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培育未來公民:有力學習與創新教育

培育未來公民:有力學習與創新教育

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9789865713720
學富文化
2020年11月13日
82.00  元
HK$ 77.9
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ISBN:9789865713720
  • 規格:平裝 / 245頁 / 17 x 23 x 1.5 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣


  • 社會科學 > 教育 > 概論











      世界大加速(great acceleration)時代來臨,正對人類社會形成快速變動(volatility)、難以預測(uncertainty)、複雜(complexity)、與模稜兩可(ambiguity) 的挑戰,這些挑戰亟待今日與未來公民及時參與並合作解決。為因應主體所在世界面臨的挑戰,全球的教育改革趨勢亦正朝向更寬廣的教育藍圖發展,以培育未來公民、提升素養、延續與創造人類美好生活為目標。本書透過九篇論文析論培育未來公民的有力學習與創新教育,探討培育未來公民的圖像與養成、教育領導與行政規劃、課程與教學實踐、及新興挑戰與教育機會。各篇論文以不同觀點與主題切入未來公民的培育內涵,期提供讀者多元的觀點,再思的教育理想前景,並於不安、複雜與難以預測的時代一同重繪教育藍圖。


     





    黃理事長序? iii

    編者序? v



    一、培育未來公民的圖像與養成?? ??? ?1

    1. 新時代公民的圖像:自由人及其審美超越?? ?林逢祺?? ?3

    2. 厄比墨修斯型人的新生與「學校」教育?? ?林逢祺

    洪仁進?? ?25



    二、培育未來公民的教育領導與行政規劃?? ??? ?47

    3. 打開教師的生命疆界:從工作塑造理論探析教師領導三層次的蛻變?? ?蔡進雄?? ?49

    4. 主動學習空間的理念與規劃?? ?湯志民?? ?73



    三、培育未來公民的課程與教學實踐?? ??? ?107

    5. 跨領域課程創新與教學實踐智慧:國際視野與在地文化的交融橋接?? ?黃純敏?? ?109

    6. 翻轉教學與素養導向的教學實踐?? ?湯仁燕?? ?135

    7. 教師實踐自主學習課程之矛盾與展化?? ?林佳慧

    陳佩英?? ?157



    四、培育未來公民的新興挑戰與教育機會?? ??? ?183

    8. 以人權教育為基礎的反歧視教育?? ?李仰桓?? ?185

    9. 後疫情時代在地高等教育機構培育全球公民的挑戰與機會?? ?張珍瑋?? ?215





    黃理事長序



      為因應全球變遷及發展需求,二十一世紀延續前世紀的教改,新興教改計畫陸續推陳出新。其中,面對全球社會在環境、能源、經濟、社會和文化上的共同挑戰,培育學生成為全球公民乃成為各國共識。國際組織肩挑整合之責,以提升未來公民素養,創造人類幸福生活做為目標,建構寬廣的教改藍圖;其中重要的是培育學生在面對複雜、迅變及不確定的未來之際,能夠掌握學習羅盤,自我導航,自主學習、終身學習,進而實現自我和社會的理想。



      教育的最核心是學習者,教改的最核心也是學習者,不是老師、家長,更不是決策者。教改之成敗在於學習者因應未來社會變遷,能開展終身學習的自覺、發展、改變與實踐,也就是說人人必須成為有力的學習者。因而教改的努力需要全面創新定位,以導向於學習力的提升做為焦點,更要注意以往忽略的學習動機、興趣、專注等面向。



      基於此,本學會以「培育未來公民:有力學習與創新教育」為主題,出版年度專書,探討有力學習和創新教育的概念和方法,期許藉此促成改變,培育未來優質公民。全書內容涵蓋有力學習的哲理、目標、課程、教學、師資、空間等面向,分析新世紀的公民圖像,討論有力學習之跨域創新、自學實踐及全球公民挑戰與回應。本書之完成,首應感謝各文作者撰寫鴻文以光篇幅,其次要感謝全體理監事之前瞻籌畫和秘書處同仁之協力支援。再次要感謝學富出版社全力支持本書之出版。本書主編湯仁燕和張珍瑋教授更為本書得以完成之靈魂人物,對其規劃和執行之辛勞,亦在此致上深深的謝意。


    中國教育學會理事長

    黃政傑? 謹識

    中華民國一○九年十月二十日




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    1. 培育未來公民:有力學習與創新教育