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野學:探索,在路上

野學:探索,在路上

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9789869167031
徐匯野學
木蘭文化
2016年6月07日
93.00  元
HK$ 79.05
省下 $13.95
 
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ISBN:9789869167031
  • 叢書系列:親子教育
  • 規格:平裝 / 192頁 / 15 x 21 cm / 普通級
    親子教育


  • 親子教養 > 生活教養











    跳脫舒適圈,面對著變化萬千的大自然,

    才知道真實的感受是多麼可貴且重要。

    對孩子是如此,對大人們也是。





    推薦序:

    徐匯野學,也學,?學!………..陳海鵬|天主教徐匯中學校長

    快樂野下去!…………………………汪仁傑|兩棲爬蟲類專家



    第一篇?? ?初成



    1-1青春就是愛冒險

    1-2向未知出發

    1-3勇往直前,才能遇見生命轉彎處

    1-4人人都可以成為播種籽的人

    1-5「野學」是什麼?—領頭羊的對談

    1-6野爸爸、野媽媽是這麼說的



    第二篇?? ?實踐



    2-1老師,我要報名

    2-2放手,需要勇氣

    2-3「陪伴」也是一種關心

    2-4半哄騙,半鼓勵

    2-5吃苦,當作吃補

    2-6每一次危險,都是學習

    2-7野學這一「家」



    第三篇?? ?轉大人



    3-1「兄弟」情誼

    3-2服從與領導

    3-3旅途中的特別任務

    3-4爆胎王vs修車達人

    3-5不再是「媽寶」

    3-6「殘念」是最好的老師

    3-7落後,不是放棄

    3-8完騎

    3-9蛻變

    ?





    推薦序一



    徐匯野學,也學,?學!




      野學社群要出第二本書了,這本書又是由學生們、老師們及家長們一起努力完成,真的很高興。

      野學是到野外學習,是大自然也有很多可以學習的,是在更寬廣的隨處可以有活力有喜悅的學習。

      時間回到2008年……



      寄件日期:2008/6/3(星期二) 上午10:14

      主 旨:孝文的信



      海鵬校長:

      接校長的心境一定是壓力大到很孤獨吧!

      放心,

      我們的徐匯還是有許多熱情的老師的,你會慢慢的知道的,

      不過,

      最近耳語甚多,傳來傳去的……有些無趣,

      這兒給你些驚奇或攪擾也罷,徐匯仍有這樣的一群老師,

      昧著學校做一些開學生眼界的事。

      其實學校的主任們都知道這事,但就是沒有正面的回應,

      因為這事在一般主管而言應是敏感且危險又須負責,

      但因為這事我們認為值得,

      學生的成長是等不得的(但不知你認為如何?)

      寄幾張璜嘴山之行的照片,

      以及徐匯學子學師與校旗一同登頂雪山3886m的照片,

      未來的計畫不知能否突破…….帶徐匯的學弟挑戰玉山或單車環島,

      我們有人願意做這事,

      但苦無機會……等你來禁止或是ㄧ起出發吧!

      6/7 11:00見面再談吧!主與你同在!



      Ps高雄中學的學子已經登上玉山了且上了媒體新聞,

      不知徐匯的學弟能否有此幸運(或許這是我的一廂情願)並能讓徐匯在媒體上有好的廣告?

      主祝福你!

      孝文 2008.6.3



      寄件日期: 2008/6/3(星期二) 下午1:20

      主 旨:RE:孝文的信



      孝文:

      很高興收到您的來信,我昨天去豐濱國中講多元入學,一個人開車在11號公路,我還記得有一次深夜,我們在花蓮車站碰面。

      我很高興您願意跟我分享熱情老師的付出,說實話,這才是比較有意思的事,希望我接任以後,這類對學生有益的事,不必背著學校做,應該是學校老師一起做,我之前還想要替學生存一筆壯遊基金。

      我會鼓勵學生多一些活動,安全是由眾人一起透過檢視,小心的在過程中建立起來,不是用躲避的方式。

      我也曾經想過是不是可以有某一個年級,徒步走到觀音山,我也想過畢業旅行是來花蓮露營,我很高興看到我的母校有這麼多有活力的老師,願意陪伴學生。我想您可以猜出我的價值,玉山希望我們一起去。

      我答應接徐匯時,沒有打聽徐匯現況,沒有關心自己的福利,我也沒有多想太多,我只問了我太太家裡有沒有問題,她說沒有,我就答應了。我對徐匯是有使命感的,我對張尚德神父的感謝始終沒變,我對於高伯龍神父、雷煥章神父幾位耶穌會神父的栽培,一直很感謝。

      對於耳語,隨他而去,那些都是職位,職位是幫助我們真心對待學生,如果不是,職位只是個空虛,面對學生發展才是有意義的事。

      您這封信是我知道要擔任校長之後,收到可以讓我振奮的電子郵件,非常感謝。

      海鵬



      我一直記得孝文老師在2008年,我回母校擔任校長前他給我的來信,他跟我說他帶學生去雪山的事情,我也回信表達我對這事的看法,我很高興我在這些年,拚老命跟著學生們爬了雪山、玉山,也算是有堅持自己的承諾。



      野學的組成,是因為大膽的孝文,帶著學生去環島,沿路就在FB上報導,我跟著經驗學生的各種經驗,意氣風發地上路、體力超好的競速、開始有些人落隊、有人不小心摔車了、去看單樞機老校長墓園、面對落山風跟枋山的黑暗壓迫,孩子的經驗是可貴的,經過的事情,經過反思,就在學習,野外學習,也是學習。



      後來一群婆媽,跟著一起去台東、旭海、墾丁、高雄,他們參與孩子的冒險挑戰,這群婆媽也在學,學放手、學著聖母瑪利亞的教養哲學「默存心中,反覆思索」、學著去激勵跟管教別人家的小孩,我們都在學,處處也都能學。



      一個活動接著一個活動,越來越凝聚。



      野學是親、師、生共創的學習社群,透過登山、騎車、泛舟活動,把學生帶到野外,學合作、學忍耐、學面對自己、學改變,把家長帶到野外,學放手、學觀察、學放心、學跟年輕人相處、學挑戰自己、學追逐年輕時未完成的夢,在野外的學習不比教室裡少。



      看到野學活動每次報名都秒殺,孩子們把願意放下電玩,到野外接觸實際的生活,野學活動後來帶入更多對大自然的尊重,無痕山林的概念,謙虛的向大自然學習;感謝老師們的付出,感謝家長們的支持,衷心期盼這個社群影響更多孩子透過野學活動能認識自己,幫助別人,愛護環境,讓愛走動。


    陳海鵬◎徐匯中學校長




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