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少年愛讀世界史1-3套書:從遠古史到上古史(共三冊)

少年愛讀世界史1-3套書:從遠古史到上古史(共三冊)

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9789865505578
管家琪
字畝文化
2021年3月17日
420.00  元
HK$ 357
省下 $63
 
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ISBN:9789865505578
  • 叢書系列:少年愛讀世界史
  • 規格:平裝 / 626頁 / 17 x 23 x 3.6 cm / 普通級 / 部份全彩 / 初版
  • 出版地:台灣
    少年愛讀世界史


  • 童書/青少年文學 > 史地/傳記 > 歷史地理









    1(遠古史)世界史的序幕:埃及女王,為什麼你愛戴上假鬍子?



    拉頁

    本卷地圖與年表

    歷史教室&知識競技場



    總序?? ?為什麼我們要讀世界史?

    ?

    第一章?? ?奇妙的神話和工具

    1.?? ?歷史究竟從什麼時候開始?

    2.?? ?舊石器人類 巧手製作手斧骨針

    3.?? ?新石器時代 種植物、養動物

    4.?? ?臺灣的先住民

    第二章?? ?尼羅河孕育的埃及文明

    1.?? ?大河氾濫 展示自然規律

    2.?? ?上埃及與下埃及的紅白大戰

    3.?? ?金字塔 法老的天梯

    4.?? ?埃及人腦袋想什麼?

    5.?? ?跟不上鐵器時代,就落伍啦!

    第三章?? ?攻伐不斷的兩河文明

    1.?? ?兩河環繞肥沃月彎

    2.?? ?異族入侵 融入閃族

    3.?? ?蘇美文明 奠定兩河流域文明的基礎

    4.?? ?古巴比倫文明 現存最古老的法典與史詩

    5.?? ?亞述文明 戰爭推進亞述科技藝術

    6.?? ?新巴比倫王國 新帝國建築偉業

    7.?? ?近東民族繼承兩河文明

    第四章?? ?中國黃河流域文化

    1.?? ?傳說時代 炎黃蚩尤黃河流域爭霸

    2.?? ?信史實代 商朝刻甲骨 占卜卜辭寫成歷史

    第五章?? ?印度河流域文明

    1.?? ?印度河 古文明的搖籃

    2.?? ?亞利安人驅趕德拉威人

    3.?? ?種姓制度遺害萬代

    第六章?? ?其他重要古文明

    1.?? ?愛琴文明驚人發現

    2.?? ?古波斯帝國橫貫歐亞非

    3.?? ?腓尼基文明 建立臨海城邦

    4.?? ?希伯來文明 希伯來人尋找落腳處

    第七章 文明擴散效應

    1.?? ?在戰爭中文化交流

    2.?? ?「文明」與「野蠻」的對抗

    3.?? ?特洛伊戰爭

    第八章? 進入古典時代之前

    1.?? ?認識古希臘文明

    2.?? ?希臘宗教思想與奧林匹克運動會

    3.?? ?神祕荷馬留下文學史詩



    後記? 歷史不會消失



    參考書目



    專有名詞中英對照



    2(上古史I)亞歷山大大帝的時代:亞歷山大,聽說你一面打仗一面讀哲學?



    拉頁

    本卷地圖與年表

    歷史教室&知識競技場



    總序 為什麼我們要讀世界史?



    第一章?? ?史詩中燦爛的古希臘

    1.?? ?希臘文明,從荷馬時代開始

    2.?? ?希臘城邦的演進:從君主、僭主到民主

    3.?? ?兩個極端的城邦

    第二章?? ?希臘的內憂外患及馬其頓崛起

    1.?? ?世界第一次的東西衝突「波希戰爭」

    2.?? ?地中海強權的內鬨:伯羅奔尼撒戰爭

    3.?? ?馬其頓崛起與亞歷山大東征

    第三章?? ?西方文明的起點:希臘文化

    1.?? ?希臘化時代的開始與結束

    2.?? ?希臘哲學與哲學三大家

    3.?? ?其他希臘文化:戲劇、史學、建築與雕刻

    第四章?? ?同一時期,中國文化、制度與科學的奠基

    1.?? ?中國文化的奠基:春秋戰國

    2.?? ?第一個統一的封建王朝:秦朝

    3.?? ?古代四大發明之首:指南針

    第五章?? ?印度文明的古典時代

    1.?? ?佛教的創立與傳播

    2.?? ?印度古典時代的歷史與文化

    第六章?? ?古羅馬從王政到共和時期

    1.?? ?從羅馬城到羅馬王國

    2.?? ?羅馬王政時期

    3.?? ?羅馬共和時期

    4.?? ?統一義大利半島之路

    5.?? ?向外擴張,統一地中海

    第七章?? ?三頭專政與邁向獨裁帝國

    1.?? ?羅馬共和的衰敗

    2.?? ?第一次三頭專政:轉向軍人獨裁的羅馬

    3.?? ?共和時期的文化

    4.?? ?第二次三頭專政:進入帝國之前

    第八章?? ?西元元年前的中國:秦末漢初

    1.?? ?秦朝滅亡與漢朝初立

    2.?? ?張騫通西域



    後記? 燦爛的上古史



    參考書目



    專有名詞中英對照



    3(上古史II)羅馬帝國的盛衰:屋大維,為什麼你不當皇帝?



