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成為賈伯斯:天才巨星的挫敗與孕成
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高溫控制系統開發(改造咖啡豆烘烤機為例)

高溫控制系統開發(改造咖啡豆烘烤機為例)

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9789575927202
曹永忠,郭耀文,楊志忠
千華駐科技出版有限公司
2021年4月07日
107.00  元
HK$ 85.6
省下 $21.4
 
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ISBN:9789575927202
  • 規格:平裝 / 220頁 / 17 x 23 x 1.1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣


  • 電腦資訊 > 程式設計 > 軟體工程











      本書題材主要應用在工業流程控制系統開發中。我們可以發現,溫度控制是產品自動化的一環中最常見到的一個控制項目,作者因緣際會遇到透過溫度控制的技術手法,本書就是要使用市售的EUPA 遠紅外線低脂旋風烘烤爐,將之改造成可程式控制的咖啡豆烘烤機,書中並有許多教授推廣這些技術的活動紀錄。


     





    自序???????

    工業4.0系列

    改造故事

    開發版介紹

    Arduino硬體-Mega 2560

    LCD 顯示螢幕

    LCD 1602

    LCD 2004

    LCD 1602 I2C版

    LCD 2004 I2C版

    LCD函數用法

    章節小結

    溫度感測

    熱敏電阻

    LM35溫度感測器

    溫度感測模組(LM35)

    白金感溫電阻

    MAX6675 K型熱電偶感測器

    DS18B20數位溫度感測器

    DallasTemperature函式庫介紹

    章節小結

    矩陣鍵盤

    薄膜矩陣鍵盤模組

    矩陣鍵盤函式說明

    使用矩陣鍵盤輸入數字串

    章節小結

    整合開發

    第一代滾筒烘豆機

    第二代滾筒烘豆機

    實體展示

    系統整合開發

    章節小結

    活動介紹

    2018.1107 創客-滾筒烘豆機

    2018.1117 生活創意王:烤箱也能化身為烘豆機

    2018.1127 烤箱化身為烘咖啡豆機

    2018.1207創客智造節 AIoT智慧城市創客培育工作坊

    章節小結

    本書總結

    作者介紹

    附錄

    Arduino Mega 2560腳位圖

    Arduino UNO腳位圖

    Arduino Leonardo腳位圖

    Arduino NANO腳位圖

    EUPA 遠紅外線低脂旋風烘烤爐(TSK-K1092)

    創客智造節 AIoT智慧城市活動型錄

    參考文獻









      工業4.0系列的書是我出版至今五年多,出書量也破百本大關,當初出版電子書是希望能夠在教育界開一門Maker自造者相關的課程,沒想到一寫就已過7年,繁簡體加起來的出版數也已也破百本的量,這些書都是我學習當一個Maker累積下來的成果。



      這本書可以說是我的書另一個里程碑,很久以前,這個系列開始以駭客的觀點為主,希望Maker可以擁有駭客的觀點、技術、能力,駭入每一個產品設計思維,並且成功的重製、開發、超越原有的產品設計,這才是一位對社會有貢獻的『駭客』。



      如許多學習程式設計的學子,為了最新的科技潮流,使用著最新的科技工具與軟體元件,當他們面對許多原有的軟體元件沒有支持的需求或軟體架構下沒有直接直持的開發工具,此時就產生了莫大的開發瓶頸,這些都是為了追求最新的科技技術而忘卻了學習原有基礎科技訓練所致。



      筆著鑒於這樣的困境,思考著『如何駭入眾人現有知識寶庫轉換為我的知識』的思維,如果我們可以駭入產品結構與設計思維,那麼了解產品的機構運作原理與方法就不是一件難事了。更進一步我們可以將原有產品改造、升級、創新,並可以將學習到的技術運用其他技術或新技術領域,透過這樣學習思維與方法,可以更快速的掌握研發與製造的核心技術,相信這樣的學習方式,會比起在已建構好的開發模組或學習套件中學習某個新技術或原理,來的更踏實的多。



      目前許多學子在學習程式設計之時,恐怕最不能了解的問題是,我為何要寫九九乘法表、為何要寫遞迴程式,為何要寫成函式型式…等等疑問,只因為在學校的學子,學習程式是為了可以了解『撰寫程式』的邏輯,並訓練且建立如何運用程式邏輯的能力,解譯現實中面對的問題。然而現實中的問題往往太過於複雜,授課的老師無法有多餘的時間與資源去解釋現實中複雜問題,期望能將現實中複雜問題淬鍊成邏輯上的思路,加以訓練學生其解題思路,但是眾多學子宥於現實問題的困惑,無法單純用純粹的解題思路來進行學習與訓練,反而以現實中的複雜來反駁老師教學太過學理,沒有實務上的應用為由,拒絕深入學習,這樣的情形,反而自己造成了學習上的障礙。



      本系列的書籍,針對目前學習上的盲點,希望讀者當一位產品駭客,將現有產品的產品透過逆向工程的手法,進而了解核心控制系統之軟硬體,再透過簡單易學的Arduino單晶片與C語言,重新開發出原有產品,進而改進、加強、創新其原有產品固有思維與架構。如此一來,因為學子們進行『重新開發產品』過程之中,可以很有把握的了解自己正在進行什麼,對於學習過程之中,透過實務需求導引著開發過程,可以讓學子們讓實務產出與邏輯化思考產生關連,如此可以一掃過去陰霾,更踏實的進行學習。



      這六年多以來的經驗分享,逐漸在這群學子身上看到發芽,開始成長,覺得Maker的教育方式,極有可能在未來成為教育的主流,相信我每日、每月、每年不斷的努力之下,未來Maker的教育、推廣、普及、成熟將指日可待。



      最後,請大家可以加入Maker的Open Knowledge的行列。

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    曹永忠 於貓咪樂園




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