|
|
特殊需求學生音樂教學活動系列教材（Ⅰ）
|
作 者 : 黃榮真
出版社 : 心理
發行日 : 2008年5月01日
分 類 : 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 特殊教育
系 列 : 障礙教育
原 價 : 127.00 元
特 價：
95
折
120.65 元 省下6.35 元
|
|
|
在努力進行教學與研究的背後，作者有感於對較為弱勢特殊需求學生之音樂教育的關懷，於是開始著手進行相關教學活動編製與實施長期實驗教學，秉持著「將對於特殊需求學生的關愛化為行動，落實於音樂教學活動之中幫助他們成長」的信念，透過一系列實務教學之不斷反思的過程中，開展出更多創新教學活動與適性教學的空間。
本書主要是作者將本身對於特殊需求學生已有二十多年音樂方面之教學活動設計的理論與實務經驗加以整合，並且長期以特殊需求
...更多
|
|
|
|
|
卡羅萊納課程-為特殊需求的嬰幼兒所設計
|
作 者 : 張嘉芸．黃湘茹
出版社 : 心理
發行日 : 2008年4月01日
分 類 : >
系 列 : 障礙教育
原 價 : 183.00 元
特 價：
95
折
173.85 元 省下9.15 元
|
|
|
|
本書《卡羅萊納課程：為特殊需求的嬰幼兒所設計》是針對出生至三十六個月大，具有輕度至重度障礙幼兒所設計的。內容清楚地將評估與處置方法作連結，使專業人員與幼兒的教師、家庭成員、以及其他團隊人員能夠密切地合作。本書已得到全美成千上萬在孩童早期發展領域的專業人員信任。
本書包括二十四個條理分明的系列教導單元，並含括五大發展領域：個人的社交發展，認知，溝通，精細動作和粗大動作。在每一單元中，專業人員在自然情境中誘發
...更多
|
|
|
|
|
學前融合教育課程建構模式
|
作 者 : 盧明．魏淑華．翁巧玲
出版社 : 心理
發行日 : 2008年4月01日
分 類 : 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 特殊教育
系 列 : 障礙教育
原 價 : 93.00 元
特 價：
95
折
88.35 元 省下4.65 元
|
|
|
|
幼教老師和相關專業人員需要符合實際的方法，來面對融合教育情境中教學的難題和挑戰。本書提供了清楚易懂的統整性策略指引和範例說明，協助老師將課程調整、嵌入式學習、焦點行為教學策略與學前課程和活動結合運用。透過書中的策略與計畫步驟，使特殊幼兒有機會在自然情境中學習獨立和發展合宜的行為、讀寫萌發的技能，以及建立友誼和社會關係。
...更多
|
|
|
|
|
復健諮商手冊
|
作 者 : 吳明宜、花敬凱、許華慧、許靖蘭、陳美利
出版社 : 心理
發行日 : 2008年3月01日
分 類 : 商業理財 > 職場工作術 > 求職�履歷面試
系 列 : 障礙教育
原 價 : 150.00 元
特 價：
95
折
142.5 元 省下7.5 元
|
|
|
|
《復健諮商手冊》(Handbook of Rehabilitation Counseling)一書係全國復健教育協會 (National Council on Rehabilitation Education, NCRE)有關復健工作的系列叢書之一，名為手冊，顧名思義，即以介紹復健諮商領域的發展與現況為主題，提供讀者對復健諮商基本的認識與瞭解。
全書共分十七章，第一章即從哲學、定義與實務的觀點，對復健、身
...更多
|
|
|
|
|
擁抱個別差異的新典範-融合教育
|
作 者 : 鈕文英
出版社 : 心理
發行日 : 2008年2月01日
分 類 : 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 特殊教育
系 列 : 障礙教育
原 價 : 227.00 元
特 價：
95
折
215.65 元 省下11.35 元
|
|
|
|
本書包含兩篇共十八章，首先探討融合教育的基礎與現況，為後續理念與作法篇扎根；包括融合教育的發展與意涵、融合教育的相關法規、融合教育實施態度與成效的評鑑三章。之後探討融合教育的理念與作法，共十五章，先從鉅觀的角度討論融合教育的實施，在此建構出「生態的融合教育實施模式」，作為國內實施融合教育的藍圖；接下來的十四章，從生態的觀點，細步地討論在生態體系中，普通教育教師如何經營融合班級、學校如何實施融合教育；接著呈現主管
...更多
|
|
|
|
|
普通班教師的教學魔法書-改造學習困難的孩子
|
