序
在補習班任教至今已經屆滿三年了,即將邁入第四年,雖然稱不上資深,但至少也不是個菜鳥了,若再加上進補習班前在學校帶課輔、讀書會的經驗,從第一次教刑法到現在大概也有七、八年了。在這幾年中,隨著每年例行性的更新教材,資料的量也累積得越來越多,總則加上分則大概也已經達到了八百多頁,若再繼續累積下去,恐怕也只是資料的堆砌,因此萌生了出版體系書的念頭。
在寫作上,本書是以原先在補習班上課用的講義書為底稿加以補充修訂而成。在總則的部分,因為總則較為抽象,因此在寫作上加強了觀念的說明,將原本較為簡略的部分改以比較詳細的說明;而分則的部分,筆者捨棄了傳統教科書或參考書一條一條逐條釋義的介紹方式,而是改以體系性的介紹:先介紹這個罪章的體系、保護法益與共通的問題,再進入各罪的解釋,希望透過這種體系性的介紹方式,能讓讀者在刑法分則的學習上,不會見樹不見林。同時,由於筆者的目標是寫一本讓讀者「看得完」的體系書,而不是只能供在家裡當百科全書的體系書,因此在編排上必然也做了一些割捨,有些過於瑣碎的問題(比如:偽造文書與行使偽造文書究竟是法條競合的吸收關係、補充關係或是不罰的前行為)均予以省略,以減輕同學的負擔。
從事刑法教學工作這幾年下來,對於刑法難免會有一些筆者個人的看法,不過這本並不是我個人的學術論文,而是考試用書。作為一本考試用書,最終的目的是在忠實的呈現學說與實務上的看法,以利同學準備考試,因此,關於筆者個人的看法,就只會放在註釋的地方供同學參考,以免本末倒置。
本書的完成,要感謝出版社小武經理的邀稿,同時也要感謝責任編輯兼好友靖芝的辛勞,處理這幾百頁的稿件真的不是件容易的事!另外,出版社的其他同仁,諸如編輯、排版、行銷人員的努力,在此也一併感謝!
陳介中