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魔法十年屋1:想不想試試時間的魔法?

魔法十年屋1:想不想試試時間的魔法?

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9786263050273
廣?玲子
王蘊潔
親子天下
2021年6月30日
107.00  元
HK$ 90.95  






ISBN:9786263050273
  • 叢書系列:樂讀456
  • 規格:平裝 / 264頁 / 17 x 21 x 1.32 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:7歲~12歲
    樂讀456


  • 童書/青少年文學 > 兒童故事/小說 > 科幻/奇幻

















    延續魔法與人生選擇

    暢銷《神奇柑仔店》作者廣?玲子新店「十年屋」開張

    與哈利波特日文版繪者 佐竹美保聯手打造西洋版的神奇柑仔店

    為您守護最重要的物品與回憶



      有些心愛的物品,即使壞了也捨不得丟。

      正因為是充滿回憶的物品,所以也希望可以把它們好好保管在某個地方。

      歡迎光臨魔法師開放給有緣人的魔法十年屋,

      能用魔法為你保管重要的東西與回憶,並保證物品十年無損,

      代價是一年的人生,你敢不敢交換?



      一張從天而降的邀請函,一個神祕的魔法師,

      一間奇特的店鋪……

      歡迎光臨「十年屋」!

      魔法師十年屋與管家客來喜在此恭候大駕!



      無論是捨不得丟掉的相簿、

      和好朋友約定做好的雪人、壞掉的訂製懷錶,

      或者不想看到、不敢看到的物品、重要的東西、想要藏起來的東西、懊悔偷來的東西,

      只要付出一年時間的代價,

      神奇的「十年屋」將使用時間的魔法,

      妥善保管您的回憶與想忘也忘不了的重要物品,保持無損狀態。

      十年期滿,如果您不願意取回,就歸十年屋所有……



      每個人都有愛惜或是執著的事物,

      六則關於思念、懊悔、親情、約定、積極向前、人際關係的故事,

      將帶給你最溫暖的時光。



      ◎本系列共2冊

      魔法十年屋1:想不想試試時間的魔法?

      魔法十年屋2:我把時間送給你



      ◎本書關鍵字:神奇柑仔店、魔法、奇幻、廣?玲子

      ◎有無注音,適合8歲以上閱讀

      ◎教育議題分類:生涯發展、家政

      ◎學習領域分類:語文、社會、藝術與人文、綜合活動

      ◎幼兒學習指標:語文領域、社會領域、情緒領域、美感領域



      【樂讀456】系列介紹



      【樂讀456系列】是第一套帶領孩子衝破「閱讀之壁」的最佳讀物,提供美好的閱讀經驗,陪伴孩子在閱讀的路上一步步穩紮穩打。



      【樂讀456系列】更是幫助孩子打通閱讀關節的最佳讀物。以好看的故事、多元的題材,及二到六萬字中篇的長度,提供孩子豐富、愉快的閱讀經驗。同時,顧及中年級孩子對故事的需求,已經從「拉近自己與文字的距離」進階到「自書中探求對自己內心及外面世界的了解」,並期待在書裡找到認同感。



      以好看的故事、多元題材,為國小中高年級、國中讀者設計的延伸讀本,鼓勵孩子進階閱讀,從「拉近自己與文字的距離」,進階到「自書中探求對自己內心及外界世界的瞭解」,並期待在書裡找到認同感。故事選材從幽默趣味童話、偵探冒險故事,或是小大人的成長心事等等,藉由這些具有正向價值觀的故事打造一個無痛閱讀的世界,讓孩子的閱讀興趣持續在高點,同時深耕閱讀實力



      【樂讀456系列】初階:兩萬到四萬字中篇故事,可按章節分斷閱讀,培養孩子的閱讀續航力



      【樂讀456系列】進階:四萬到六萬字長篇故事,更細膩深刻的情節,幫助孩子發展思辨力



    名人推薦



      彰化縣二林鎮原斗國中小國小部教師? 林怡辰

      薩提爾教養•親子溝通專家李儀婷

      兒童文學作家吳在?

      諮商~心理師、暢銷作家陳志恆

      臺南市國語文輔導團專任輔導員、閱讀推手彭遠芬

      知名作家 / 心理學教育家? 劉軒

      臨床心理師/米露谷心理治療所所長駱郁芬

      親職教育講師魏瑋志



      真心推薦(以上以姓氏筆畫順序排列)



      跟著廣?玲子在魔法十年屋的物品故事展覽會中,進出他們的故事和人生,看見那些寄託在物品上的情緒和感情,溫暖又警世的故事軸線總是帶來省思和震撼,千迴百轉,還有新意的驚喜,最後以人性作結。──林怡辰 彰化縣二林鎮原斗國中小國小部教師 ?



