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文學少年遊:蔣勳老師教我的事【獨家親簽版】

文學少年遊:蔣勳老師教我的事【獨家親簽版】

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9789869887175
凌性傑
有鹿文化
2020年9月04日
127.00  元
HK$ 107.95
省下 $19.05
 
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ISBN:9789869887175
  • 規格:平裝 / 288頁 / 15 x 21 x 1.44 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣


  • 文學小說 > 華文創作 > 散文











    一輩子喜歡一件事,喜歡一件事一輩子



      永遠的男孩作家凌性傑最新散文集,強勢回歸

      一位寫字的人,對文學最真情的告白




      「現實生活裡,我喜歡讓心智去旅行,恣意漫遊沒有方向,可以回到過去,可以眺望未來,也可以凝視當下。心智旅行累了,隨時可以回家。現在,我好像可以這麼告訴自己了,最初的家屋已經拆毀,而書寫其實是另一條回家的路。」——凌性傑



      總要離家才明白,可以不斷回家是多麼好的一件事。

      總要一再書寫,才曉得自己被文學拯救幾次。

      總要不斷自剖、不停自問,才懂得有些故事唯有寫出來,魔法才不至於消逝;有些故事則只適合擺在心底咀嚼。

      我們,回家吧。

      回到少年的燦爛時光。



      《文學少年遊:蔣勳老師教我的事》是作家凌性傑近幾年生活的總和,也是他讀書與創作的私密紀錄。日子多有大小擦傷,文學的存在是一方綠林、一灣海洋,為心靈帶來一片平靜。



      ●卷一「文學少年遊」

      因為與閱讀、文學的相遇,他得以逃脫心靈的囹圄,遨遊文字的國度。他讀字,寫字,也品味人生之旅。



      ●卷二「金風玉露一相逢」

      凌性傑私心喜愛絕版舊作《有故事的人》精選散文,與詩同枕,與詩生活,與人生進行一場又一場詩意的追問。



      ●卷三 「蔣勳老師教我的事」

      凌性傑的私密讀書筆記,與蔣勳的作品對話,與詩、與美作伴好時光。即使生活有大小擦傷、為生存哭泣,也不忘保持優雅姿態。



    名人推薦



      蔣勳(作家、詩人、畫家) 專文推薦


     





    推薦序 少年,有詩為伴◎蔣勳(作家、詩人、畫家)

    自序 只有自己知道

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    卷一 文學少年遊

    寫字的人

    一輩子喜歡一件事,喜歡一件事一輩子

    少年遊──仁武、大社、文學夢

    如此包裹人生

    讓一切安安靜靜──高雄深水觀音禪寺札記

    所有潮濕的記憶──閱讀劉以鬯

    驀然回首──觀《奼紫嫣紅開遍》紀錄片

    身體所記得的……──讀黃羊川《身體不知道》

    純真與新鮮──讀焦桐《蔬果歲時記》

    信以為真──看見楊德昌

    天然去雕飾──讀林文月《文字的魅力》

    從遺憾到完整──與朱國珍談《半個媽媽半個女兒》

    美麗的態度──讀王盛弘《花都開好了》

    仇恨到此為止──讀安托尼.雷西斯《你不值得我仇恨》

    青春斷代史──讀郭強生《作伴》

    在世界的裂縫中看見光亮──讀胡遷《大裂》

    此心到處悠然——讀逯耀東《似是閒雲》

    溫柔的理由──讀林達陽《蜂蜜花火》

    大地真乾淨──讀李娟《我的阿勒泰》

    月亮上的獨角獸──讀許悔之《不要溫馴地踱入,那夜憂傷:許悔之詩文選》

    另一條回家的路

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    卷二 金風玉露一相逢

    我想有個家

    一個人的酒杯

    當你孤單你會想起誰

    可惜不是你

    在暮色中

    與我有關的事

    在我心裡有一首歌

    金風玉露

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    卷三 蔣勳老師教我的事

    坐看──讀王維〈終南別業〉

    有一種遺憾──讀李商隱〈暮秋獨遊曲江〉

    林中路

    被祝福的人生——導讀《品味唐詩》

    人生自是有情癡——慢讀《感覺宋詞》

    開始懂了

    美麗新世界

    蔣勳老師教我的事──關於五本蔣勳老師的書

    如果你曾為了生存哭泣──讀《雲淡風輕》

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    附錄

    凌性傑 以詩保守光明的祕密 ◎劉曉頤

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    推薦序



    少年,有詩為伴




      每次讀凌性傑的文字,我都在想:如果中學時遇到這樣的老師是多麼幸福的事。



      我的少年時代有許多自己搞不清楚的憂傷與孤獨。身體的發育,性的恐慌與苦悶,學校考試導向教育的呆板無趣……一個對人生剛剛開始有各種憧憬的少年,要在哪裡找到自己的心靈依託?



