推薦序
當「老師說」不只是個遊戲
她是謝主任、謝老師,曾經也是謝校長、謝律師。學生稱她為「啄木鳥老師」,因為他們知道,謝主任會毫不客氣地啄掉他們身上的害處,讓他們更美好。謝主任常笑說,因為她是外國人,可以從外國人的觀點指出臺灣教育的問題。所以,她其實也是教育工作者的啄木鳥呢!
第一次聽她演講時,我毫無防備地被感動得哭了;第二次,也哭了;第三次,還是哭了。她總是操著堅定的口吻,毫不猶豫地直接指出許多教育迷思,而這些觀點背後,卻是她對生命意義深遠的省思、對學生成長滿懷的疼惜,和對教育價值不畏所難的堅持。
近幾年來,有人說是因為「大環境」、有人說是因為「少子化」、有人說是因為「資訊虛擬化」等因素,教育場域常常彌漫著不知如何是好的挫折感和著急感,不免有人會感嘆:「時代不同囉!」確實,時代在變,但是我認為,美好的價值文化,仍然需要致力透過教育傳遞給學生;我很開心,這個想法,從謝主任身上獲得了共鳴。
書中一篇篇謝主任和學生互動的故事,生動鮮活,常讓我拍案私呼:「對!我也碰過這樣的孩子!」她挺身面對不同的學生情緒,直戳學生的盲點(或許也是學生不願意面對和承認的「死穴」),讓學生必須和她一起面對自己一直逃避的問題,最終能擁抱自己、疼惜自己、激勵自己變成更美好的人。她也和學生一起面對人生的難,為未來尋一個怎麼也不能隨意放棄的「可能」。
書中的每個孩子,都曾出現在我們的課室、班級,他們就存在我們的身邊,我們要一起給孩子勇氣,給孩子擁抱,給孩子堅定,讓他們看見自己身後的翅膀,讓他們看見未來可去的方向,然後,給他們祝福,鼓勵他們:「孩子,放心去飛吧!」
小時候,很愛玩「老師說」的遊戲,總想著長大要當老師。想當什麼樣的老師呢?過去總是對「老師」角色存有著許多隱喻,看完本書,我對自己說,當「老師說」對我已不再只是個遊戲,就好好去「做」,當個對學生「有意義」的老師吧!
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◎毛萬儀
(本文作者為經國管理暨健康學院學務長)