庫存狀況
「香港二樓書店」讓您 愛上二樓●愛上書
我的購物車 加入會員 會員中心 常見問題 首頁
「香港二樓書店」邁向第一華人書店
登入 客戶評價 whatsapp 常見問題 加入會員 會員專區 現貨書籍 現貨書籍 購物流程 運費計算 我的購物車 聯絡我們 返回首頁
香港二樓書店 > 今日好書推介
   
好吃(NO.5+6)套書(共二冊)
  • 定價99.00元
  • 8 折優惠:HK$79.2
  • 放入購物車
二樓書籍分類
 
AI時代的教與學:探索學習新疆界

AI時代的教與學:探索學習新疆界

沒有庫存
訂購需時10-14天
9789575036775
蜜雪兒•齊默曼
江坤山
親子天下
2020年9月18日
160.00  元
HK$ 136  

 $24





ISBN:9789575036775
  • 叢書系列:學習與教育
  • 規格:平裝 / 320頁 / 14.8 x 21 x 1.6 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    學習與教育


  • 社會科學 > 網路趨勢












      這不是一本闡述AI技術的書籍,


      而是寫給所有第一線的教育工作者,提供200個教學活動資源:


      引領學生認識AI,學會與AI共處,並在未來創造超越AI的價值。


      幫助老師用對AI,更聰明的工作,增進教學效能。


    ?


      今天的學生,未來會和AI一起生活、一起工作


      認識AI、應用AI的數位素養? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??


      是這一代孩子必備的關鍵能力!


    ?


      科技巨擘微軟在美國西雅圖的指定旗艦學校


      倫頓基督教學校(Renton Prep Christian School),


      在2020年新冠病毒疫情全球大停課期間,吸引各地學校前往取經。


    ?


      這所學校的遠距教學,為什麼成功?


    ?


      倫頓校長蜜雪兒?齊默曼以實際教學經驗證明,


      教孩子AI不等於學程式,是學「AI素養」


      要培養的,是和AI共處的能力和心態。


    ?


      將AI落實在教學現場,全書提供完整的AI教學應用指南,


      幫助教師看見更廣闊的學習圖像,


      了解AI能如何整合進既有課程、支持教師的教學與評量。


    ?


      本書特別推薦給


    ?


      ?教育工作者:


      深入了解AI的能與不能,並透過書中從幼兒園到高中涵蓋語文、數理、藝術、體育等多面向課程活動範 例,看見科技能在何處介入課程,創造更好的學習與教學成果。


    ?


      ?家長:


      了解AI對世界帶來的革命性改變,及洐伸的倫理道德議題,並看見孩子未來可能面臨的就業與生活環境,在平日的3C使用行為中,帶領孩子思考數位時代的隱私權、控制權、網路霸凌等議題。


    ?


      ?科技教育產業工作者:


      充份理解教育的本質,當科技導入課堂,除了技術發展,在應用服務面向上,該如何支持教師教出可貴的人性。


    ?


      孩子的處境:科技加速社會的變動,無法預測的未來


    ?


      AI已進入各行各業,大幅改變未來職場樣貌--


      皮克斯動畫工作室已是AI企業,


      AI也能協助空軍提早辨識敵機,


      醫學領域的AI應用不斷突破。


    ?


      現在的孩子在未來的職場,


      該如何創造超越AI的價值、擴大人類獨有的特質?


      怎麼學才能保有以下不同於AI的人性?


      1.學習的跨域遷移


      2.創新


      3.好奇心


      4.同理心


      5.情緒力


      6.人際關懷


      7.批判性思考


    ?


      教育工作者的責任:幫助學生為變幻萬千的未來做好準備


    ?


      帶領孩子在充滿AI的未來邁向成功,形成與AI共處的能力:


      1.恆毅力


      2.思考有彈性、具思辨力


      3.具備試誤的勇氣,並能從錯誤中學習


      4.為真實的問題設計有創意的解決方案


      5.承擔社會責任、與他人合作


    ?


