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看故事,學寫作1:靈感篇

看故事,學寫作1:靈感篇

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9789865251758
李崇建,張詩亞
未來出版
2021年6月02日
140.00  元
HK$ 119  

 $21





ISBN:9789865251758
  • 叢書系列:未來少年叢書系列
  • 規格:平裝 / 236頁 / 17 x 22 x 1.45 cm / 普通級 / 部份全彩 / 初版
  • 出版地:台灣
    未來少年叢書系列


  • 童書/青少年文學 > 語言學習 > 中文 > 閱讀/作文











    李崇建帶領王牌寫作天團到你家!

    讓你變身寫作高手

    6個寫作絕招 ╳ 23個創作靈感



      助你寫出有感染力、吸引力、說服力的文章

      寫作是思辨,

      寫作是表達。

      寫作不必和別人比,

      但要認識自己,和自己對話。



      透過名師引導,

      勇敢自我探索,

      開啟感官觸角,

      找靈感、玩創意、設觀點、破窠臼,

      展現自己內在的光彩,

      讓你打破束縛,解放思考,大膽揮灑,

      每個人都是寫作高手!



      恐懼寫作的你,本書就是你的翻身寶典

      腦袋一片空白,完全無法下筆;

      缺乏生活經驗怎麼發揮?

      說明文無趣又呆板,好難寫;

      閱讀心得怎麼寫?

      沒有想像力,不會寫抒情文……



      書中故事主角許均雅,是個害怕作文、痛恨作文的孩子,什麼作文書都看了,對她就是無效。她很想放棄,偏偏考試、升學,以及將來求職都需要作文,難道一生都要被作文拖垮嗎?許均雅的煩惱,你也有嗎?

      透過12段許均雅的故事,作文名師見招拆招,對症下藥。有了這本書,就像把王牌老師請回家,愛上寫作,不再是夢想!



      《看故事,學寫作》套書分別以兒童、青少年的寫作困境為「經」,針對他們的煩惱,有多年教作文經驗的名師搬出絕招,把最有效的方法組織成「緯」,一一破解寫作難題。



      ▲靈感篇--擺脫寫作恐懼,釋放想像力,放膽寫作文。

      ▲技巧篇--運用進階技巧,布局寫作策略,作文考試拿高分。



    名人推薦



      全系列超過50位教師、作家、教育工作者 同聲推薦!

      李貞慧 作家�閱讀推廣人

      李崇義 長耳兔心靈維度創辦人�講師

      李昆霖 佐見啦生技公司董事長

      李淑貞 暖字創意寫作教室

      宋怡慧 作家�新北市丹鳳高中圖書館主任

      何筱敏 臺中市信義國小閱讀推動老師

      余懷瑾 SUPER 教師� TED 講者�作家

      林怡辰 國小教師�閱讀推廣人

      林文煌 雨果文化教育基金會董事長

      林姿君 臺北市濱江國小教師� SUPER 教師

      林瓊蘭 馬來西亞耕讀軒創辦人

      官淑雲 曉明女中圖書館主任

      周玟慧 東海大學中文系教授

      周奕 JBC 創意數學

      周美梨 晴美文創創辦人

      周逸 曙光教育機構-曙光千樹成林班主任

      洪淑芬 臺中市北屯國小圖書教師

      胡湘采 臺中市慎齋小學老師

      柯玫合 快樂麥田基金會執行長� TK 英語亞洲總部董事長

      徐國能 師大國文學系教授�作家

      許榮哲 華語首席故事教練

      許淑菁 臺中市私立早稻田藝術幼兒園園長

      許慧琪 明道文教基金會執行長

      陳志恆 諮商心理師�暢銷作家

      陳君寶 新加坡耕讀園創辦人

      陳怡伶 小草旅人共學團語文教師

      陳季秦 臺中市立東山高中國文老師

      陳雅慧 臺中市何厝國小老師

      陳彥豐 半畝天光執行長

      張輝誠 學思達教學法創辦人

      張曉玲 臺中市立圖書館館長

      郭盈辰 臺中市光明國中國文老師

      梁俊偉 臺中市益民國小榮譽家長會長�維尼教育機構班主任

      陶美華 汶萊「思學坊」創辦人

      黃千薰 舞象基金會創辦人

      黃美惠 雲林縣東榮國民小學校長

      黃曼宣 創意寫作教育工作者

      黃淑珍 馬來西亞弘文館教育中心執行長

      黃凱琳 明道中學國際部中文教師

      黃詩君 國小教師�創作者及創意寫作教育工作者

      詹羽菩 國立臺北教育大學附設實驗國民小學教師

      楊欣蓉 千樹成林創意作文老師

      葉亭君 樂寫創作坊設立人

      廖婕伶 悅讀語堂寫作坊創辦人

      蔡淇華 作家、台中市惠文高中圖書館主任

      歐陽立中 SUPER 教師�暢銷作家

      劉世盈 臺中市光明國中國文老師

      劉清彥 資深兒童文學工作者�少年小說與童書譯者

      劉繼文 SUPER 教師�《讓大象動起來》作者

      謝文賢 作家

      羅怡君 親職溝通作家與講師

      蘇依婷 嘉義快雪時晴作文班負責人

      寶石 荒野親子團嘉一團

      (按姓氏筆畫排列)


     





    推薦序 讀故事,讓寫作盈滿豐沛靈感能量.林怡辰

    教育界、名家 齊聲推薦

    作者序 讓孩子更願意投入文學創作.李崇建

    作者序 用故事交朋友.張詩亞



    第一章????? 解放書寫

    故事1 安靜的書房

    從故事到寫作:寫不出作文怎麼辦?

