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Arduino程式教學(基本語法篇)

Arduino程式教學(基本語法篇)

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9789575926649
曹永忠,許智誠,蔡英德
千華駐科技出版有限公司
2020年11月06日
133.00  元
HK$ 113.05  

 $19.95





ISBN:9789575926649
  • 叢書系列:YC(千華駐)
  • 規格:平裝 / 254頁 / 17 x 23 x 1.27 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    YC(千華駐)


  • 電腦資訊 > 程式設計 > 軟體工程

















      本書主要是給讀者熟悉Arduino的基礎語法,基本介紹等等。Arduino開發板最強大的不只是它的簡單易學的開發工具,最強大的是它豐富的周邊模組與簡單易學的模組函式庫,幾乎Maker想到的東西,都有廠商或Maker開發它的周邊模組,透過這些周邊模組,Maker可以輕易的將想要完成的東西用堆積木的方式快速建立,而且最強大的是這些周邊模組都有對應的函式庫,讓Maker不需要具有深厚的電子、電機與電路能力,就可以輕易駕御這些模組。



      本書要介紹市面上最常見、最受歡迎與使用的顯示模組,讓讀者可以輕鬆學會這些常用模組的使用方法,進而提升各位Maker的實力。

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    自序

    Maker系列

    Arduino 簡介

    Arduino 簡介

    什麼是Arduino

    Arduino特色

    Arduino硬體-Yun 雲

    Arduino硬體-Duemilanove

    Arduino硬體-UNO

    Arduino硬體-Mega 2560

    Arduino硬體- Arduino Pro Mini控制器

    Arduino硬體- Arduino ATtiny85 控制器

    Arduino硬體- Arduino LilyPad控制器

    Arduino硬體- Arduino Esplora 控制器

    86Duino One 開發版

    86Duino ZERO 開發版

    86Duino EduCake? 開發版

    Arduino硬體- Appsduino UNO 控制板

    Arduino硬體- Appsduino Shield V2.0擴充板

    章節小結

    Arduino 開發環境

    Arduino開發IDE安裝

    Arduino函式庫安裝

    如何燒錄Bootloader

    章節小結

    Arduino 程式語法

    官方網站函式網頁

    Arduino程式主要架構

    區塊式結構化程式語言

    註解

    變數

    型態轉換

    邏輯控制

    算術運算

    輸入輸出腳位設定

    時間函式

    數學函式

    亂數函式

    通訊函式

    系統函式

    章節小結

    自製使用者函式庫

    自己看規格書攥寫函式庫

    使用Arduino開發板範例

    尋求原廠協助

    改寫成函式庫的語法

    將函式庫元件實體寫出的語法

    整合函式庫的範例

    章節小結

    本書總結

    作者介紹

    參考文獻





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      Arduino系列的書出版至今,已經過三年,出書量也近八十本大關,當初出版電子書是希望能夠在教育界開一門Maker自造者相關的課程,沒想到一寫就已過三年,繁簡體加起來的出版數也已也近八十本的量,這些書都是我學習當一個Maker累積下來的成果。



      這本書可以說是我的書另一個里程碑,很久以前,這個系列開始以駭客的觀點為主,希望Maker可以擁有駭客的觀點、技術、能力,駭入每一個產品設計思維,並且成功的重製、開發、超越原有的產品設計,這才是一位對社會有貢獻的『駭客』。



      如許多學習程式設計的學子,為了最新的科技潮流,使用著最新的科技工具與軟體元件,當他們面對許多原有的軟體元件沒有支持的需求或軟體架構下沒有直接支持的開發工具,此時就產生了莫大的開發瓶頸,這些都是為了追求最新的科技技術而忘卻了學習原有基礎科技訓練所致。



      筆著鑒於這樣的困境,思考著『如何駭入眾人現有知識寶庫轉換為我的知識』的思維,如果我們可以駭入產品結構與設計思維,那麼了解產品的機構運作原理與方法就不是一件難事了。更進一步我們可以將原有產品改造、升級、創新,並可以將學習到的技術運用其他技術或新技術領域,透過這樣學習思維與方法,可以更快速的掌握研發與製造的核心技術,相信這樣的學習方式,會比起在已建構好的開發模組或學習套件中學習某個新技術或原理,來的更踏實的多。



      目前許多學子在學習程式設計之時,恐怕最不能了解的問題是,我為何要寫九九乘法表、為何要寫遞迴程式,為何要寫成函式型式…等等疑問,只因為在學校的學子,學習程式是為了可以了解『撰寫程式』的邏輯,並且訓練和建立如何運用程式邏輯的能力,解譯現實中面對的問題。然而現實中的問題往往太過於複雜,授課的老師無法有多餘的時間與資源去解釋現實中複雜問題,期望能將現實中複雜問題淬鍊成邏輯上的思路,加以訓練學生其解題思路,但是眾多學子宥於現實問題的困惑,無法單純用純粹的解題思路來進行學習與訓練,反而以現實中的複雜來反駁老師教學太過學理,沒有實務上的應用為由,拒絕深入學習,這樣的情形,反而自己造成了學習上的障礙。



      本系列的書籍,針對目前學習上的盲點,希望讀者當一位產品駭客,將現有產品的產品透過逆向工程的手法,進而了解核心控制系統之軟硬體,再透過簡單易學的Arduino單晶片與C語言,重新開發出原有產品,進而改進、加強、創新其原有產品固有思維與架構。如此一來,因為學子們進行『重新開發產品』過程之中,可以很有把握的了解自己正在進行什麼,對於學習過程之中,透過實務需求導引著開發過程,可以讓學子們讓實務產出與邏輯化思考產生關連,如此可以一掃過去陰霾,更踏實的進行學習。



      這三年多以來的經驗分享,逐漸在這群學子身上看到發芽,開始成長,覺得Maker的教育方式,極有可能在未來成為教育的主流,相信我每日、每月、每年不斷的努力之下,未來Maker的教育、推廣、普及、成熟將指日可待。



      最後,請大家可以加入Maker的Open Knowledge的行列。

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    曹永忠 於貓咪樂園




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