      科技工具如何「支持」課程,協助教師教出面向未來的能力?


    ?


      課程應用AI的迷思破除

    ?


      教室不是硬體的軍備競賽,而是重新釐清學生的學習目標。


      學生不是依賴機器的失能者,而是更能展現人性特質的負責、關懷與同理。


      AI進入課堂,為的是幫助學生成為:


      1.有能力的學習者


      2.數位公民


      3.知識建構者


      4.創意溝通者


      5.全球合作者


    ?


      讓AI為教師賦能,而非成為新的負擔

    ?


      認識AI的能力,讓科技「支持」教學,而非「支配」課程,教師就能更聰明的工作。

    ?


      AI能幫助教師:


      1.進行課堂的即時診斷,在正確的時機介入學生的學習,提升學生的學習表現--


      能讓班級測驗及格率從65%增加至85%的AI課堂應用是什麼?


    ?


      2.打破距離限制,創造人際學習的體驗,提高學生參與學習的動機與深度--


      什麼樣的線上討論工具,能讓討論區的互動貼文數增加800%、大幅提升學生的參與度?


    ?


      3.讓機器學習和自動人接管重複性的教學任務,教師更能專注發展高層次的教學--


      能讓教師能減少20%作業、試卷的閱卷量的AI工具又有哪些?


    ?


      四大專欄快速認識與應用AI

    ?


      專欄1、了解AI


      幫助AI初學者深入理解書中內容的來龍去脈,也可提供專業人士進階閱讀。此外,也提出一些與AI有關的問題做深度思考。


    ?


      專欄2、具體範例??


      針對書中主題提供實際可行的具體教學方案,幫助讀者有效運用在課堂教學與日常學習之中。


    ?


      專欄3、教學資源


      書中整理許多AI教學資源,可提供教育工作者自我充電之外,也能彈性運用在課堂教學中,開啟學生對AI的視野。


    ?


      專欄4、思考AI


      針對書中議題提出一些有待討論的問題,目的在讓讀者暫停閱讀,花點時間思考、印證經驗,並嘗試提出自己的解答。


    ?


    本書特色


    ?


      特色1、沒有艱澀技術,如實呈現課堂AI應用成功案例


      從閱讀課、數學、科學到藝術、音樂與體育課,


      AI都能在學生學習過程中進行診斷,


      幫助教師在1對多的課堂及主觀評量的科目,達成差異化教學的目的。


    ?


      書中分享大量的AI工具,沒有艱深技術理論,


      呈現的是技術應用在課堂的面貌,如何為師生的教與學增能。


    ?


      特色2、200個教學活動資源,搭配作者使用心法


      作者擅長使用網路資源引導學生學習,


      200個影片、媒體網站、部落格文章的教學資源,


      書中詳盡說明教學使指引,並免費提供下載。


    ?


      特色3、思考AI為世界帶來的影響


      教會學生與AI共處的能力,透過課堂上的提問,能引領學生思考AI,如:


      Q :好機器人和壞機器人的差異?


      Q:機器學習的方式和人類學習的方式有什麼不同?


      Q:什麼是人類獨有而機器人做不到的事?


      Q:在適當環境下, 機器能在哪些事情上做的更好?


    ?


    各界好評


    ?


      教育部資訊及科技教育司司長 郭伯臣?


      桃園市副市長、前桃園市教育局長 高安邦


      台灣微軟公共業務事務群總經理? 潘先國


      成功大學資工系教授 蘇文鈺


      東吳大學巨資管理學院學程主任 胡筱薇


      建國中學資訊科教師 王鼎中


      高雄教育局國教輔導團高中團自主學習專案教師 葉士昇


      資訊教師社群「教育噗浪客」發起人 洪旭亮(阿亮校長)


      新北市新泰國中數學老師 劉繼文??


      高雄旗山國小校長、微軟全球創新菁英教師 李紋勝


      翰林教育科技 董事長暨總經理 陳威任



     






    推薦序? 學會用對AI,創造師生雙贏的教育現場??






    推薦文1




    其 他 著 作