臺灣高齡健康促進政策的批判論述分析：以高齡社會白皮書為中心�王等元

第三波治療的實踐─高齡曼荼羅創造性自我表達教學的引導�秦秀蘭

終身學習與活躍老化關係之研究─以臺灣某高齡友善出租住宅為例�柳智升、林儷蓉

內丹學丹田與專注力訓練對中高齡身體健康的實證研究�秦秀蘭、梁鈞凱、顏博文

瑜珈球運動介入對中老年健康體適能之研究�林怜利、莊惠茹

高齡學習者日常靈性經驗之研究�陳黛芬

高齡者參與代間學習課程經驗及其生命意義感之探究�黃美珠、陳黛芬

高齡男性參與終身學習的空間實踐之初探�王怡婷

社區大學高齡教師的社會價值�李世英

中高齡的靈性健康─疫情期間的改變與學習�李聿勛

樂齡學習中心男性學員學習需求與參與意願之探討�徐月娥

高齡者的能力寶藏─後形式思維在高齡學習的應用�張?文

廣播主持人職能歷程與轉化學習之研究─以第三年齡退休人士為例�趙良慧

從教師鷹架到學生自主─社區大學高齡自主學習英文社團實踐研究�魏彩密

社區行動力分析─以日本町田市推動失智友善社區為例�張菀珍

運用生態博物館理念推動地方創生之研究─以「苗栗造橋山線車站地域」為例�林宗儒、張德永

日本影視作品推動地方創生的策略分析─以人才移居、代間學習為例�馬雨沛

合作探究地方環境知識─以「走讀桃園」為例�李曉菁

「桃園文化廊道」USR之特色與發展過程—以日本「長崎島嶼學習」為參考�林煒舒、李曉菁

從社群主義觀點探討社區中群體共同性與個體自主性�高? 禎

建構集體記憶對社區文化認同與情感激起之行動研究—以高雄市援中港社區為例�陳靜儀



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