第一招　翻譯

一、翻譯的精神?? ?

二、翻譯的寫作要領?? ?

三、翻譯常考的題型?? ?

四、經典考題觀摩?? ?



第二招　修飾

一、修飾的精神?? ?

二、修飾的寫作要領?? ?

三、修飾常考的題型?? ?

四、經典考題觀摩?? ?



第三招　組合

一、組合的精神?? ?

二、組合的寫作要領?? ?

三、組合常考的題型?? ?

四、經典考題觀摩?? ?



第四招　改寫

一、改寫的精神?? ?

二、改寫的寫作要領?? ?

三、改寫常考的題型?? ?

四、經典考題觀摩?? ?



第五招　縮寫

一、縮寫的精神?? ?

二、縮寫的寫作要領?? ?

三、縮寫常考的題型?? ?

四、經典考題觀摩?? ?



第六招　擴寫

一、擴寫的精神?? ?

二、擴寫的寫作要領?? ?

三、擴寫常考的類型?? ?

四、經典考題觀摩?? ?



第七招　設定情境作文

一、設定情境作文的類型?? ?

二、設定情境作文寫作要領?? ?

三、設計情境作文的題型?? ?

四、經典考題觀摩??



第八招　引導式作文

一、引導式作文的精神?? ?

二、引導式作文的寫作要領?? ?

三、引導式作文常考的題型?? ?

四、經典考題觀摩?? ?



第九招　文章賞析

一、文章賞析的精神?? ?

二、文章賞析的寫作要領?? ?

三、文章賞析常考的題型

四、經典考題觀摩

?? ?

第十招　文章評論

一、文章評論的精神?? ?

二、文章評論的寫作要領?? ?

三、文章評論常考的題型?? ?

四、經典考題觀摩?? ?



第十一招　文章整理

一、文章整理的精神?? ?

二、文章整理的寫作要領?? ?

三、文章整理常考的題型?? ?

四、經典考題觀摩?? ?



第十二招　仿寫

一、仿寫的精神?? ?

二、仿寫的寫作要領?? ?

三、仿寫常考的題型?? ?

四、經典考題觀摩?? ?



第十三招　看圖作文

一、看圖作文的精神?? ?

二、看圖作文的寫作要領?? ?

三、看圖作文常考的題型?? ?

四、經典考題觀摩?? ?



第十四招　應用寫作

一、應用寫作的精神?? ?

二、應用寫作的寫作要領?? ?

三、應用寫作常考的題型?? ?

四、經典考題觀摩?? ?



第十五招　續寫

一、續寫的精神?? ?

二、續寫的寫作要領?? ?

三、續寫常考的考試類型?? ?

四、經典考題觀摩?? ?



第十六招　命題作文

一、命題作文的精神?? ?

二、命題作文的寫作要領?? ?

三、命題作文常考的題型?? ?

四、經典考題觀摩?? ?



第十七招　精選寫作集錦?? ?



第十八招　歷年試題彙編

94年專技普考記帳士?? ?

95年專技普考記帳士?? ?

96年專技普考記帳士?? ?

97年專技普考記帳士?? ?

98年專技普考記帳士?? ?

99年專技普考記帳士?? ?

100年專技普考記帳士?? ?

101年專技普考記帳士?? ?

102年專技普考記帳士?? ?

序



　　一、公職考試得分之鑰：國文科



　　道生：「為什麼國文是公職考試的利器？」

　　e博士：「公職是鐵飯碗，各種公務員、專門職業及技術人員考試的考生，莫不卯足全力準備考試，考選部每年舉辦三十多種公職考試，報考人數約五十多萬人，僧多粥少，競爭激烈，國文科又是每種考試的必考學科，搶得高分，贏得先機，離致勝之路不遠矣。」



　　二、國文科命題新趨勢



　　道生：「101年新修正命題規則，其中國文一科，考生要掌握什麼資訊？」

　　博士：「『命題規則』於民國101年4月16日修正全文，其中第6條1項：國文試題，得依考試等級、類科性質採作文、公文、翻譯、測驗或其他報請考試院同意之題型。『作文』包括『命題作文』及『限制型作文』，其中『限制型作文』的寫作，與大學多元入學的語文表達能力測驗類似。『測驗』從傳統的『閱讀測驗』改為『語文應用測驗』、『文學鑑賞測驗』及『文化認知測驗』，各種測驗題皆可出，類似大學多元入學『國文學科能力測驗』。」



　　三、國文科配分要領



　　道生：「題型改變，配分是否改變呢？」

　　e博士：「國文試題採作文、公文與測驗者，其作文占百分之六十、公文占百分之二十、測驗占百分之二十；採作文與測驗者，其作文占百分之六十、測驗占百分之四十；採作文、翻譯與測驗者，其作文占百分之四十、翻譯占百分之三十、測驗占百分之三十；採測驗者，占分為百分之百。」