作 者 : 呂翠華
出版社 : 心理
發行日 : 2008年2月01日
分 類 : 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 特殊教育
系 列 : 障礙教育
原 價 : 167.00 元
特 價：
95
折
158.65 元 省下8.35 元
|
|
|
|
所有老師都有一些掙扎於學習的學生，他們的學習問題每天都在挑戰著你。
如果你感到洩氣，想像一下孩子的感覺如何！沒有一個孩子想要落後或不及格。許多人從未被教過適合其思考或學習方式的策略。一旦教會他們恰當的技巧，學習問題就會顯著的減少了。
本書是個策略寶庫，可用來幫助任何一位學生成為成功的學習者 — 不用補救教學、簡化課本內容或無止盡地重複教學，也無需降低你的要求或剝奪其他學生應得的時間和關注。本書從豐富
...更多
|
|
|
|
|
身心障礙學生教材教法
|
作 者 : 陳麗如
出版社 : 心理
發行日 : 2007年10月01日
分 類 : 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 特殊教育
系 列 : 障礙教育
原 價 : 107.00 元
特 價：
95
折
101.65 元 省下5.35 元
|
|
|
|
近年來，國內特殊教育之理論發展已相當成熟，特殊教育教師的教學態度也十分積極，唯空有專業的理論或熱忱的態度，不足以使身心障礙學生得到適當的教育。本書企圖在教學之理論與實務間做一個充分的連結，希望引導現場教師充分運用於課堂間，使身心障礙學生得以從中得到最佳的學習照顧，展現最好的學習成績。
本書分設計篇、教法篇及技巧篇三篇，涵蓋八個章次，五十六個節次，並在各個教學舉例上以不同的主題呈現，使讀者能更廣泛地思考特殊
...更多
|
|
|
|
|
優質IEP：以特教學生需求為本位的設計與目標管理（附光碟）
|
作 者 : 黃瑞珍、楊孟珠、徐淑芬、黃彩霞、曾彥翰、蕭素禎、鄭詠嘉
出版社 : 心理
發行日 : 2007年7月01日
分 類 : 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 特殊教育
系 列 : 障礙教育
原 價 : 173.00 元
特 價：
95
折
164.35 元 省下8.65 元
|
|
|
|
坊間有關於IEP的網路資源、書籍及相關文獻可謂琳瑯滿目，但是常讓第一線教師為難的是IEP還是一大堆文件的彙整，耗時費力，甚至「寫的」與「執行的」不合，形同虛設文件。本書針對此一問題，提供正確的IEP理念，並以特殊教育學生需求為本位，設計符合學生的教育目標，同時強調目標的可評量性，即是「目標管理」的精神。本書最主要的理念在於認定「每位孩子都可以學習，也都會進步」。因此，一份優質IEP是可以明確陳述學生的需要及可以
...更多
|
|
|
|
|
輔助科技：原則與實行
|
作 者 : A.M. Cook、S.M. Hussey
出版社 : 心理
發行日 : 2007年1月20日
分 類 : 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 特殊教育
系 列 : 障礙教育
原 價 : 300.00 元
特 價：
95
折
285 元 省下15 元
|
|
|
|
科技的進步給正常人帶來許多方便，但卻幫助身心障礙者將不可能變為可能。一個人如果沒有辦法獨立生活、學習、工作、甚至從事休閒娛樂，是一件多麼痛苦的事，因為所有的事情都必須藉由他人的協助才能完成。
輔助科技（Assistive Technology）對身心障礙者而言，是重新獲得尊嚴的重要工具之ㄧ，透過輔助科技的協助，身心障礙者就可以隨時隨地自由選擇他（她）想要做的事。 Dr. Al Cook 和 Susan H
...更多
|
|
|
|
|
愛上小雨人－自閉症參與融合教育完全手冊
|
作 者 : 黃惠姿、林銘泉
出版社 : 心理
發行日 : 2006年12月01日
分 類 : 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 特殊教育
系 列 : 障礙教育
原 價 : 167.00 元
特 價：
95
折
158.65 元 省下8.35 元
|
|
|
|
「這是一本很棒的書，作者生動地講述了教導自閉症學生及其同儕的一些技巧，還提出了跳脫現有思考框框的觀點……是一本深具意義的書，有福氣認識自閉症學生的人一定要讀這本書！」 ~ Patrick Schwarz，Ph.D.
