗對比彷彿聲音的高低、強弱……。跟單幅圖畫不同的圖畫書,包含許多連續的畫面,連續性的畫面經過巧心安排後,比單張圖畫更能夠產生節奏與韻律感,就像一首樂曲一樣。而《星星貪玩》這本書不只是用圖畫譜了一首樂曲,甚至還有音樂家為之作曲、演奏,於是畫面和樂曲相得益彰,讓閱讀成為視覺和聽覺的雙重享受。

  《星星貪玩》中的文字很少,不過從圖畫中可以讀出這是一家人在聖誕假期坐飛機旅行,他們在夜晚抵達一個浪漫的異國城市。故事裡的主角是星星(也是燈光、煙火和水裡的反光)和叫做小星的男孩,黃色的星星穿梭在每一個畫面裡,由暗藍色的背景襯托,這些重複的星星形狀,像一串串鮮明的音符,而一路觀察星星的小星,有時候排列在音符當中,有時候又脫離隊伍和星星對話。為了讓圖畫的旋律流暢的銜接在一起,繪者用心經營每個畫面,把星星排成各種曲線,如水一般旋轉、流動,並且呼應著文字描述的動作,像是吊單槓、排隊、賽跑、躲貓貓、溜滑梯……。

  隨著小星一家人在城市裡漫步,場景不停的改變,因此畫面之間必須彼此對照,讓讀者可以掌握沿路的商店、建築、旋轉木馬、噴泉的位置和關係,比如「星星大風吹」的跨頁,繪者用兩種不同的角度畫甜甜圈小吃攤,因為有甜甜圈做為標示,讀者自然也隨之調整了視角;或是在「星星化裝舞會」的跨頁,在畫面的右邊畫出噴泉,也就是小星的下一個目標,這樣圖與圖相連的做法,讓讀者在讀圖時,時時得到發現與辨識的樂趣。

  《星星貪玩》描繪小星從剛開始追尋星星的喜悅,到迷路時的孤單害怕,到最後與爸爸媽媽相聚的快樂,這段情緒轉折形成故事的主要軸線。身兼作者與繪者的顏薏芬將故事的軸線與畫面上流動的曲線相互交織,一起串成一條星星項鍊,項鍊掛在夜空中,像鋼琴的琴音一般閃爍不停……。




其 他 著 作