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一隻貓咪上太空,在哪裡?:從遊戲中訓練孩子數數、識物、辨色、專注等視知覺超能力

一隻貓咪上太空,在哪裡?:從遊戲中訓練孩子數數、識物、辨色、專注等視知覺超能力

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9789865863906
寶拉?波斯歐
周怡伶
小熊出版
2021年3月04日
120.00  元
HK$ 102
省下 $18
 
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ISBN:9789865863906
  • 叢書系列:閱讀與探索
  • 規格:精裝 / 32頁 / 25 x 30 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    閱讀與探索


  • 童書/青少年文學 > 遊戲書 > 益智遊戲











    ★10幅從太空到地球,再到深海的壯闊場景,可盡情暢玩的找一找遊戲

    ★70則世界之最快、最高、最重要的人事物精采知識,滿足孩子好奇探索的求知欲

    ★160個+無限自己出題的搜尋目標,讓孩子一次訓練數數、量詞、識物、專注、辨色、細心、觀察、區辨等視知覺超能力




      請跟著本書一起大喊「一隻貓咪上太空,在哪裡?」來趟怎麼找都玩不膩的冒險之旅。



      準備好出發了嗎?一起睜大眼睛、發揮專注力和耐心,從遙遠的外太空開始,穿過天空,到高山賞雪,接著在城市漫步,再到海底探險……從上到下,每個場景都有不同人、動植物和物件,它們在世界的哪裡呢?旅程中,你還會發現那些打破世界紀錄,最快的、最高的、最重要人事物等精采知識,就在你身邊!



      親愛的家長,你注意到了嗎?在找一找的冒險旅途中,在孩子專心搜尋「一個舉著紅色旗子的太空人」、「一架有顆藍色星星圖案的直升機」、「一間販賣糖果和冰淇淋的商店」、「兩棟一模一樣的三角形建築」、「五隻拿著橡果的花栗鼠」……的目標中,能建立孩子的數數、量詞、識物、辨色、細心、觀察、區辨等和視知覺相關的能力,而視知覺是指人類從看見的事物中,經過大腦思考、判斷,獲得重要資訊的過程,有了這些能力,對孩子未來學習、專注力、認知等各方面會有莫大幫助。



      ☆親子共讀這樣玩:



      ●運用每幅精采壯闊的場景,讓孩子認識世界如此豐富多元

      外太空裡有好多太空人、火箭和行星;城市中處處是叭叭作響的汽車和人來人往的商店;而地底是繁忙的世界,有許多人和工作正在進行……不同的場景中會出現的事物都不同,詢問孩子,當畫面從太空、山頂、森林逐漸往下降時,每個場景中將會看到什麼事物呢?



      ●根據描述搜尋目標,讓孩子學習專注、觀察、區辨,以及量詞運用等能力

      每一個找一找題目都給予孩子找出解答的提示,例如「兩個小孩站在同一座電扶梯」的情景位於畫面中的哪裡?請孩子運用「兩個」、「小孩」、「電扶梯」等提示,仔細觀察,頁面中可能會出現許多令孩子困惑的圖案,例如有些圖案是四個孩子站在同一座電扶梯、或是大人和小孩一起搭電扶梯等。教導孩子如何判斷、如何辨別,繼而精準找出題目所要求的目標,逐步訓練孩子專注、觀察等能力。



      ●藉由描繪各種事物、色彩、動作等生動圖案,讓孩子學習辨色和認識事物等能力

      「一隻在媽媽身上睡覺的樹獺寶寶」、「一隻伸出爪子的禿鷹」、「一個繞著藍色和綠色行星運轉的衛星」……對大人而言,要辨認出樹獺、禿鷹或衛星並不是難事,但對才剛接觸世界的孩子,卻很陌生:樹獺長什麼模樣?禿鷹和老鷹有什麼不同?衛星又是什麼?運用書中圖案,可讓孩子學習識物、區辨、認識色彩等能力。



      ●各種世界之最知識,讓孩子驚呼原來天下無奇不有

      第一個搭乘熱氣球的動物是綿羊、鴨子和公雞;紀錄上最大的螞蟻巢穴長達6000公里;世上最大的鯨魚大約有3輛公車頭尾相接那麼長;鼬鼠一天可以挖出20公尺長的隧道……當孩子逐漸長大,總是想探尋各種事物的極限,而書中世界之最的有趣知識,能滿足孩子好奇探索的心。

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    ■導讀:訓練視知覺超能力

    ■旅程開始

    ■從外太空出發

    ■在天空中遨翔

    ■到高山上賞雪

    ■在大樹間穿梭

    ■自高樓大廈眺望

    ■於城市街道漫步

    ■在水面上嬉戲

    ■朝田野之下探尋

    ■在城市地底活動

    ■往海底世界深潛

    ■各頁解答(以及各種知識)



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    專家推薦



    訓練視知覺超能力




      每天睜開眼起,我們的大腦就不斷的在接收並處理視覺訊息,這種認知處理的過程,就稱為「視知覺」。視知覺是和周遭人事物產生適切互動的關鍵,也是認識和探索世界的重要媒介。家長可藉由本書豐富的色彩圖像和生動的文字敘述,帶領孩子進行動眼訓練,培養相關能力,這對孩子的成長將大有助益。



      視覺專注力:專注在主要訊息而忽略其他背景訊息的能力。例如別讓孩子急著去找喜歡的跑車,而是專注題目要求的項目。



      視覺記憶:將眼前事物記下並和過往的經驗整合比較。例如觀察有藍色和紅色嘴喙的巨嘴鳥和印象中有何不同?



      視覺區辨:區別物體間的特徵,分辨其相同或相異之處。例如看到同樣都是橘色的建築物,可以問孩子它們哪裡不一樣呢?



      形狀恆常:無論物體以不同的大小或旋轉角度呈現,都可以辨認。例如引導孩子將書本旋轉,看看是否還能認得出東西來。



      視覺空間關係:了解物體在環境中的相對位置。例如孩子找到紫色水上摩托車,給予肯定並詢問車子周圍的上方和下方分別有什麼呢?



      此外,書中每個圖案都不同,家長可以自己設計尋找目標或是鼓勵孩子出題,如此一玩再玩,遊戲中反覆訓練視知覺超能力。

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    文�黃劭涵(蘊能職能治療所職能治療師)




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