詩人往往透過作品表現生命態度、語言藝術、情感轉變、苦悶吶喊等。因此，本書第一部份論洛夫的詩作風格新分期、語言轉變，論述席慕蓉思鄉與解愁的過程與情感變化，論蘇紹連對於生命的反思與意象的創造等，釐清許多重要議題。

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　　作文是充滿活力的語言建構。全書立足於門診的對話，用心於實務的觀摩相善，由防弊邁向興利，呈現「低、中、高」三等級的書寫差異，可供借鏡。

　　作文是充滿活力的語言建構。全書立足於門診的對話，用心於實務的觀摩相善，由防弊邁向興利，呈現「低、中、高」三等級的書寫差異，可供借鏡。

　　「風格教學」是範文教學中重要的一環。歷來對於辭章風格的分析，多偏於印象式、直覺式的批評，對於中學生而言，仍舊是霧裡看花，終隔一層。本書以辭章學的意象、修辭、章法、主題等領域切入，探討風格形成的內在規律，建構具體的理論。並以中學詩歌一   ...更多

　　近年大學入學方式改變，連帶作文測試方式亦改變，由「命題作文」演變出「引導作文」、「情境寫作」、「文章接寫」、「文章潤飾」......等等型式呈現。對此打破傳統，割裂完整思想的作法，本書有深入精闢之分析探討，確實具有新人耳目之功。   ...更多

        本書內容分為創意作文和新詩教學兩大方面，每篇都極富創意，而且都趨於生活化和趣味化，其教學過程，善於捕捉學生的心理，誘發學生的興趣，一步一步引人入勝，使平素視作文為畏途的學生，變為躍躍欲試；而試作之後又有莫名的成就感，由是而有自 
                         
                        
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