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系列 > :
戲劇教育
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11本
共分 1頁 第1頁
表演藝術在十二國教課程之應用：創新教學及跨域實踐
作 者 : 李其昌,邱鈺鈞
出版社 :
心理
發行日 : 2021年4月29日
分 類 :
藝術設計
>
戲劇
>
戲劇總論
系 列 :
戲劇教育
原 價 : 110.00 元
特 價： 95 折 104.5 元
省下5.5 元
110學年度(2021)起藝術與人文學習領域於國小階段更名為「藝術領域」，自中年級正式上路，而表演藝術教學不僅可符合跨科教學的趨勢，甚至能融入非藝術領域進行跨域創新教學。由PISA的「合作問題解決能力」與「創意思考能力」測驗方面，均強調表演統合的素養。由此可見，表藝教學可謂是當
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戲劇的世界：過程戲劇設計手冊
作 者 : 西西莉•歐尼爾
出版社 :
心理
發行日 : 2020年7月09日
分 類 :
藝術設計
>
戲劇
>
戲劇總論
系 列 :
戲劇教育
原 價 : 83.00 元
特 價： 95 折 78.85 元
省下4.15 元
《戲劇的世界》帶領我們一起探究「過程戲劇」這項結構複合多元的即興活動，它被認為是現代劇場的重要組成部分。西西莉•歐尼爾深思過程戲劇的本源，以及它與大眾較為熟悉的即興演出的連繫。它所產生的文本、角色的運用、觀眾和戲劇時間之間的關係，以及帶領者的角色功能。本書還附上幾個過程戲劇的範例，更
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教育戲劇跨領域統整教學：課程設計與實務
作 者 : 張曉華等11人
出版社 :
心理
發行日 : 2014年11月30日
分 類 :
專業/教科書/政府出版品
>
教育類
>
教育
>
課程與教學
系 列 :
戲劇教育
原 價 : 140.00 元
特 價： 95 折 133 元
省下7 元
教育戲劇（drama in education）是指戲劇應用於教育目的上的教學。戲劇所以能貢獻於教育，主因是戲劇以人為核心，其本質在表現「行動中的人」（man in action）。透過戲劇的結構歷程，任何人所經歷的事物，其內涵與因
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蓋文伯頓：教育戲劇精選文集
作 者 : 大衛．戴維斯/編著；林玫君/校閱
出版社 :
心理
發行日 : 2014年3月09日
分 類 :
專業/教科書/政府出版品
>
藝術類
>
戲劇
系 列 :
戲劇教育
原 價 : 87.00 元
特 價： 95 折 82.65 元
省下4.35 元
超過四十年，蓋文．伯頓一直是教育戲劇界的翹楚，他的著作涵蓋各種以兒童為對象的戲劇教育，而這部精選文集輯錄了伯頓在其理論與實踐的主要範疇內的真知灼見，包括：
● 投入戲劇的模式
● 戲劇作
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創作性戲劇在團體工作的應用
作 者 : Sue Jennings/著；張曉華/校閱
出版社 :
心理
發行日 : 2013年8月15日
分 類 :
專業/教科書/政府出版品
>
教育類
>
教育
>
課程與教學
系 列 :
戲劇教育
原 價 : 67.00 元
特 價： 95 折 63.65 元
省下3.35 元
英、美等國各種藝術現在已被視為藝術治療，並在國家許可登記（State Registered）下，成為：戲劇治療、藝術治療、音樂治療以及舞蹈動作治療。 「創作性戲劇」是一種即興、非正式展演，且以程序進行為主的戲劇形式，被醫學從業人員運用在精神疾病、學習需求的領域中，並且更進一步了解它對團體成員腦部發展（brain development）的效用。 創作性戲劇是由領導者靈活運用戲劇的各種創作方法，引導出
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透視戲劇：戲劇教學實作指南
作 者 : Jonothan Neelands、呂彥蓉/校閱
出版社 :
心理
發行日 : 2010年7月12日
分 類 :
藝術設計
>
戲劇
>
戲劇總論
系 列 :
戲劇教育
原 價 : 73.00 元
特 價： 95 折 69.35 元
省下3.65 元
@此書是一本討論如何切中要點進行教室戲劇的作品。書中的思維大部分建立在近代戲劇學者之觀點上，然而這些觀點已轉化成老師可以在課堂中使用的戲劇課程。書中也建議應該如何計畫及評量戲劇課程，同時也介紹不同的進行方式，並探討戲劇教學(classroom drama)和表演呈現(performance)的關係，更包括一些有用的課程大綱。 本書的主旨是根據以下的觀點做為基礎：「戲劇在幫助教師於教學中邁向一個整合的課程上，扮演
