集裡有許多將失或少見的生活文化與語言的典聞軼事，透過詩作，似見先人生活中的智慧及鄉土文化之蹤跡，也更能體會文化就是美德，是「祖源」也是「族源」地意涵。



　　著作中的詩韻讀白大都以國人普熟之中文漢字之形音方式來作發音擬讀。其豐富而幽默的押韻，透過幼兒天真童聲地唱唸，相信別於台語的親切自然悅耳之美。

編者序



節慶習俗???????? ?



新?? 年?? ?

?過?? 年? ?

?過年逛夜市之一???? ?

?過年逛夜市之二?????????? ?

?過年逛夜市之三?? ?

?過新年（等過年）????? ?

?過年也好話?? ?

?財神爺來啊?? ?

?看大戲?????????????? ?

?元宵節糊啊燈會

?圓????? 仔????? ?



端?? 午?? ?

?端午節?? ?

?過五日節? ?

?肉?? 粽???? ?



中?? 秋???????????????????? ?

?月?? 娘???????? ?

?過中秋節?? ?

?中秋暝?????????? ?

?水堀啊邊也中秋暝? ?

?中秋暝趕路??????? ?



十二生肖??????????????????? ?

?老鼠之一?????????????????????????? ?

?老鼠之二?????????????????????????? ?

?干苦也牛?????????????????????????? ?

?心色也牛?????????????????????????? ?

?虎年有福氣??????????????????????? ?

?虎年到、福氣到????????????????? ?

?玉兔來拜年??????????????????????? ?

?兔年吉祥?????????????????????????? ?

?飛天也神龍??????????????????????? ?

?金?? 蛇之一??????????????????????? ?

?金?? 蛇之二??????????????????????? ?

?馬年的好話??????????????????????? ?

?羊妹啊????????????????????????????? ?

?猴山啊????????????????????????????? ?

?金雞拜年?????????????????????????? ?

?大耳狗????????????????????????????? ?

?十一狗???????????????????????????? ?

?金?? 豬???????????????????????????? ?



生活意象?????????????? ?

?台?? 灣???????????????????? ?

?春天花開??????????????????? ?

?落雨天之一?????????????? ?

?落雨天之二?????????????? ?

?石?? 頭??????????????????????? ?

?皮加肉（皮膚）?????????? ?

?耳?? 啊????????????????????????? ?

?電動汽車?????????????????????? ?

?火金姑?????????????????????????? ?

?鹿仔角????????????????????????? ?

?鯨?? 魚????????????????????????? ?

?暗公鳥????????????????????????? ?

?盤?? 仔????????????????????????? ?

?做壽司????????????????????????? ?

?卵是甚麼?????????????????????? ?

?雞?? 卵????????????????????????? ?

?吃水果??????????????????????????????? ?

?水?擔??????????????????????????????? ?

?水?籽??????????????????????????????? ?

??糬?????????????????????????????????? ?

?灶腳之一???????????????????????????? ?

?灶腳之二???????????????????????????? ?

?我親愛各辛苦也老母????????????? ?

?對母親的感謝?????????????????????? ?

?親愛也爸爸????????????????????????? ?

?新娘出門????????????????????????? ?

編者序

　

　　二十多年的幼教實務工作日子裡，在幼兒藝文知能與語言發展的教學工作中，見著自己族源的文化、本國語言、地域方言及語言文字教育傳承上的輕忽疏漏、缺乏斷層，著實感慨良多。



　　因此在中大中文研究所時，即有將自己所服務的幼園裡，活潑多樣、別具特色的鄉土文化教學中，純真原味的台語教學之教材創作過程與教學經驗做番整理紀錄，甚至編撰出書之意。有幸，四年前即蒙天佑的在教、學雙忙中，完成首冊台語童詩口謠集，且已申登冊入國圖而稍慰解。



　　無奈這多年來，總又有感五花八門的外文、外語的受崇尚崛起，致相關于自己本國本土的語言地傳承教育有倒本為末、每況愈下的式微之憂。之中又見本書作者洪老師辦學的執著及其特殊的人生閱歷經驗與豐富的台語語源語法、語史典故、各地音韻腔調的廣泛聽聞接觸，及至七十高齡仍能源源創作不絕，而更有急欲將其數十年來，所作之台語童詩口謠擴大整理編撰出書之願，免有金玉流失之憾，是為本詩集成書之動力。



　　本書編撰期間，雖曾有團體或個人碩學求文賞閱，亦有書社欲予出版，然總因洪老師認為文人為學做教不應忮求名利之理念與個性而作罷。



　　今春，憂感其齡漸高，若不汲記，恐有寶失之虞，故再三懇求終獲允予整理出冊，並幸蒙五南出版合作，以台語童謠詩集之名初版。希望其獨具的濃厚鄉土草根生活閱歷經驗，所涵養之情懷，能透過本詩集之字句而將台語的語言音韻之美、表述意涵之深得傳記一、二。



　　此本台語童謠詩集，收錄洪老師從小在深山林裡，成長生活體驗中，所見所聞、所學所用的母語詞彙、語源語法、語史典故，暨數十年幼教實務工作中，所書寫創作之耐人尋味的童詩口謠。本詩集中的詩意敘述部分為編者所撰，文意內容及部分詩作之情景意境則依洪老師口述而寫。其他感慨聯想，則是編者個人生活經歷所體會的抒發，若有淺愚，則請包容。



　　本著作中之詩韻讀白發音，大都以國人普熟之中文華語漢字，以形音方式來作發音擬讀。其豐富而幽默的押韻讀白，再透過幼兒天真童聲地唱唸，相信別有台語的親切自然、悅耳之美。



　　台灣因係海島，港埠極多，又因鄰近中國大陸沿海的地緣關係，人口遷徙流動、貿易來往頻繁；又因生活文化的同化融溶，致語言高度的合混說用，而使口音、腔調、語法變化極多又複雜(如：文語唸法、口語講法、破音、外來語的引用通用……等。）他如：同音異字、同字異義或同字異音、有音無字之現象，在在皆使本書之讀音、語法之源考史搜、查證不易，故編者相信必有百家認疑之爭之惑了。因此若有異同之議，尚請先輩賢長指正。



　　另：在本書的編輯付梓過程之中，感謝正音幼稚園全體老師及許多家長與好友們的鼓勵預訂，暨目前在園的幼兒，為各首詩作之人地事物、情景意境、涵喻表述所需的、繁複的口白錄音存檔並上相入鏡的貢獻。



　　又：還要特別感謝同事呂秀宜老師，在教務繁忙中，為本詩集的音檔剪輯及配樂的勞心勞力。希望本書能得大家的欣賞、喜歡，更求先進專精們不吝賜正。