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望子成富:教授爸爸與孩子的理財對話 Money-Talk with Kids

望子成富:教授爸爸與孩子的理財對話

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9789866617256
方仁馨
御書房
2010年8月20日
93.00  元
HK$ 79.05  






* 叢書系列:Perusal_trend 精讀趨勢系列
* 規格:精裝 / 270頁 / 25K / 普級 / 雙色印刷 / 初版
* 出版地:台灣


Perusal_trend 精讀趨勢系列


[ 尚未分類 ]








  亞洲父母對孩子的期待,由他們始終堅守的一個觀念可知,“再窮也不能窮到孩子”;而我的父母堅持“再富也不能富孩子”的標準。他們意識到:讓孩子擁有一種靠自己獨立的優越感,這對孩子的成長是意義非凡的。

作者簡介

Locke Brain〈洛克.布萊恩〉

  生於美國科羅拉多州,英國安格利亞大學國際商業博士,因學生時期曾參加香港,日本交換學生計劃,因此啟發對於亞洲文化的高度興趣,曾經居住過大陸、台灣、香港、新加坡、日本、韓國等地長達10多年,在各大學擔任客座教授。

  過去二十年來他力倡親子理財推廣教育,一直不斷針對亞洲父母進行“親子理財教育”的推廣與研究,親身觀察並訪問上萬人,歸納出以日常生活的方式,改變傳統父母對於孩童金錢的正確觀念。

譯者簡介

方仁馨

  留學英國

  現從事國際交流工作,
  主持交換學生計畫。

  喜歡音樂,以行遍世界為樂。


捸G財務教育提早實施

【前言】「理財教育」就是一種「生存教育」
第一章 理財是教出來的
第一節 錢從哪裡來?用來做什麼?
第二節 天下沒有白吃的午餐
第三節 再窮也不能窮到孩子?
第四節 培養孩子正確的金錢觀

第二章 教會孩子看貧富世界
第一節 有錢人和窮人的觀察
第二節 好觀念改變貧富
第三節 千萬別讓子女成為「小貴族」
第四節 黑腳族的觀念

第三章 欲望,兒童理財的心理課
第一節 對孩子說No的技巧
第二節 讓孩子自己承擔過度消費的後果
第三節 讓孩子當「一日家長」
第四節 勤勞報酬率

第四章 孩子可能的想法與做法
第一節 惰性生活的可能藉口
第二節 兒童預算局長
第三節 孩子有私房錢到底好不好?
第四節 如果你有一千萬

第五章 生活理財教室:這樣學習最有趣
第一節 少年巴菲特的啟示
第二節 遊戲是最佳學習工具
第三節 認識價值:推銷是個好方法
第四節 消費教材:認識信用卡
第五節 投資教材:第一次買股票

第六章 孩子該懂的兩件事:變化與規劃
第一節 風險:讓孩子知道牛頓的故事
第二節 千萬不能成「負翁」
第三節 莫札特的啟示:Bella母親的建議
第四節 別讓零用錢睡著,父母可以做的事
第五節 認識稅務:摩根財團創始人的教育

第七章 如果有一天
第一節 孩子,我失業了! 但別擔心
第二節 孩子可能的心理反應
第三節 不景氣時的理財教育
第四節 北歐的教育觀念

【結語】《CHILD》兒童理財教育法則
篇末總整理:教會自己與孩子思考的那些事

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前言

理財教育」就是一種「生存教育」

   2003年一位年僅16歲的英國女孩Callie Rogers贏得190萬英鎊樂透彩金,英國最年輕彩票頭獎得主,名噪一時,中獎後的她,又買車又買房,光是為自己和家人就買了4棟房子,還花了30多萬鎊旅行等,但更糟糕的是,她還交了一個有嗑藥的男友,年紀輕輕生了2個孩子,並花了許多獎金在毒品上。

  在2008年Callie Rogers又成為新聞頭條;她因涉嫌藏匿古柯鹼及槍枝而被逮捕。如今已有二個孩子的她當初幸運中獎時,立刻做整形手術,毫不避諱地張貼在網路上,並與小她一歲、前科累累的罪犯男友交往,二人時常在夜店外大吵分分合合至今,期間她還曾經自殺過幾次。結果是她在短短幾年便把彩金揮霍一空,如今帶著二個孩子投靠母親,Callie Rogers的年輕歲月,看似幸運之神降臨,但金錢態度的偏差讓厄運接踵而至。

  正確的金錢價值觀,這堂學校不可能教導的一門課,然而家庭本身就是一個大教室,父母絕對要有方法、有技巧讓孩子從生活中學習這必要的課程!