      「魔法十年屋」以孩子成長過程會遭遇的情景為織網,一點一滴的交織出關於親情、自我期許、懊悔等成長議題故事,是一套讓孩子看了心有戚戚焉,讓父母看了更是不勝唏噓的人生展演場。──李儀婷 薩提爾教養•親子溝通專家



      這幾年流行斷捨離,在跟物品斷捨離之前,擁有者或多或少的心理掙扎,只有當事人自己能體會。我們斷不了、捨不下的是外在的物品還是我們的內心?這套書,寫出了人間的捨不得,也寫出了你我糾結的心聲。──吳在? 兒童文學作家



      我很少讀過如此發人深省的少年小說。作者用「以有限時光換取保存珍貴物品」這樣的故事架構,引發讀者去重新思考,生命中重要的是什麼。有時候,「失去」令我們懂得珍惜;而有時候,「擁有」反而是件麻煩事。你該如何衡量捨與得,從這套書中,你會找到屬於你的答案。──陳志恆 諮商~心理師、暢銷作家



      廣?玲子總是將孩子最真實的心理狀態,透過生動的角色呈現出來,小讀者們一邊閱讀,一邊能感覺被同理、被療癒,甚至在不知不覺之間,找出面對生活困境的正向解方,這是閱讀最寶貴的力量。──彭遠芬 臺南市國語文輔導團專任輔導員、閱讀推手



      十年,可以讓曾經珍視的不再貴重,可以讓曾經錯過的再次珍惜。十年屋,重寫了物品與生命的價值。──駱郁芬 臨床心理師/米露谷心理治療所所長



      我們所珍惜的物品,都擁有著充滿回憶的訊息,來到魔法十年屋,體驗每個感動又奇幻的故事。──魏瑋志 親職教育講師



      讀完之後,覺得心裡散發出溫暖的感覺,是很厲害的一本書。十年屋,能用一年的壽命作為交換,保留最重要的東西,無論是魔法師店長或是管家貓客來喜都讓我想去這家店。這不僅是一本溫柔故事,更讓我想要改變自己。──日本讀者ROUKAN



      神奇柑仔店作者廣?玲子與封面上穿著可愛背心的貓讓人想看。只要想著有想要保管某些物品,就有可能收到神祕的卡片。有些主角態度傲慢自大,但大多數都是對某些事物有所熱情,讓人很想前往這家店一探究竟。我尤其喜歡雪人的那則故事,讓人讀完忍不住揚起幸福的微笑。──日本讀者Asami



      我非常佩服作者廣?玲子豐富的想像力,每個故事都很短,但卻有極深的意涵。故事中描寫的使用神奇魔法的十年屋、無法割捨的物品等溫暖氛圍,都讓人愛不釋手。──日本讀者A

    ?


     





    序章

    1.懷念的白兔

    2.傲慢的相簿

    3.約定的雪人

    4.懊悔的戒指

    5.遺留的懷錶

    6.改造的魔法

    尾聲





    專家導讀



    穿越時空,叩問你內心深處的《魔法十年屋》




      「廣?玲子應該有參與會考作文命題吧?」

    ?

      《神奇柑仔店》和會考題目:「我想開一家這樣的店」靈魂神似。而新的系列作《魔法十年屋》,竟然讓人閱讀時,不斷想起「未成功的物品展覽會」的會考題目。



      物品總有消逝的一天,只是人們就是矛盾的生物,對於眼前的物品,它承載的情感,不捨、愛戀、情緒、怨恨、逃避……無法丟棄,也不能留,好想好想找個地方,可以幫我保管,暫時消失,但卻又可以取回。有這樣的地方嗎?



      魔法十年屋就是這樣的地方,由魔法師十年屋和一隻可愛的小貓客來喜,誠摯的為你服務。你如果擁有想要保存的物品,意念和執著,會通知魔法師,讓你收到邀請函。你的物品會無暇完好的被保存十年,十年後會通知你取回,提早拿回,也不是問題。



      可相對於《神奇柑仔店》的微薄金錢代價,魔法十年屋就沒有這樣好心——幫你保存的十年,但你得付出「一年」的時間,就是「一年的壽命」!



      故事的反差就此展開,在高昂代價面前,委託人反覆思考,細細斟酌,那些情緒、愛戀、難以割捨的愛,和自己整整一年的壽命,放上天平的兩邊,秤了又秤,平衡了又平衡,然後,與魔法師簽了協議書。



      故事的設定帶來了人生百況的滋味,有人保存了稍縱即逝的雪人、捨不得吃掉的美人魚畫糖、情人拍攝的相片簿、想要丟掉孩子的情緒、意義非凡的懷錶和祕密寶盒,還有一雙腿……



      這些物品的背後,有形的是物品的本身,樣貌、顏色、大小、形狀、特殊之處,無形的卻是牽掛、執著、愛戀、情感、意義、夢想、依賴……有光亮也有黑暗、有愛戀當然也有毀滅。



      跟著一件件物品的故事展開,跟著廣?玲子在魔法十年屋這樣的物品故事展覽會中,進出他們的故事和人生,看見那些寄託在物品上的情緒和感情,跟著故事軸線,溫暖又警世,總是帶來省思和震撼,千迴百轉,還有新意的驚喜,最後,以人性作結。



      不管是否猜中會考的題目,好的文學作品,總是讓我們穿越時空限制,留下生命的省思。當我們跟著書中每個主角,簽下願意用一年生命託管十年物品的契約,文字幾行後,穿越十年,重新拿回物品時,我們也可以問問自己:如果你在魔法十年屋前,你想託管的,又是什麼呢?

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    文/彰化縣二林鎮原斗國中小國小部教師 林怡辰




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