香港二樓書店 > 郭慎宗師論國術(一)國術初論

自序

　　忝任中國文化大學國術學系兼任教師，二十七個寒暑，此期間，專一心志擔任專業課程（摔角、擒拿），與各期同學研習、切磋，期望同學均能體會到摔角技術在實戰格鬥中的價值。

　　如武術諺語「三年套路，不敵一年角」、「太極拳加角、神鬼都會怕」，在擒拿技術方面，要深確瞭解到擒拿技術，是在反人體生理作用，其施術之訣竅在，反制關節、扭迫韌帶、刺激神經、窒息氣管與點擊人體穴道，才能克制歹徒。而在實戰格鬥中，必須要發揮—踢、打、摔、拿四擊合一的整體功能，才是上乘的武術。

　　民國 101 年起，奉魏主任香明暨老主任莊榮仁指示，以專題講述方式，傳承傳統國術、摔角、擒拿及軍事武術方面的知識與經驗，更期望，國術與軍事武術接軌，使同學們在服兵役之前，對軍事訓練概況有所瞭解。

　　自加入中國文化大學國術學系家族以來，對於平日所見所聞及所感所思，無不以國術為念，是故在教學期間，發表一些國術方面童稚的散文。一方面在督促自我深入國術園地，同時期望，以一得之愚與同學們分享，儘管拙文均托武壇前賢的文獻述而不作，拉雜湊成，但敝帚自珍。

　　在教學期間，先後在：政戰學復興崗學報、台北市覺園出版社、逸文武術文化有限公司《台灣武林》、台北市國民體育季刊、台北市台灣體育、台北市亞洲體育特刊、台北市國立教育資料集刊、台灣省國術會《國術之光》、健行文化出版事業有限公司、大展出版社有限公司、國防部總政治作戰部、國軍體育總會、行政院體育委員會、商務印書館等刊物，發表過超百篇散文、本論文集，提供三十餘篇，敬請賜正。

　　文化大學美輪美奐、雄偉壯觀的綜合體育館內，高懸著「振衣千仞岡、濯足萬里流」，莊嚴肅穆的匾額，意義蘊涵深長。國術學系同學們，四載練功苦修、豐富了知識、變化了氣質、已為成器奠定了先足的條件。正如母校勗勉畢業同學們，能像「滑翔翼」一樣，靠自己在未來闖出一片天。

　　文化大學校訓為「樸實堅毅」，國術學系的同學們，在傳承中華民族博大精深的傳統國術、要能深切體認、.力同心，則吾族國粹更上層樓。中華國術在古代三教九流的生活中，尊貴者如：帝王（秦始皇、成吉思汗），清高者如：隱士、智慧者如文人（李白、呂洞賓），低賤者如：（丐幫），粗暴者如：江洋大盜（水滸傳 108 將），庶民者保鄉自衛、沒有一個社會群體、個人能離開武術，事實證明，武術早已經化入人們日常生活中，影響所及，現今士、農、工、商各行各業，均與武術關係密切。

　　我國術學系同學，是傳承與衛護者，更是創新與發揚者。決不受一時環境與異議人士的影響而唐突、消極，國術是我們專項，必須要更深層的研習。國術學系畢業同學已超越千位，而每位同學的國術造詣都超俗拔群，如能群策群力，則吾中華國術必能登峰造極，宏揚於世。

　　在國術學系兼教職期間，有兩件令我終身難忘的事。

　　一件是莊榮仁主任為我辦了一場新書發表會（圖 1）。拙作：《中國式摔角》、《擒拿術》、《太極拳防身術》（大展出版社有限公司發行）、《武術諺語與武術要訣手冊》（逸文武術文化社印行），《中華武術與孫子兵法研究》（國術之光雜誌社印行）。

　　另一件是 104 年，在全國大專院校國術錦標大賽會中，魏主任香明頒給唐克杰大師與我「國術終身成就獎牌」（圖 2）。一位兼任的教師，能得如此鼓勵，真是銘篆於心。

　　對於歷屆相處過的同學，我始終認為師生，能相處在一塊都是緣份，要珍惜。老師不僅是傳授智識、技術，而更要關心每個學子，在教學方面，屬於技術性的，我會一再的親身示範，在學術方面，我則盡力的舉例說明。在課堂上保持愉快的心情，所以，多年來與同學相處如同家人般親切，因而同學們，都稱呼我為「郭爺爺」而不稱老師。

　　國術學系所有教師在教學之餘，孜孜不倦，窮年累月，披星戴月，歷經艱辛，甚至飄洋過海，窮究堂奧。筆者多年耳濡目染，深受感動！

　　最後，藉此國術論集，謝謝：洪得明、陳嘉遠、蘇俊賢、莊榮仁、魏香明五位主任，給我的指導、關懷。感謝國術學系每位教師給予我的協助。更祝福吳慧君主任引導國術學系，更上層樓，使博大精深的武術文化更發揚廣大。