推薦序
人生一堂必修課
「領導學」是晚近各國政治、管理、公共行政、教育、心理及社會科學等專家學者一直想要努力探究的一門專業學術。然「領導行為」則是自有人類就已經存在的事實。當一個人自處時，可以自由自在的來往各地，惟若二個人以上想要共同決定去向、選擇餐宴、購置共同物品…等，就需要有一個人先提出主意，甚或有一個人出來主(引)導或整合眾人的意思，這個人或許就成為眾人心目中的「領導者」。因此，許多人日常生活中存在著許許多多引導他人或被引導的眾多事項。換言之，「領導」其實與每個人息息相關，把「領導」當作學術研究，更是身為領導者或被領導者所不可或缺的認知，當然更是每個人一生必修的一堂課。所以Thomas R. Hoerr曾說：“ We are all leaders, And we are all learners.” 對每個人來說都是領導者，也是學習者，因此學習或閱讀「領導學」方面的知識，應是終身學習的一部分，也很高興看到謝金青教授的「領導學」專書出版了。
謝金青教授是我個人求學生涯中，從嘉義師專、國立臺灣師範大學教育系、國立政治大學教育研究所的三度學弟。謝教授一直都是一位認真學習、善於深思、思考敏銳、口才流利、大膽假設、虛心求證、勇於批判、打破砂鍋問到底的一位優秀學者，其數年前出版的「社會科學研究法」已成為全國名列前茅的暢銷圖書之一。記得三年多前，謝教授就向我提起正撰寫「領導學」乙書。雖然慢工出細活，但終能見到他的曠世大作問世，對他好學敏求、努力鑽研學術之精神，不得不感到十分敬佩！
「領導學—文化視野之詮釋分析」乙書共有十二章，份量雖未必較坊間出版的相關圖書多，但其珍貴處在於撰寫的邏輯思維、組織結構、內容陳述、歷史故事以及批判性之犀利等，都出自他個人研究之後的獨特心得與見解，值得讀者咀嚼之後，留有耐人尋味的省思空間。尤其是本書在每章之後，特別為讀者整理的領導方塊、PK擂台、領導原則、個案研討及自我測驗等五大綜合省思，為讀者聚焦學習精華，更讓讀者得以擴散思考領導的相關議題，讓您持續回味成長，歷久不衰。
本書對於領導學領域中某些見仁見智的問題，謝教授仍勇於提出論證與批判，例如領導是科學或藝術的問題，雖然學術界各家說詞迄未一致，本書則有自家之言，然既為學術，就應讓作者和讀者都保留繼續鑽研探究的空間。而本書以文化視野之詮釋分析，舉諸多歷史故事作為案例，也符合了學者所說“ The best leaders are always the best tellers. ”的事實。總而言之， 本書適合負責領導或被領導職務的上班族、關心人群社會發展、關懷周遭公共事務、熱心參與社會服務及愓勵自己反省或自我終身學習成長的每個人閱讀。先讀有感，特此為序。
銘傳大學 教育研究所所長
張國保? 於2014年11月