    第一課 大膽寫作文

    第二課 開發敘述力

    故事2 滑翔的筆尖



    第二章????? 讓生活有感

    故事3 媽媽的偉大計畫

    從故事到寫作:與生活交融

    第三課 閱讀心得怎麼寫

    第四課 尋找不平凡

    第五課 季節體驗

    第六課 向畫家看齊

    故事4 花市巡禮



    第三章????? 召喚記憶的畫面

    故事5 祕密筆記本

    從故事到寫作:讓畫面定格

    第七課 你可以再靠近一點

    第八課 為文章進行3D改造

    第九課 脫離寫作舒適圈

    第十課 寫作的上乘武功

    第十一課 讓畫面說話

    故事6 黑色的記憶



    第四章????? 玩出思考力

    故事7 停頓練習

    從故事到寫作:訓練大腦思考

    第十二課 練習當作家

    第十三課 勇敢表達,活化思辨力

    第十四課 說明文可以很有趣

    第十五課 形成個人的觀點

    故事8 關於原諒的思考



    第五章????? 拉出輔助線

    故事9 給妹妹的道歉信

    從故事到寫作:第一次輔助就上手

    第十六課 抽象的力量

    第十七課 來點搭配吧!

    第十八課 設立隱形標題

    第十九課 記住,遇強則強

    故事10 認清對手



    第六章????? 文字的力量

    故事11 等待

    從故事到寫作:讓文筆飛翔

    第二十課 開發優美文字力

    第二十一課 精確的動詞

    第二十二課 用物妝點抒情文

    第二十三課 用象徵說故事

    故事12 情人節



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    推薦序



    讀故事,讓寫作盈滿豐沛靈感能量




      讀到這本《看故事,學寫作1—靈感篇》,我不禁眼睛一亮!



      一直以來,常常被許多老師或家長請求推薦寫作書,但這點其實很困擾我。對我來說,寫作是種思考,在指導寫作的過程,是寫作者在心中不斷的和自己對話,將思考的軸線一點一滴的記錄下來。如果需要指導,實在很需要指導者和寫作者不斷的交會討論,依據學習者的需求、興趣、想法、提問、回答,作個別化的回應和指導,實在很難從一些類似造樣造句式的練習本中,全然解決所有寫作困難。

    ?? ?

      而這本《看故事,學寫作1—靈感篇》,本身就是一個很好的示範,從一個吸引孩子的故事入手:六年級女孩,寫也不出來、無法下筆,在心中對於寫作有著濃濃的抗拒和害怕,在一次次的故事軸線中開展,一點一滴的溶化內心的恐懼,看見自己害怕和掙扎,發現自己的獨一無二,不須和他人比較,將心中思考化成文字流瀉,抒發自己心中的點滴、用文字交流情感,原來,這麼簡單。

    ?? ?

      「靈感篇」從自由書寫開始。我最喜歡從好好生活開始,生活中不是沒有美麗,而是缺少看見的目光。每個孩子心中都有特別的寶藏,缺乏的,往往是看見和把寶藏寫下來的勇氣。從勇於寫下爛作文開始、書中找尋材料的閱讀心得、看見平凡中的不平凡、季節感受、花市等,打開探索的感官,啟迪接收的靈魂,生活中,處處是文章。

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      整本「靈感篇」一共有二十三節課,還有畫面感、思考力、字句詞彙的文字力量等,跟著故事主角一次次的體驗、學習、探索,彷彿也跟著突破、思考、前進、安心。

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      過程中,不說教、沒有標準答案,有的是故事及主角在面對寫作時的內心獨語,一而再再而三的,跟著主角的思緒,把腦中空白的畫面轉為抓住漂浮的靈感。也會遇到瓶頸,但書中在過程中說明、舉例、對比,甚至在讀故事過程中,不自覺讀完許多形容詞和思考脈絡,都是這本書和一般寫作書不一樣的地方,可見作者的巧思。就彷彿有位了解孩子的老師,正在對面輕輕和你聊著,說著故事,談笑中,靈感紛紛飛來。

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      每課之後,還有「牛刀小試」。在前面老師作足示範、引爆想像思考、給足信心、吊盡胃口後,小讀者們已經忍耐不住想要自己動筆試試。不管真正書寫,還是說說想想,都可。最後再參照「請你跟我這樣做」的貼心提醒和重點回顧,參與思考的寫作書,有了小讀者的真正練習,才能算是真正的閱讀完成。

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      內容,不落俗套;引導方式,創意無限;跟著思考寫作,有趣好玩有成效。對了,更棒的是,這本書還有「技巧篇」,年齡層是中學生,由第一本的創意寫作銜接到考試作文,並且導入文學性的表達與自我探索,非常全面且實用。

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      很開心遇見這本書,讓我面對師長推薦需求時,《看故事,學寫作》是害怕寫作孩子的第一選擇,在此誠心推薦!

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    林怡辰國小教師�閱讀推廣人




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