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5-11歲的戲劇、語文與道德教育
作 者 : 陳韻文
出版社 :
心理
發行日 : 2008年9月01日
分 類 :
社會科學
>
教育
>
教學法/實例
系 列 :
戲劇教育
原 價 : 60.00 元
特 價： 95 折 57 元
省下3 元
本書提供了六個針對小學生設計的完整戲劇教案，詳述各教案的理念、主題、教學目標、詳細流程、延伸議題、評量標準以及與英國國定課程能力指標的關聯性，為教師如何建構並實施戲劇教案做了良好的示範。第二章以上述教案為例，論證小學階段的戲劇可以不只是好玩而已，同時還能富於社會道德教育意義。第三章分別從語文、戲劇與道德教育切入，提示如何在全校性的課程架構中安排統整性的戲劇活動；它同時也表明了為小學階段的戲劇教育發展課程和設定評
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開始玩戲劇4-11歲-兒童戲劇課程教師手冊
作 者 : 陳韻文、張鐙尹
出版社 :
心理
發行日 : 2008年9月01日
分 類 :
社會科學
>
教育
>
教學法/實例
系 列 :
戲劇教育
原 價 : 73.00 元
特 價： 95 折 69.35 元
省下3.65 元
書譯自Beginning Drama 4-11第二版。原書因應英國國定語文政策與2000年國家課程就第一版進行更新與修訂，為剛開始接觸戲劇的幼教與初教教師和以教授戲劇為職志的師資儲備人才提供入門。本書提供了逐步發展的指引，幫助教師和孩子在運用戲劇當中發展自信。同時，它也清楚表現了戲劇能如何對英語教學，跨課程的學習，以及更廣泛的學校文化生活貢獻良多。
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現代戲劇論集-發展論、作家作品論、演出論
作 者 : 顧乃春
出版社 :
心理
發行日 : 2007年9月01日
分 類 :
藝術設計
>
戲劇
>
戲劇總論
系 列 :
戲劇教育
原 價 : 117.00 元
特 價： 95 折 111.15 元
省下5.85 元
本書包含現代戲劇發展論、現代戲劇作家作品論以及現代戲劇演出論三篇。 「現代戲劇發展論」介紹了寫實主義派、自然主義派、象徵主義派、表現主義派、怪誕劇、超現實主義派、存在主義派、史詩劇場、荒謬劇場等戲劇的發展，並分別舉一些作品予以印證。 「現代戲劇作家作品論」論述了七位現代中西戲劇家及其作品，包含：尤金．歐尼爾、梅特林克、皮藍德羅、斯特林堡）、契訶夫、黃美序、徐訏等戲劇家，這些中西戲劇家的作品各呈現了不
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即興真實人生-一人一故事劇場中的個人故事
作 者 : 李志強、林世坤、林淑玲
出版社 :
心理
發行日 : 2007年8月01日
分 類 :
藝術設計
>
戲劇
>
戲劇總論
系 列 :
戲劇教育
原 價 : 83.00 元
特 價： 95 折 78.85 元
省下4.15 元
這本書在描述一種即興表演形式，將那些在表演中被述說出來的故事，無論平凡以及不那麼平凡的生活事件，藉由藝術的儀式與形式，由演員即興地演出在說故事人與觀眾的眼前。 作者是一人一故事劇場創始人之一，本書從歷史時間出發，介紹一人一故事劇場的起源；說明一人一故事劇場的特色、本質與意義；介紹一人一故事劇場的基本形式與組成元素；探討一人一故事劇場在藝術與療癒的雙重成分；寫實的描述現狀與演變；最後以多元文化的擴展與未來，
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酷凌行動－應用戲劇手法處理校園霸凌和衝突
作 者 : 林玫君、歐怡雯
出版社 :
心理
發行日 : 2007年6月15日
分 類 :
專業/教科書/政府出版品
>
教育類
>
教育
>
教育心理
系 列 :
戲劇教育
原 價 : 83.00 元
特 價： 95 折 78.85 元
省下4.15 元
本書作者John O’Toole等學者，從八年前開始，結合學校與教育單位，透過協同行動研究，在澳洲、美國、北歐及馬來西亞等國，積極實驗各種可能防範校園霸凌的「酷凌行動」（Cooling Conflict）。本書嘗試運用「過程戲劇」中的互動戲劇策略及「同儕教學」中的增能理念，讓學生們可以在替代的戲劇情境中，即興扮演「劇中人物」，並針對身邊可能出現的霸凌問題，進行主動的討論與化解行動。戲劇的重要元素本來就是「衝突」
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共有： 11本 共分 1頁 第1頁
