序



　　2018年初，朱銘美術館教育推廣部同仁和我分享兒童藝工專書即將出版的消息，並邀請我為專書寫序，我實感榮幸和喜悅，喚起了我在多年前曾任兒童藝工培訓專案負責人、和擔任兒童藝工的孩子們一起度過兩個夏天的美好回憶，此外，能夠為推廣兒童深度學習、自我發展的美術館專案盡一份心力，何樂而不為？



　　2004年，一個美好的點子誕生於朱銘美術館教育推廣部，實踐了朱銘美術館創辦人朱銘先生「種活藝術種子」的理念，展開了美術館與金萬地區孩子的發現之旅。在這14年間，兒童藝工培訓專案透過認識、探索藝術的方式讓孩子與美術館接軌，結合服務學習的理念讓孩子藉由導覽為美術館作品發聲，並在培訓過程中養成自我實踐的能力、發現理解藝術的角度，進而散播藝術種子。歷經多年專案執行的洗鍊和反思，兒童藝工培訓專案在2017年榮獲國際博物館協會教育文化行動委員會（Committee for Education and Cultural Action）最佳實踐獎（Best Practice Award），獲得博物館教育同行的肯定。



　　本書的出版則為兒童藝工專案打開新的一章。透過「行動 」、「落地」、「滋養」、「破殼」、「茁壯」五個章節紀錄孩子與美術館相遇、養成和實踐藝術服務能力、展現合作和自信的歷程，讓讀者了解此專案的創見和執行基架。期望本書能夠引起教育和博物館同行的共鳴，一齊推進博物館教育實踐。

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