目錄



前言——印度人的「能力」與「腦力」



第一章 印式教育和印度人的數學能力

拉曼一家的決定�跳級與空降�印度的教育制度�智育優先制度下的音樂與體育�「背誦式教育」的功與過�不做筆記的印度人�阿宅vs.印度人�IIT（印度理工學院）的設立過程�人才輩出與人才外流�IIT的世界排名——英雄所見不同�社會現實的夾縫�史上頭號日籍「IIT人」�名額保障制度和菁英多元化�印度理科二三事：印度有「理工危機」嗎？有「理科女」嗎？�印度版「理科女之星」�IIT何以成為「菁英大本營」？�IIM（印度管理學院）與其校友的優秀表現�印度教育產業的興盛與弊端——有錢能使鬼推磨�數數的力量——印度人的「數學力」序論�「數字」的力量�對數字的興趣與敏感度�對自然數的講究�聽說印度人會背「九九九九乘法表」，是真的嗎？�日本數學教材進軍印度�梵語和印度數學�費爾茲獎得主巴爾加瓦的「梵性素養」



第二章 印度人的語言能力和英文能力——靠印式英語進軍世界

印度英語人口比英國還多？�學習英文所帶來的效用與「差別待遇」�印度人的語言選擇：語言混用之妙�雙語聽說和雙語讀寫�印度的「多語人士」和語言學習�印度人的英文聽、寫、讀能力�英語資訊零時差�揚名世界的印度英文作家——將「英文書寫能力」發揮至極致的印英文學�印英文學的變質與全球化�自成一格的英語教育：學哪國英語？跟哪國學英語？�標準印式英語�如何說一口流利的「印式英語」呢？�印度留學趣�英語能力所帶來的優勢：印度工程師英語培訓零成本�醫療英語二三事：印度醫護人員進軍海外�印度人的技術支援



第三章 做自己的力量——印度人的發訊力和溝通力

印度人行使120％的言論自由！？�印度人行使百分之一百二十的表達自由！？�日本人以信任待人，印度人以疑心處世�印度哲學的懷疑精神�沒有「默默」付出的印度人？�汽車喇叭與印度文化�沒在客氣的印度人�問：「怎麼做才算是稱職的國際會議議長？」�「溝通能力」的溫床�圖解文化vs.說明文化�「以文代圖」的印度人�「長篇大論」說話才夠嗆！�印度的孔融不讓梨——印度人的「硬扯力」和「說服力」�要印度人說「對不起」？想都別想！�無法說不的日本人和不肯稱是的印度人——以「不」為始的交涉文化�印度人與中國人——似像非像的民族，不可思議的關係�說個謊：「印度人不會說謊」�中國講「文」，印度言「幻」�印度人的機智與驚人的變通能力�印度人的時間觀念�等你快忘記時，印度人就會來處理了！�印度人的堅強耐力



第四章 多元大國的光與影——互相爭雄的「個人力量」

什麼都有什麼都不奇怪——應有盡有的印度�從拖鞋到原子彈都自己做：自食其力的印度�歐盟的試驗場：印度�印度是「大熔爐」、「沙拉盤」，還是「咖哩大雜燴」？�「咖哩民族」——愛攪拌的印度人�只有「放任」沒有「排斥」�印度人的「容異心」與「均質恐懼症」�從完全的個體到「單與多的結合」�制服風波——鈴木公司的挑戰�統一管理的失調——吵出來的民主國家�無論是性器形狀還是佛祖菩薩，都要一一列舉！ �低團隊精神和扯後腿文化�單人運動文化�印度人神共通的特性：排斥弄髒手�印度中央與地方的「分合拉鋸戰」�印度人的外交能力



第五章 混沌的力量——全球化企業和印裔經營者

孟加拉工程師的高超語言能力和絕佳人緣�轉戰軟體銀行的「Google武士」——尼克許?阿羅拉�微軟第三代執行長——薩提亞?納德拉�Google新執行長——森達爾?皮采的行動力�開放式領導時代的經營者新形象�國際企業「當紅炸子雞」的秘密�複合型知識與組織營運——日印經營者教我的事�化多元為力量——印度人的命運與優勢



引用文獻

前言

　　

印度人的「能力」與「腦力」

　　

　　今時今日，許多印度人紛紛成為國際社會的「推手」，登上一流企業的執行長、總經理、執行董事等大位。你是不是也很想知道他們的成功秘訣是什麼呢？就我看來，關鍵在於印度人的「頭腦」。

　　

　　本書將透過我本人的親身經歷與交友經驗，從多方角度介紹印度人在「頭腦」方面的決定性差異。我因為留學等因素在印度待了超過十年，和印度結下了一段不可解的「孽緣」。期間我發現印度人和日本人截然不同，他們的思維模式和我們天差地別。雖然我對印度很多地方感到不以為然，卻也為他們的高深莫測、生氣勃勃而感到讚嘆不已。這讓我不禁心想，印度人的「腦袋」究竟有何不同？他們是如何動腦思考的？為什麼會做出某些行為？在教育上又有什麼獨特之處？我寫這本書的目的，就是要帶各位探討這些難以定論的問題。在接下來的章節中，我將分析印度人的「能力」，喔不，是「腦力」，從他們所擁有的各種「力量」切入思考。雖然我不確定這樣是否有助於解答以上疑問，但還請各位不吝看到最後。

　　

　　說了你也許會嚇一跳，印度人很喜歡開玩笑。他們除了是「哲學大國」、「宗教大國」，還是個「幽默大國」，出了不少揚名世界的「印度笑話」。印度人為什麼這麼愛說笑呢？是為了逃避嚴峻的現實嗎？是為了小反抗一下現狀嗎？是為了消除壓力？調劑社會狀況？還是喜歡自嘲呢？真正的原因我們不清楚，但我認為這是解開印度人「頭腦之謎」的關鍵之一，所以在書中穿插了不少「印度笑話」。但要注意的是，其中也有拿種族刻板印象作梗的笑點，很多都是和事實大相逕庭的「成見」。為了避免誤會，我在這類笑話後方都加上了詳細客觀的解說，至於能否成功扭轉各位對印度人的刻板印象，就要看我表述的功力了。

　　

　　本書所說的「印度」包括狹義的「國家」和廣義的「文化圈」。前者是指「印度共和國」；後者是指其文化、歷史所建構出的廣泛地區，也就是巴基斯坦、孟加拉、尼泊爾、斯里蘭卡等「南亞」區域。為了避免混淆，書中除了「印度」之外，還會依情況使用「印度次大陸」、「南亞」等涵蓋範圍較廣的名詞。另外，有些參考資料雖使用「印度」一詞，卻難以判斷是狹義還是廣義，導致書中部分「印度」的定義含糊不清，還請各位諒解。

　　

　　音譯人名等專有名詞時，本書是以當地發音為主要考量，並於後方括號註記慣用譯名。

　　

　　在此，我要特別感謝岡光信子小姐，謝謝您不吝提供親身印度在地體驗，以及研究生活的所見所聞。

　　

　　另外，我要對講談社編輯部的山崎比呂志先生致上十二萬分的歉意，因為我的一再延稿讓您費心了，也謝謝您給我自由發揮的創作空間。