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《我要回家》教師資源手冊

《我要回家》教師資源手冊

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9789869967815
台灣生活規劃術協會
漢欣
2021年3月10日
67.00  元
HK$ 56.95
省下 $10.05
 
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ISBN:9789869967815
  • 叢書系列:親子生活規劃繪本
  • 規格:騎馬訂裝 / 32頁 / 21 x 29.7 x 0.2 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    親子生活規劃繪本


  • 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 教育 > 課程與教學











      本手冊是社團法人台灣生活規劃術協會(TALO)親子生活規劃講師團隊,彙集多年在台灣的幼兒園、小學,針對「住家教育」實地教學的研究和經驗編輯而成。希望協助教師在設計教案活動時,能斟酌各校的實際情況,作出專業判斷,有效地引領學童學習。



      除了與小朋友分享繪本主角威威,藉由生活規劃術〈分類、精簡、歸位〉的簡單歸納,透過數字、色彩、幾何形狀的對應,將雜亂不堪的居家環境,整理得井井有條,所有物品都有了回去的「家」的過程之外。還可依照此教師資源手冊提供的20個主題活動單元,配合教學對象的年齡,或班級人數的多寡,作為延伸教學的教案參考。



      TALO協會的目標:致力培養台灣更多「親子生活規劃顧問」,教師可參加【教師培訓營】或日本生活規劃師協會(JALO)2級、1級認證課程,培養學童具備以下的能力:

      1. 了解什麼是對自己有價值之物品的「選擇能力」

      2. 能夠將需要的物品,收存在易於使用和歸位處的「收納能力」

      3. 能夠將用過的東西放回原處的「習慣維持能力」

      4. 快速篩選不再需要物品的「割捨能力」

      5. 接受自己與他人之間價值觀差異的「辨識能力」


     





    繪本資源站�教師資源手冊使用說明 02

    關於繪本《我要回家》�故事網�故事賞析 03�04

    繪本主題教學發展網 06

    「住家教育」學習情境規劃 07

    教學活動與新課綱發展領域檢核表 08

    ─────────────主題教學設計────────────

    【活動01】回家的第一件事 12

    【活動02】空間與人的對話 13

    【活動03】玩具好幫手 14

    【活動04】聰明收納 15

    【活動05】心中的聲音 16

    【活動06】舒適的家 17

    【活動07】測量小幫手 18

    【活動08】我的夢想房間 19

    【活動09】室內規劃師 20

    【活動10】家的安全? 21

    【活動11】歡迎來作客? 22

    【活動12】空間魔法有妙招? 23

    【活動13】抹布超人? 24

    【活動14】衣褲,摺呀摺!? 25

    【活動15】聰明購物 ? 26

    【活動16】餐具,清潔溜溜! 27

    【活動17】不塑之客∼拯救海洋動物? 28

    【活動18】廚房是誰的家?? 29

    【活動19】玩具回家了!? 30

    【活動20】衣櫃是誰的家?? 31







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    前言



    給孩子的第一本兒童生活「住房」教育的啟蒙繪本




      本繪本是著者「社團法人台灣生活規劃術協會(TALO)」,繪者「建國科技大學商業設計系」師生的首次合作。TALO屬非營利組織,以有限的資金,非市場商業利益考量下,投入繪本開發。本書只有圖沒有文字,圖畫的象徵與啟示,以及一張張構圖中描繪故事「人物」與「物品」的細節都是伏筆及隱喻。希望透過「空間」與「視角」讓孩子去尋找故事中間的串聯,更引發孩子不同的情緒與想像力,營造屬於孩子的空間感與故事感。整本書透過圖畫的顏色及光源,表現主角的內心世界與外在環境的對應關係。一開始圍繞主角四周的是黑暗冰冷,主角的心就像畫面,只有手機光源照射出一小圈暖光,伴隨著物品逐漸整理就緒,空間的明亮度打開,最後爸爸對孩子的肯定,共同踏進客廳的背影壟罩在一片光環中。



      《我要回家》希望教導孩子認識物品的數量、形狀大小、功能、分類、歸納使用,以及掌握整體空間的格局擺設能力。讓沉迷手機的孩子,轉換成具備整理能力深入人心的角色設計。繪本為12開的正方形開本,內容運用室內設計繪圖的平面、立面、遠景手法,一一介紹孩子在家使用頻度較高的幾個空間,並利用擬人化手法,賦予故事中的大小物品都具有生命。




    其 他 著 作
    1. 我要回家(無字繪本)