前言：有黑暗就有光明　

人無遠慮，必有近憂　

適應小環境，融入大地方　

超級導師　

多數人的暴力　

好口碑不等於好學校　

年終獎金　

忙亂？紛亂？亂中有序　

汰舊不換新　

沒有校長的學校　

忠臣悲歌　

家長會連署抗議行動　

身教重於言教　

四面楚歌　

全校最弱勢的單位　

招生拚經濟　

非愚則誣　

屋頂下的戰爭沒有輸贏　

教師流浪記　

教師甄試奇談　

教評會風波　

處事不易、人事更難　

危機四伏　

誰是下一位犧牲者　

先正名而後獲利　

學校快發不出薪水了　

選填名校非志願　

升大學不是新鮮事　

【附錄】難道，你也是一朵小香菇嗎？　

作者序



　　記得小時候接觸光明與黑暗系列的電影或卡通，無論劇情如何發展，內心總是默默支持並選擇光明軍團，直到看見邪惡勢力被光明軍消滅。如此平凡又普通的劇本，卻很容易深藏在一個孩子內心單純的記憶之中。然而，小孩長大後會漸漸發現，原來現實生活中的劇本很複雜，且隨著時代轉變，劇情更是離奇曲折，而光與暗的分界線也並非絕對，而是一體混沌。



　　現實生活中，有黑暗就有光明，如同一個銅板有正反兩面。人沐浴在陽光底下，走在夜燈的道路，無論黑夜多麼昏暗，天空仍有月光，故人難以感受到絕對黑暗的恐懼。反之，縱使燈火通明，也不代表黑暗不存在，反而突顯出人們尋求光明的渴望。坊間雖陳設眾多教育類書籍，可是在描述關於教育前線工作情況的書籍卻非常缺乏。不難想像，人在面臨理想與實際的掙扎之中，是否願意為教育理想，冒著職涯風險來道出當下所聞所見的事實，再再考驗著人性，而無論隱惡揚善是否出於美德。



　　本書涵蓋範圍包含教師、行政人員、學生及家長等，並舉真實案例，以不同的角度、不同的觀點來描述事件，說明事件背後所帶來的影響。然而，誠如上述所言，當陽光照著人而形成人影，影子伴隨著人存在，但也能證明人的存在，而那人正攤在陽光底下。是故，寫實不虛擬，盼望讀者能見賢思齊，見不賢而內自省，更期望《走過教育來時路》之後的續作，可以看見「風風雨雨也放晴」。

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