    拉頁

    本卷地圖與年表

    歷史教室&知識競技場



    總序 為什麼我們要讀世界史?



    第一章?? ?基督教的興起

    1.?? ?耶穌基督的故事

    2.?? ?使徒保羅的故事

    第二章?? ?羅馬帝國前期

    1.?? ?羅馬帝國的創業者——屋大維

    2.?? ?羅馬文明

    3.?? ?羅馬帝國的盛世

    4.?? ?羅馬帝國的組織

    5.?? ?盛世時期的羅馬社會

    第三章?? ?羅馬帝國後期

    1.?? ?塞維魯王朝

    2.?? ?「世界重建者」奧理良

    3.?? ?開創「四帝共治」的戴克里先

    4.?? ?第一位信奉基督教的羅馬帝國皇帝——君士坦丁大帝

    5.?? ?羅馬帝國走向衰亡的原因

    第四章?? ?基督教文明

    1.?? ?基督教的組織與傳播

    2.?? ?基督教在羅馬帝國的勝利

    3.?? ?教會的分化和三位「拉丁教會之父」

    4.?? ?羅馬主教地位的興起

    5.?? ?清修運動

    第五章?? ?蠻族大入侵

    1.?? ?日耳曼人的遷移

    2.?? ?西羅馬帝國滅亡

    3.?? ?東哥德王國與法蘭克王國

    第六章?? ?上古時期的中國

    1.?? ?造紙術的發明

    2.?? ?群星閃耀的三國時代



    後記 羅馬是怎麼造成的?



    參考書目



    專有名詞中英對照





    作者序



    為什麼我們要讀世界史?

    管家琪




      也許你會遇上這樣一個朋友:她特別好強,成績一直名列前茅,對自己和周圍的人都有些苛刻,可是對小動物和大自然卻有著純粹的愛心。也許你會好奇,她的家是什麼樣子?她的爸爸媽媽是做什麼的?又是怎麼教育她的?為什麼她會在如此熱愛大自然的同時,對人似乎總是不大友善。



      也許你又遇上另一個朋友:他比較文靜,平時很少主動說話,下課時間總是趴在桌上睡覺,你知道他住得挺遠,放學後總是一個人坐著公車離開。也許你會好奇,為什麼他會到這麼遠的地方來上學?當初這是他爸爸媽媽還是他自己的意思?現在他們全家又是怎麼看待這個決定的?



      也許你還遇上一種朋友:她為人隨和,很少和大家在一起哄鬧,也很少有什麼強烈的意見,從來不會刻意要求什麼,身邊總有幾個朋友,但是真正算得上深交的好像又沒幾個。也許你會好奇,她的過去是什麼樣子?在她的成長之路上有沒有發生過什麼特別的事?為什麼她似乎總是很難真正對別人敞開心扉,似乎總是與人保持著一定的距離?



      如果我們不了解一個人的成長背景,包括生活的經歷,便無法明白一個人為什麼會成為現在這個模樣。單獨一個人是如此,由許多人所組成的社會、民族、國家,以及文明,也是如此。



      這個世界在我們到來之前,已經存在了很長很長的時間。各個民族與文化,在不同的地理環境中,自然而然的成長,經歷過不同的世事變遷,孕育著他們各自對世界的理解,然後漸漸成為我們今天所認識的各個國家。過去的人,他們所經歷的過去事,透過文物證據與文獻記載所留下的寶貴資料,再經由後人的發掘、考證與解讀,就成了我們今天所看到的歷史。



      總之,如果不了解歷史,我們便無法明白世界為什麼會成為現在這個模樣;而如果不了解世界現在的模樣,我們便難以給這個世界塑造一個更理想的未來。



      這套【少年愛讀世界史】所講述的範圍是整個世界,而不是某一個地區、民族或國家。在西元二十世紀六十年代以前,以個別民族國家作為歷史研究的單元(比如說中國史、英國史、法國史等等),一直被認為是最合適的方式,那麼,為什麼現在我們需要從整體世界的角度來講述歷史呢?



      這是因為到了二十一世紀,我們需要一個全球化的視角與觀點。隨著時代的變化,尤其是網路的發展與全球性移民不再是特殊現象以後,人與人之間的交流益發頻繁。現代的居民、不管是住在哪裡的居民,也比過去更容易在生活中遇見與自己截然不同歷史文化背景的鄰居。過去在很長一段時間之內,用來區隔人與人的民族、國家等社會學的邊界概念已逐漸被沖淡,一個嶄新的、以全人類為背景的人類文化正在逐漸形成。



      同時,與二十世紀末一派樂觀的地球村情緒不同,二十一世紀的我們正面臨著全球化在城市與鄉鎮發展極為不平均的困境。在當今保守主義的右傾與排外思潮的崛起下,如何平衡多元文化與傳統文化的衝突,也是二十一世紀世界史所需要思考的問題。



      所以我們應該讀世界史,而且需要有系統的、順著時間脈絡來讀世界史。



      這就是這套【少年愛讀世界史】的特色,這套書側重西洋史,但也會不時呼應、對照同一時期的中國史;這套書注重時間感,也注重人物,因為歷史本來就是「人的故事」,而且注重從多角度來呈現一件件重要的史實。



      最後,感謝字畝文化,讓我有機會來做這樣一個極有意義的工作。也感謝老友伯理,給了我極大的協助,讓我能順利完成這套世界史。

    ?




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