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宇宙這麼大,你就是奇蹟:河馬教授談學習、人生,以及其他

宇宙這麼大,你就是奇蹟:河馬教授談學習、人生,以及其他

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9789861987422
張文亮,羅吉希
校園書房
2020年11月10日
50.00  元
HK$ 47.5
省下 $2.5
 
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ISBN:9789861987422
  • 叢書系列:禮物書
  • 規格:平裝 / 120頁 / 13.4 x 17 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    禮物書


  • 宗教命理 > 基督教 > 其他











      不想讀書?交友不順?管不住心跳?

      沒關係,這是宇宙向你傳送的奇蹟信號!




      化學之父波義耳發現PV=K,是奇蹟?

      你不情願隨隨便便記得就去考試;

      偏偏想知道「這和我的生活有什麼關係」,

      這種判斷力,是奇蹟。



      印刷廠學徒法拉第靠閱讀自學作實驗,

      就此開啟了人類電力文明,是奇蹟?

      你上網玩遊戲看球賽,開機就能掌握全世界,

      仍舊在意朋友的眼神話語,抱怨生活無聊,

      這種感受力,是奇蹟。



      物理學家焦耳發現;能量守恆定律,

      能量無法被創造,也不可能被摧毀,是奇蹟?

      你在人生最初的賽跑中贏過十億個細胞,

      蟲咬會癢,被打會痛,心臟還會砰砰跳,

      這種反應力,是奇蹟!



      這些奇蹟不是偶然的幸運,而是造物主正向你傳送信號:

      讓河馬教授為你解說

      比得第一名更有力的喜樂、

      終於學會「不知道」的進步、

      以及波義耳、法拉第、焦耳都知道的宇宙定律!(保證無敵簡單)

      (隨書附贈用不盡的喜樂超能力)



    誠摯推薦



      高欣欣(中原大學校牧室主任)

      姜蓓蒂(資深科普讀物評審)


     





    Step1 打破學習迷思�絕對不要想考第一 ?

    考試不是人生最重要的事,

    不論成績是好是壞,都可以勇敢地告訴爸媽。



    Step2預覽學習曲線�人生目標上大學再想?

    有些問題,如果因為「考試不考」就不在意,

    上了大學,也沒有機會彌補了。



    Step3 釐清學習動機�臺灣有沒有前途?

    這不只是報紙社論的題目,

    而是臺灣每個學生都得面對的動機問題,



    Step4思考學習脈絡�宇宙這麼大,科學家想什麼?

    沒想到這樣的疑問會引起這麼大的課堂風波,

    我也下定決心,以後要自己找出這些問題的答案。



    Step5 體會學習奧祕�只要你懂了,世界就此不同

    接受耶穌愛你,或是學會某一項物理公式時,

    宇宙會再度進入一種事情對了」都是這種狀態。



    Step6 認知學習關卡�咖啡何時會滿出杯子?

    記得:所謂學問不只是指知道什麼,

    而且要明白還有哪裡不懂。



    Step7 人生最大難題�想問耶穌的問題

    這個問題得到解答後,

    我不斷告訴學生:「要珍惜你的生命啊!」



    Step8 支取學習助力�苦讀有成值得慶賀嗎?

    向神求智慧吧,用祂所賜的聰明,

    認識祂所創造的世界和其中的道理。



    ?









    河馬教授的叮嚀



      十七歲,

      是人一生中最有想法,

      考慮最深刻問題的階段。

      好多人

      都是在這一年開始追問

      「人生有意義嗎?」

      「世界可能美好嗎?」

      「夢想可以相信嗎?」

      大多數人會勸你,

      上大學以後再想這些考試不考的問題;

      但是,這些事你現在不想,

      以後就會忘記了。



    推薦文



    高欣欣(中原大學校牧室主任)




      河馬教授的這本著作,非常適合家有青少年的父母、中學教育工作者、關心學童探索職涯及生命意義的教牧輔導;作者以優美的文字娓娓道來,引領讀者一起步上學習的旅程:如何確立性向?如何克服困難?如何堅持到底?如何樂在其中?除了作者自身的成長經驗,及他與孩子、與學生之間生動的對話,更有聖經真理的亮光,閃爍其中。



      我雖然已經是大學教授,在人生功課的學校裡,仍在學習;這本書也令我深受感動、重新得力!衷心推薦。



    姜蓓蒂(資深科普讀物評審)



      我看這本書,有幾個令人羨慕的地方:



      文亮老師在年輕的時候,就已得著啟發,確認了研究方向、找到值得追尋的志業目標;因為歷世歷代的學子,有太多人是找不到自己努力的目標和方向的。而張老師,在年輕的時候,就找到了!



      還有一點令人羨慕的地方,是他和上帝有很美好的關係:有困難的時候,可以求告;有不明白之處,可以詢問;感到困惑的時候,可以坦白;在長期的疑難中,有親愛的家人陪伴;在抑鬱的時候,有無形的指引、有紓解的管道,足以走出陰霾。有趣的是,他因為摯愛妻子的建言和鼓勵,而開始了寫作。寫作,成了他的自我療癒,不但造就了自己,也幫助了無數的學子、鼓舞了在失望中的人們!



      每一個世代,都有它的限制和盲點。各個時代的教育,成就了某些,但是也喪失了另些;或殘傷了學子心靈,或也造就了人的性情和機遇。在生長的過程中,或多,或少,每一個人,是的,每一個人,都有被建樹造就之處,也有不足為人所道的艱辛。但在主耶穌基督裏,這一切都被更新了!於是,我們可以昂首闊步,可以坦蕩開懷,可以放下一切的憂慮和重擔,奔跑前面的路程──都因為那應許我們的,是真實的!



      也許,我們可以自問:為什麼我是個奇蹟?是什麼曾經造就了我?又是什麼曾經使我挫敗憂傷?我可以不可以看著這本書,找出十個理由,說「嗯,同意,張文亮老師,他是個奇蹟!」或者,我也可以問問自己,順便,找出100個理由,說:「我也是個奇蹟」?



      我們的生命,在隱密處的內涵,成就了在明亮處的我們。我們的歡樂笑意,與我們痛苦的年歲,相當。殊不知,我們生命的短暫與急逝(與浩瀚的宇宙相較),正也是發出最璀璨光芒的時刻。這本書鼓勵我們:深深體察生命的意義,思想生命的價值、盼望與耶穌基督真實的連結;因為在祂生命的光中,我們必得見光。



      願主厚厚的賜福給正在閱讀《你就是奇蹟!》的你!




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