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酷玩Coding 系列四書組:1.火車任務大挑戰──迴圈是什麼? 2.整理房間大作戰──變數是什麼? 3.創意廚房大驚喜──函式是什麼? 4.園藝遊戲大發現──「如果/則」陳述句是什麼?

酷玩Coding

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4714150671749
卡羅琳.卡蘭賈
陳信宏
青林
2020年11月09日
373.00  元
HK$ 317.05
省下 $55.95
 
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ISBN:4714150671749
  • 叢書系列:親子成長系列
  • 規格:盒裝 / 128頁 / 23.4 x 23.4 x 3.5 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:3歲~10歲
    親子成長系列


  • 童書/青少年文學 > 圖畫書 > 知識繪本

















    用邏輯運算思維,解決生活中的事,原來這麼好玩!



      以生活為起點,打破一般人對於邏輯概念不易懂的刻板印象,

      孩子樂於解決生活事,啟動思考能力,爸媽教養生活更輕鬆!



      跟著書中艾蒂和蓋比兩位活力拍檔,孩子可以學到:

      「Work hard 」認真面對問題的發生

      「Work smart」找出聰明的解決方法

      「Work funny」輕鬆享受學習樂趣

      「Work cool 」建立自己的思考模式



      艾蒂和蓋比是最佳拍檔,她們對新事物充滿好奇,也發現生活中有許多和編碼有關的事物,快跟著兩位小小創意編碼員一起來探索編碼的樂趣!



      1 .《火車任務大挑戰──迴圈是什麼?》

      艾蒂和蓋比發現郵差和校車司機每天的工作都會重複,也有固定的模式,就像編碼中的「迴圈」一樣,她們決定用玩具火車來設計自己的編碼,她們能順利讓火車完成任務嗎?



      2. 《整理房間大作戰──變數是什麼?》

      艾蒂和蓋比要整理房間,但房間裡面一團亂,她們要怎麼運用編碼中的「變數」和「陣列」來分類,才能盡快讓所有東西歸位?



      3. 《創意廚房大驚喜──函式是什麼?》

      蓋比的爸爸生日到了,她和艾蒂想幫爸爸做一份早餐,她們會需要哪些材料和步驟呢?如果能像程式編碼一樣,把材料和步驟先設定好,是否就能更快完成?



      4. 《園藝遊戲大發現──「如果/則」陳述句是什麼?》

      每到春天,蓋比和艾蒂都會幫爸媽整理花園,她們發現自己能按照程式編碼中的「條件判斷」來完成澆花和採收蘋果等工作,除此之外,她們還會把這個概念應用在哪些地方呢?



    本書特色



      ★將編碼概念實際運用在生活技能中,奠定孩子用邏輯思考解決問題的能力。

      ★以兒童視角將編碼概念口語化,大人和小孩都可以理解,輕鬆學編碼。

      ★每書末尾「動腦玩編碼」單元,家長帶領孩子啟動生活觀察與實作。

      ★提前接觸程式設計概念,為國中科技領域108課綱提前暖身。



    名人推薦



      國中教師暨繪本閱讀推廣人 / 李貞慧

      教育部閱讀推動教師、新北市板橋國小國語文領域召集人 / 江福祐

      親職/繪本作家 / 張美蘭 (小熊媽)

      ACTC 亞洲兒童程式教育協會 祕書長 / 吳郁芬

      Funkids放小孩親子閱讀教育中心創辦人? / 王湘妤

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    譯者導讀



      身在數位時代的孩子,在生活中遇到種種需要處理的問題該怎麼辦呢?當然是不只要努力解決問題(work hard),更要找出聰明的解決方法(work smart)!在這套為孩子所寫的編碼繪本中,讀者可以跟著艾蒂和蓋比這兩個活力充沛的主角,學習怎麼應用電腦程式編碼的概念處理日常生活中的難題,藉著條理清晰的思考,不但把工作變得更省力,也注入許多額外的樂趣。