作者引用了許多第一手案例，並提出了一些深具創意的策略，能幫助你了解自閉症學生和讓學生完全參與融合。書中提供了一些具體的意見，包括：
◆規劃能激勵學生學習的多元層次課程
◆ 增強學生的讀寫能力
...更多
|
|
|
|
|
學習障礙
|
作 者 : W.N. Bender
出版社 : 心理
發行日 : 2006年10月01日
分 類 : 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 特殊教育
系 列 : 障礙教育
原 價 : 200.00 元
特 價：
95
折
190 元 省下10 元
|
|
|
|
◎最實用的教科用書、最新的研究及爭議不休的議題。
◎《學習障礙》讓學習障礙學生的特徵與教室測驗的教學策略搭起了相通的橋樑。從教師觀點以投入對教育的關切，此書不僅提供了最新的內容與最實用的指南，同時它也提供了未來將教導學障學生的準教師們最佳的相關知識。
極力推薦此書有以下幾點理由：
◆新！包括特殊教育促進委員會/部門的建議在內。教導您的學生懂得學習障礙此領域的轉變。
◆新！專注於最新的大腦相容研究與教學歷練
...更多
|
|
|
|
|
自閉症行為問題的解決方案-促進溝通的視覺策略
|
作 者 : 陳質采、龔萬菁
出版社 : 心理
發行日 : 2006年7月01日
分 類 : 醫療保健 > 疾病百科 > 神經科
系 列 : 障礙教育
原 價 : 100.00 元
特 價：
95
折
95 元 省下5 元
|
|
|
|
有特殊需求的孩子，究竟如何表現合宜的社交舉止呢？這些學生難以有效表達自己；而試著了解他人的溝通，想出發生或沒發生的事，處理改變與轉換及詮釋線索和環境中的訊號，也是這群學生困難的所在。不論是使用口語或非口語的策略，他們無法滿足所需的要求，有效地與他人互動。這使得不當的行為反而比其他的溝通形式更有效。因此，了解為何發生溝通問題及溝通在哪裡出問題，是發展成功解決行為問題的重要關鍵。
唯有讓問題看得見，溝通互動才
...更多
|
|
|
|
|
促進溝通的視覺策略－學校與家庭實務輔導指南
|
作 者 : 陳質采、李碧姿
出版社 : 心理
發行日 : 2006年6月20日
分 類 : 醫療保健 > 疾病百科 > 神經科
系 列 : 障礙教育
原 價 : 93.00 元
特 價：
95
折
88.35 元 省下4.65 元
|
|
|
|
有特殊需求的孩子，究竟如何學會溝通和社會互動呢？這些不一樣的孩子，究竟要如果利用優勢，輔助缺陷，才能學習到最基本的訊息，滿足和其他人一樣的需求呢？本書作者Hodgdon看到部份自閉症及其他溝通障礙學生所展現的學習特質，因而跳脫傳統的教育理念，利用視覺工具為溝通互動的媒介，提出各種生活中的視覺策略。
看見了問題，就可以了解孩子的困境；了解孩子如何學，就可以讓溝通互動更有效；這也是對孩子的瞭解與尊重。期盼這本
...更多
|
|
|
|
|
嬰幼兒評量、評鑑及課程計畫系統Ⅳ-3歲至6歲的AEPS課程
|
作 者 : 第一社會福利基金會編者：盧明校閱
出版社 : 心理
發行日 : 2005年12月20日
分 類 : >
系 列 : 障礙教育
原 價 : 133.00 元
特 價：
95
折
126.35 元 省下6.65 元
|
|
|
|
本書係為《嬰幼兒評量、評鑑及計畫系統II—出生至3歲的AEPS課程》之延伸，將所涵蓋的年齡層擴充至三到六歲，同時依據《嬰幼兒評量、評鑑及計畫系統III—3歲至6歲的AEPS測驗》所列之六大領域（精細動作、粗大動作、生活適應、認知、社會溝通以及社會）中的長短期目標，將課程設計與之密切連結。
本套課程?調活動本位介入法，在各領域的長短期目標下，除了說明安排環境時的注意事項之外，並透過範例描述如何運用幼兒平日的
...更多
|
|
|
|
|
自閉症學生之教育
|
作 者 : 楊蕡芬
出版社 : 心理
發行日 : 2005年12月20日
分 類 : 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 特殊教育
系 列 : 障礙教育
原 價 : 200.00 元
特 價：
95
折
190 元 省下10 元
|
|
|
|
本書旨在介紹自閉症和其他廣泛發展障礙之相關專業知識，內容共分成十七章，包括特徵、病因、鑑定、安置、評量，以及行為、溝通、社會能力、感覺動作、藥物等介入法。內容描述致力於達成三大目標，第一為更新我國現有的自閉症資訊，介紹新進腦部和分子醫學之研究結果，以及特殊教育新趨勢?學科替代測驗、功能評量和正向行為支持；其次，各章節之討論著重實證研究結果，而非傳播效果，教學與介入章節，增加「研究結果與效能」之討論；第三為增加台
...更多
|
|
|