  家庭教育是孩子的啟蒙教育,每個人一生出來,家庭教育將決定他們的未來,這就身為父母的你的「投資」。孩子們在你的身邊最少有十多年,這麼漫長的時光,除了待在學校學一大堆道理和學術,其實還可以教育小孩做一件更有意義的事:及早了解財務,意義就是投資自己。

  「理財教育」就是一種「生存教育」,兒童應從6歲開始經濟意識教育,比如可以開始認識幣值、學會用錢買簡單的用品,父母還可制訂各成長階段的教育計劃,如果孩子可以在逐漸具有經濟獨立的觀念,學會自我謀生,並且奠下終身擁有獨立面對與解決問題的能力,那麼,我們不是對孩子的未來更放心呢?

  對於所有有了孩子的家庭來說,已經成為了父母的你們,所面臨的最重大的人生問題,就是如何教育、培養孩子的未來。兒童教育將包含經由實際的理財教育,瞭解商品交易與社會行為,培養孩子參與的感覺和競爭意識,打破從前傳統觀念對理財教育的束縛,為他們將來進入社會作好準備。然而我們不難發現,一個人形成什麼樣的品質跟他所處的環境息息相關。如果你們的孩子處在一種朝不保夕的貧困狀態下,相信他也很難能養成多麼高尚的品質,為了生存,為了躲避和反擊一些可能遭遇到的不公平,他很有可能走向極端,更談不上對社會有所貢獻了。

  有錢不一定代表成功,但可以解決生活上許多問題,是比較靠近幸福人生的其中一種選擇。

  曾經有經濟學家做過這樣的一個社會調查,內容是讓一些不同年齡階段的孩子,主要是從6歲到17歲之間的未成年人回答一個問題;有錢和沒錢的區別。

  這些尚未成年的孩子們的回答大致如下:
  6歲孩子回答;有了錢你可以買到想吃的棒棒糖;沒有錢你就只能看著別人吃而乾流口水。
  10歲孩子回答;有了錢可以買房子,建立一個幸福的家庭;沒有錢,沒有自己的房間,爸爸媽媽一定會每天吵架。
  17歲孩子回答;有了錢可以買到地位,世人會因你的地位而產生尊重感,沒有錢就沒有一定的地位,很難得到別人的尊重。

  金錢在不同年紀有不一樣的體會,但不能忽略它可以帶來的良善功用。有種觀念是:金錢被視為“萬惡之源”,是權力的親戚,是可以用來掌控他人的工具。因此,很多父母都不願意當著孩子的面討論到錢,認為那樣會讓孩子變庸俗。然而,每一種工具的好壞作用完全是看使用者的想法與觀念而定,包括金錢在內。就像時事評論者Walter Winchell所說:「金錢有時候會把笨蛋變成重要人物,也有時候會把重要人物變成笨蛋。」擁有正確的金錢觀念,才會有好的運用效益。現今的世界變化,我們已經承擔不起無知所導致的後果,孩子也是一樣。

  不可否認地,物質和經濟永遠都是生活的基礎。在這些基礎性的東西達不到某種保障,所有的理想和願望都將成為一紙空談。相信所有家長都希望自己的孩子生活無憂,無論每個人詮釋的幸福基礎是什麼,都當然包括了物質在內,千萬不要認為這很俗氣,這是現實的一部分。你可以期許自己想要把孩子培養成為律師、教授,或者是明星,這都是目標,但是要把孩子培養成有錢人,我必須說這是一種不簡單的技能,一種基礎性的教育,將是你幫助孩子完成他的目標和夢想過程中最重要的推進器。那麼,究竟如何才能把孩子培養成為一個有錢人,一個瞭解錢、會賺錢、會花錢的人?究竟如何才能給孩子一個富裕的人生呢?請進入本書尋找你想要的答案吧。

編輯手扎

「理財教育」=「生存教育」

  ◆法國小孩早在3、4歲時,就有“家庭理財課程”,即是讓他們有“數字”的概念、認識不同金額的銅板和紙幣,明白金錢與消費之間的關係。未來您要如何才能不讓子女輸在理財的起跑線?

  ◆摩根財團的創始人約翰.皮爾龐特.摩根 (John Pierpoint Morgan)當年靠賣雞蛋和開雜貨店起家,發財後卻對子女要求嚴格,他如何以自身經驗成功啟發子女的財富教育?

  ◆印地安黑腳族,以及音樂天才莫札特的故事,為什麼一定要說給孩子聽?

  ◆為什麼作者建議要讓孩子當「一日家長」,這對孩子能夠有什麼樣顯著的教育良效?

  ◆富人與窮人的思維有何不同,何以天橋上的父子對話詮釋了「觀念=財富」的真意?

  ◆華倫巴菲特與科學家牛頓的財富投資故事,為什麼是子女一定要懂的經驗人生?

  ◆什麼是為人父母必知的扼要有效《CHILD》兒童理財教育法則?




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