      在人類與電腦的關係如此緊密的今天,世界上許多國家都早已注意到推行編碼教育的重要性。早在2010年代初期,西方就掀起了「全民寫程式」風潮,而隨著愛沙尼亞把程式納入義務教育之後,丹麥、芬蘭、英國、美國、法國、韓國、新加坡等各個國家也都紛紛跟進,期望從小培育孩子的資訊素養,尤其是邏輯思考的能力,以便他們在未來能更有效的迎接挑戰和解決問題。在這項全球趨勢中,台灣也沒有缺席,並在108課綱裡納入了程式設計課程。



      當然,編碼教育的目的不是狹隘的希望把所有孩子都訓練成程式設計師,而是要培養「運算思維」,也就是讓孩子善於解析問題、處理資訊、歸納通則,以及善用工具解決問題。這套繪本要教給孩子的,正是這樣的思考方式。在每一冊的故事中,兩位熱愛編碼的主角只要面對必須處理的家事或自己想執行的計畫,就會對自己手上的工作進行分析,歸納出可行的通則,再拆解成一個個容易執行的步驟,然後利用適當的編碼概念把任務完成,或者藉機玩個讓兩位主角樂在其中的遊戲。父母或老師在陪伴孩子閱讀這套繪本的過程中,除了解釋必要的編碼術語以外,更可以把重點放在引導孩子怎麼思考問題,並且利用每一冊結尾的實作活動以及「動腦玩編碼!」單元裡的提示,把編碼知識和運算思維融入實際生活當中。



      學習編碼,免不了必須認識與電腦指令相關的英文。因此,這套中譯本在每一本最後的「編碼單字小教室」單元裡,都保留了單字的英文原文做為對照。對於從未學過英文或是剛開始接觸英文的孩子而言,父母在陪伴他們閱讀這套繪本的過程中,除了啟發他們對於電腦編碼的興趣之外,還可以讓他們學到與編碼相關的英文單字,日後遇到這些單字的時候就不會感到陌生了。



      這套繪本的作者卡羅琳.卡蘭賈是一位關注社會議題的科技人,不但志在利用科技改善自然與社會環境,也致力於提倡科技參與的性別平衡。她對這些領域的關懷,自然而然反映在書中的人物與場景設計當中,例如兩位主角艾蒂和蓋比都是少數族裔的小女孩、她們為爸爸慶生準備的早餐是墨西哥餐點,而且她們也都善於觀察,並且會利用身邊的物品發揮創意,解決生活中的問題。以兩位小女孩做為這套書的主角,不但顛覆了一般人認為數理或科技領域多是男孩擅長的刻板印象,也可藉此讓孩子從小體會到,邏輯思考以及運用科技的能力不必因性別而受限,人人都可以成為優秀的科技人!



    推薦文



      一口氣看完了酷玩coding系列繪本,覺得意猶未盡,在生活中的常規訓練與遊戲可以轉變成編碼的任務,讓親子關係增溫。



      兩位主角設定孩子應培養的特質:好奇心與解決問題的能力。為什麼這兩種能力如此重要?現在孩子生活在網路化的環境,只看到科技產品的使用方便性,想要的東西、想查的資料透過電腦連接網路即可取得,但這是程式執行後的「果」,對於按下Enter後的執行流程一無所悉。



      有人常問「程式不就是要用電腦執行才看出結果嗎?」事實是程式運算的邏輯及解決問題的思維才是重點,看不到的過程才是know-how。本書用繪本形式呈現運算歷程,提升孩子對電腦科學的興趣,並奠定程式的基礎,這也是不插電學程式邏輯的一種形式,我誠摯推薦這套繪本給家長,這是一本非常適合爸媽陪著孩子一起學習程式概念的入門書。

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    ACTC 亞洲兒童程式教育協會 祕書長 / 吳郁芬




    其 他 著 作