      讀《金剛經》時很羨慕須菩提,可以有一位可以向他問人生難題的老師,他問老師的問題是:「云何應住?云何降伏其心?」



      「如何安頓自己?如何安伏自己不安靜的心?」初中的三年,十三歲到十五歲,我心中疑惑的問題,渴望解答的問題,和須菩提的詢問這麼相似。



      但是,我的中學,當時好像少了一位坐在樹下沉思的老師,可以帶領眾人,一路走去,向眾生乞食,學習謙卑,學習折疊衣服,學習洗淨吃飯的缽,衣缽收好,才「敷座而坐」,開始上課。



      我一直想:最好的教育是傳「衣」「缽」,傳「衣缽」也就是關於「云何應住」的對話吧。



      中學時沒有遇到性傑這樣的老師,便躲進了文學的世界。國小五年級,十歲左右,讀了東方出版社編譯的《希臘羅馬神話集》,嚮往著伊卡魯斯戴著蠟黏羽翼飛向天空的夢想。



      之後就是《紅樓夢》,讀到第六回寶玉遺精,驚恐震動,蜷縮在被窩裡哭著,知道文學裡有這麼多可以依伴的知己。



      因此,我不敢說自己親近了「文學」,也一直與「文學」或「藝術」若即若離,它們是我人生路上貼心的知己,孤獨的時候可以靠近,在喧鬧人群中覺得真正的文學的美常常反而消逝不見了。



      中學時讀了三年小說,從英國的《簡愛》、《咆哮山莊》、《傲慢與偏見》讀到舊俄大部頭的《復活》、《戰爭與和平》,也在那三年中認真跟隨羅馬回來的神父讀完《舊約》,雖然後來離開了天主教,至今仍然覺得《舊約》每一段都是最動人的文學經典。



      我多麼希望那時有一位老師可以和我談《中學聖日記》,談二十五歲的末永聖和十五歲黑岩晶的愛情,談劇中黑板上寫的杜甫的〈春夜喜雨〉那首詩,可以聽性傑跟一個對生命懵懂的少年講初春時那麼輕柔的雨霧,講杜詩最美的句子「潤物細無聲……。」



      讀太多小說,看不起學校教育,背叛考試,高中去了大家認為很糟(因為升學率低)的強恕,很幸運遇到大學剛畢業的陳映真,讀他的〈我的弟弟康雄〉、〈鄉村的教師〉、〈一綠色之候鳥〉,他上課時彈吉他唱鮑勃狄倫,開始試圖在英文課直接帶十五歲少年讀英譯《異鄉人》。我開始知道,你一生會記得的老師是這樣的老師,讓你懂得生命「云何應住」「云何降伏其心」。性傑會讓許多學生記得吧?記得他們華美又憂傷的少年時節。



      最近常常想到臺靜農老師,他已經走了三十年了,卻還是懷念。記得有一天他忽然問我:「有沒有在夢中寫詩?」然後就念了他少年時的兩句詩「春魂渺渺歸何處?萬寂殘紅一笑中……」「哈哈,很得意,可是寫不下去了……」



      臺老師八十幾歲寫完這首詩,接了兩句「此是少年夢囈語,天花撩亂許從容」。後來他動了腦部手術,在病床上他問我「可曾在夢中作詩?」我心中涕泣無言語。是的,性傑也會鼓勵縱容少年學生有「天花撩亂」的「夢囈」吧……。



      我會永遠記得臺老師問我「可曾夢中作詩」的表情,即使生命到了歷盡滄桑的晚年,少年時的夢囈之語還是這樣美麗,讓他煥發著青春的光。



      謝謝性傑,給許多少年可以陪伴他們一生的作詩的夢……。

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    ◎蔣勳(作家、詩人、畫家)

    二○二○年立秋於鹿野山中




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