推薦序
當「老師說」不只是個遊戲
她是謝主任、謝老師，曾經也是謝校長、謝律師。學生稱她為「啄木鳥老師」，因為他們知道，謝主任會毫不客氣地啄掉他們身上的害處，讓他們更美好。謝主任常笑說，因為她是外國人，可以從外國人的觀點指出臺灣教育的問題。所以，她其實也是教育工作者的啄木鳥呢！
第一次聽她演講時，我毫無防備地被感動得哭了；第二次，也哭了；第三次，還是哭了。她總是操著堅定的口吻，毫不猶豫地直接指出許多教育迷思，而這些觀點背後，卻是她對生命意義深遠的省思、對學生成長滿懷的疼惜，和對教育價值不畏所難的堅持。
近幾年來，有人說是因為「大環境」、有人說是因為「少子化」、有人說是因為「資訊虛擬化」等因素，教育場域常常彌漫著不知如何是好的挫折感和著急感，不免有人會感嘆：「時代不同囉！」確實，時代在變，但是我認為，美好的價值文化，仍然需要致力透過教育傳遞給學生；我很開心，這個想法，從謝主任身上獲得了共鳴。
書中一篇篇謝主任和學生互動的故事，生動鮮活，常讓我拍案私呼：「對！我也碰過這樣的孩子！」她挺身面對不同的學生情緒，直戳學生的盲點（或許也是學生不願意面對和承認的「死穴」），讓學生必須和她一起面對自己一直逃避的問題，最終能擁抱自己、疼惜自己、激勵自己變成更美好的人。她也和學生一起面對人生的難，為未來尋一個怎麼也不能隨意放棄的「可能」。
書中的每個孩子，都曾出現在我們的課室、班級，他們就存在我們的身邊，我們要一起給孩子勇氣，給孩子擁抱，給孩子堅定，讓他們看見自己身後的翅膀，讓他們看見未來可去的方向，然後，給他們祝福，鼓勵他們：「孩子，放心去飛吧！」
小時候，很愛玩「老師說」的遊戲，總想著長大要當老師。想當什麼樣的老師呢？過去總是對「老師」角色存有著許多隱喻，看完本書，我對自己說，當「老師說」對我已不再只是個遊戲，就好好去「做」，當個對學生「有意義」的老師吧！
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◎毛萬儀
（本文作者為經國管理暨健康學院學務長）
