適用於二、三年級學生。本書運用「觀念即時通」、「綜合整理」兩個專欄，加強學生統整能力；除原有「範例計算」可訓練解析應用技巧，更新設置「犀利話題」與「命題風向球」，讓學生在學習當下立即掌握統測趨勢；另也新增「經濟知識+」，輔助非核心課程但須解釋的圖形與專有名詞，以幫助學生理解。

第11章?? 工資與地租

11-1　工資 ?? ?11-2

11-2　地租 ?? ?11-16

◎本章自我評量 ?? ?11-27



第12章?? 利息與利潤

12-1　利息 ?? ?12-2

12-2　利潤 ?? ?12-11

◎本章自我評量 ?? ?12-16



第13章?? 國民所得

13-1　國民所得的概念 ??? ?13-2

13-2　國民所得的衡量方法 ?? ?13-9

13-3　國民所得會計帳 ??? ?13-13

13-4　國民所得在應用上的限制 ?? ?13-22

13-5　經濟福利概念與社會福利指標 ??? ?13-28

◎本章自我評量 ?? ?13-32



第14章?? 所得水準的決定

14-1　消費、儲蓄與投資 ??? ?14-2

14-2　簡單的均衡所得決定過程 ?? ?14-15

14-3　政府收支與均衡所得 ?? ?14-21

14-4　乘數原理 ?? ?14-26

14-5　加速原理與乘數－加速原理 ?? ?14-37

14-6　膨脹缺口與緊縮缺口 ?? ?14-41

◎本章自我評量 ?? ?14-48



第15章?? 貨幣與金融

15-1　貨幣的概念 ?? ?15-2

15-2　貨幣的供給與需要 ??? ?15-8

15-3　物價、幣值與貨幣數量學說 ??? ?15-15

15-4　銀行與存款貨幣的創造 ?? ?15-21

15-5　中央銀行的貨幣政策 ?? ?15-26

15-6　金融體系 ?? ?15-31

15-7　金融控股公司 ?? ?15-35

◎本章自我評量 ?? ?15-39



第16章?? 政　府

16-1　政府的職能?? ?16-2

16-2　市場失靈與政府對策?? ?16-4

16-3　公共財（Public? goods） ?? ?16-9

16-4　政府的收入與支出?? ?16-12

16-5　政府的財政政策?? ?16-19

16-6　政府的經濟參與－公營企業?? ?16-21

16-7　代理問題與公共選擇問題?? ?16-23

◎本章自我評量 ?? ?16-30



第17章?? 國際貿易與國際金融

17-1　國際貿易的基礎與利益?? ?17-2

17-2　國際貿易政策?? ?17-7

17-3　國際投資概述?? ?17-13

17-4　外匯市場與均衡匯率的決定?? ?17-16

17-5　國際經貿組織與自由貿易區?? ?17-27

◎本章自我評量?? ?17-36



第18章?? 經濟波動

18-1　經濟波動的概念 ?? ?18-2

18-2　景氣循環 ?? ?18-3

18-3　失業與就業?? ?18-11

18-4　物價膨脹與通貨緊縮?? ?18-17

◎本章自我評量 ?? ?18-26



第19章?? 經濟發展與經濟成長

19-1　經濟成長的意義與測定?? ?19-2

19-2　經濟成長理論?? ?19-6

19-3　經濟成長與自然生態?? ?19-9

19-4　經濟思想 ?? ?19-13

19-5　經濟發展階段?? ?19-21

19-6　知識經濟時代?? ?19-24

◎本章自我評量

99課綱終於實施了！



　　對經歷四年95課綱的經濟學，老師們或許和妙妙一樣，過去這段震撼包含資料備課廣度的挑戰、重新整合課程概念架構以及授課內容深淺度的拿捏，在在考驗著老師們的智慧與規劃！



　　所以，恭喜大家∼我們終於勇敢地衝過四年了！



　　不過面對回歸八成舊課程的99課綱，不知是否也有老師們和妙妙一樣，在這四年研究當中對於「經濟與商業環境」也開始有了不捨的感情，欣賞部份單元的整合其實是合乎時代需求，顛覆多年的教學邏輯更是一種成長與刺激啊！



　　自99年12月妙妙開始進行99課綱經濟學的撰寫，為符合時事的趨勢，廣納各位先進的建議，並重新思考學生的需求後，再於100年11月進行更精細的修正與統整。



　　本書因循各位先進的意見與支持，沿用過去「經濟學歸納式重點複習」與「經濟與商業環境重點複習」的特色，如「觀念即時通」、「綜合整理」等，以訓練學生的統整能力；除原有「範例計算」實作增強學生的解析應用技巧外，更新設置「犀利話題」與「命題風向球」，讓 學生在學習當下立即掌握統測趨勢；另也新增「經濟知識+」，輔助非核心課程但須解釋的圖形與專有名詞，以助學生理解；而「進階參考」則給予學生加深增廣用。此次更將歷屆試題中不合時宜的舊課程選項修改添補，改編加入新課程的考題，一方面使學生了解歷屆試題的全貌，另一方面也加強新課程題目的磨練，更是筆者苦心設計的部份。部分範例及立即練習也融合時事或學生較感興趣的流行話題編寫入題，以刺激學生學習的動機。

　　

　　至於各單元的內容，則詳加廣納各方資料的優點重新整理修持，並與各方先進討論課程內容的深淺及合理的授課範圍，照往例農曆年連假還是日日忙到半夜深更，但期能展現99課綱經濟學的新風貌，整理出一本適合應對四技二專入學考試的專業參考用書！深恐辜負大家的期望！



　　在此，撰寫的過程中除感謝筆者任教學校同仁們熱心的鼓勵與指正，亦感謝洪秋菊、曾靜萱、黃妍綾、施義聰、黃碧雲、毛亞玲、葉美秀、李翠蓮、林勝珠…及東岱顧問群等經濟學先進的真知卓見，與補教界經濟學天王林成大師、傅斯理大師與商概天王葉大(葉伊修大師)的熱忱指導，俾使本書更加良進。本書前後雖經四校，疏漏之處，在所難免，還望先進們繼續不吝匡正指教。



　　最後，同之前序言所陳再次感謝各界老師的肯定，沒有你們，就沒有這本書！謝謝！