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精進教學使用的行動研究 Using Action Research to Improve Instruction: An Interactive Guide for Teachers

精進教學使用的行動研究

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9789571164854
約翰.亨尼、喬迪.史東、詹姆士.凱利
王文科、王智弘
五南
2011年12月01日
150.00  元
HK$ 142.5
省下 $7.5
 
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規格:平裝 / 280頁 / 20K / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣




[ 尚未分類 ]









  行動研究雖然漸漸被用來當作教師精進他們的教學的一種手段,但是對多數教師來說,要做「研究」的觀念可能會有點兒脅迫性。本書提供在教室情境從事行動研究的一種綜合性、容易了解的方法。這種可以從事的、可以接觸得到的指引,紮根於教師準備要取得的資料來源,如在班級從事的觀察、學生的寫作、調查、訪談、和測驗。有組織呈現行動研究的過程,高度互動性的體例誘導讀者去發現焦點、創設研究的問題、探討設計和方法(論)、蒐集資訊、執行資料分析、溝通研究結果、以及產生證據本位的研究策略。從事這些做決定的過程,型塑行動研究的主要技巧,以及增進對教學實務的較深入了解。

  本書的特色包括:互動式文本、誘發反思問題和活動、行動研究報告樣張、許多舉例和實務舉例、多數交互查核的節次。

譯者簡介

大學教授/王智弘

學歷:
  舖路明燈印第安那大學(Indiana University Bloomington)教育心理學哲學博士(2003)
  舖路明燈印第安那大學(Indiana University Bloomington)教育心理學理學碩士(2000)
  國立台灣大學心理學系理學士(1995)

現任:
  彰化師範大學教育研究所專任副教授
  彰化師範大學人力資源管理研究所兼任副教授

曾任:
  中台科技大學兒童教育暨事業經營學系專任助理教授
  彰化師範大學復健諮商研究所專任助理教授

主要著作:
  譯作三冊;學術期刊論文、國際學術會議論文及專書論文共三十餘篇

學術榮譽:
  舖路明燈印第安那大學研究院博士生補助研究獎
  舖路明燈印第安那大學獎勵出席學術研討會補助

王文科

學歷:
  國立台灣師範大學教育研究所教育學博士(1983)

現任/曾任:
  東海大學教育研究所教授
  彰化師範大學(台灣教育學院)講師、副教授、教授兼註冊主任、進修部主任、特殊教育研究所所長、教育學院院長、副校長、代理校長
  台中師範學院初等教育系教授兼教務長
  中國教育學會、中華民國師範教育學會、中華民國比較教育學會、中華民國特殊教育學會、中華資優教育學會理事、亞洲障礙理解學會副主席
  中正大學學報、嘉義大學國民教育研究學報、中正大學中正教育研究、台灣師大特殊教育研究學刊編輯(審)委員(顧問)

學術著作:
  專書著作十餘冊;譯作十餘冊;期刊、研討會、技術報告論文等共五十餘篇

學術榮譽:
  教育部青年著作甲等獎
  中國教育學術聯合會學術木鐸獎
  嘉新水泥學術著作獎(二次)
  教育部教學特優教師獎
  國科會研究成果教授級甲等獎十三次(其中五次為優等獎)






第1篇緒論
CH1行動研究導論
CH2計畫行動研究方案

第2篇作觀察
CH3觀察學生和他們的作品
CH4觀察教師

第3篇蒐集知覺
CH5行動研究中使用調查
CH6使用訪談於行動研究

第4篇分析測驗結果
CH7標準化測驗分析
CH8前測與後測

第5篇有關行動研究的談論與撰擬
CH9協同合作式行動研究
CH10閱讀與撰擬行動研究




其 他 著 作