　　四、作文題數變化



　　道生：「作文的題數有變化嗎？」 e博士：「通常一題限制型作文。」



　　五、作文題材的變化



　　道生：「都像以前一樣是論說文嗎？」

　　e博士：「朝向多元化、生活化、創意化及時事化的限制型作文，當然文體就不限論說文囉！」

　　道生：「那豈不是上至天文，下至地理，無所不包？」 e博士：「正是！」



　　六、限制型作文的準備



　　道生：「我要讀的專業科目那麼多，限制型作文內容範圍又那麼廣，時間精力又那麼有限，我要怎麼準備？」

　　e博士：「問得好，作文貴在平日積學以儲寶，平日書報雜誌，媒體網路的資訊皆可以涉獵，用以觸發作文的靈感及累積寫作的材料。平日多提筆練習，到考場自然文思泉湧，下筆如有神助。」



　　七、限制型作文的類型



　　道生：「我對『限制型作文』非常陌生，請e博士多談一些吧？」

　　e博士：「限制型作文的種類有翻譯、修飾、組合、改寫、縮寫、擴寫、設定情境作文、文章整理、仿寫、看圖作文及應用寫作。其實在日常生活中隨處可見限制型作文的應用，例如編劇者將司馬遷所寫『刺客列傳』改編成劇本，將文言的對話化成今日通曉易懂的白話文，即運用『翻譯』的工夫。國文老師批改作文，編輯潤飾英譯或日譯稿，將不通順的句法、謬誤的詞語加以修正，這不就是『修飾』嗎？高中時代學的排列組合，機率的算法，哪些先組合在一起，哪些後組合，都有不同的動機和理由，這就是『組合』；電視連續劇『橘子紅了』是根據琦君所寫的小說『橘子紅了』加以改編，這不就是『改寫』嗎？長篇闊論，要讓編寫者構思字字珠璣的標題及小標題， 這種『語不驚人死不休』的寫法，豈不是『縮寫』嗎？各種廣告，每一種商品，廠商僅提供特色及性能，需要廣告撰寫者針對重點，加以鋪采摛文，寫成讓人『心動不如馬上行動』的廣告，這不就是『擴寫』嗎？現在藍綠兩大政黨候選人針對政見，加以辯論，其智囊團莫不卯足全力提出嚴謹的說辭及對策，這豈不是『設定情境作文』嗎？上作文課時，老師切洋蔥，淚流滿面象徵男女主角內心易傷的心靈，用蜂蜜及白醋涼拌洋蔥，請班上每位同學吃一片，讓學生體會愛情的滋味；再讓每人剝一片洋蔥，回家去把玩，然後再創作現代詩，這不就是『引導寫作』嗎？國文老師對朱自清〈背影〉詮釋，莫不針對文章主旨、文意深究鑑賞和修辭文法賞析，並加以引申為人子女善體親意的部分，一一考驗老師治學的涵養，這是『文學鑑賞』的延伸。電影『賽德克巴萊』的影評，文學獎作品的評析，這都是『文章評論』。各大學研究生所撰寫的書面報告即是培養『文章整理』的能力。電視媒體模仿秀，模仿張菲、費玉清的口吻、表情、動作，維妙維肖，趣味極了！這不就抓到『仿寫』的精神嗎？有一年舉辦汽車創意命名比賽，以十字以內為限，一位參賽者以『傳動藝術家』抱得十萬元的首獎。這豈不是『看圖作文』？每日發生奇聞異事，舉凡SNG 小組採訪報導、報章雜誌的文章莫不是運用『應用寫作』。各場演講比賽，企業人士所作的簡報，莫不運用『命題作文』的威力。平常上課玩的『故事接龍』，便是『續寫』的延伸。作文訓練得好，應用在日常生活及職場方面，有助於語言表達及組織能力的展現，對考試及工作而言，一舉數得啊！」



　　道生：「經過e博士的指點，使我茅塞頓開，拉近我與『新題型作文』的距離。」



　　八、本書特色



　　e博士：「考生除了上班和家庭生活外，準備專門科目，已是分身乏術，還要撥出時間吸收『限制型作文』的資訊，真是不容易。因此本書體貼六十萬考生的需求，透過 e 博士與道生的對話，使考生學習『快速』、考試『容易』，迅速吸收重點，融會貫通。所以本書命名為『新題型國文─作文』。」



　　結語：感恩有您成全



　　道生：「本書編排有何特色，吸引我購買？」

　　e博士：「本書與坊間作文最大的不同處，在於掌握最近作文的趨勢，考慮閱讀的視野，分章分點，用對話的方式，便於讀者閱讀及吸收，有習作區讓讀者創作。每一類的『限制型作文』分成生活化定義、一針見血的寫作要領、思路導航、範文與賞析、習作與寫作提示、寫作欄及經典考題觀摩。