【推薦序】「柑」之如飴�林弘展

【推薦序】心靈富足，看見希望�蔡青兒

【作者序】我有話要說�陳美羿

【楔子】用愛陪伴你長大�陳美羿



輯一�小小蝴蝶輕輕飛

太陽依舊會升起�郭寶瑛

菲裔女孩有六個老師�林淑真

只要肯努力打拚�潘瑜華

生錯地方遇對人�徐美華

阿公阿嬤的甜蜜負擔�林秀蘭

印尼媽媽的請託�郭雪卿

「千金」遇貴人�李錦秀

男孩們的緬甸媽媽�王春珠

那一段難忘的時光�高玉美

小小蝴蝶真美麗�林?娟



輯二�春風縈繞百花香

【發揮所長】

久別重逢的因緣—廖淑里�林佩臻

總會招架得住—張志強�陳美羿、顧敏慧

不會就教到會—丁秀蘭�詹明珠

換場再繼續—簡言宇、鄭慧敏�高玉美

投其所好—郭秀芸�廖月鳳

非「你」莫屬—蔡淑華�詹明珠

陪著慢慢學—林嘉涵�張文黛

因為懂得愛—陳芬蘭、蔡淑慧�徐美華

就怕錯失了機會—陳秀玲�林淑真

種下一顆善種子—陳淑玲�郭碧娥



【各行各業】

小小的單純願望—白濰溱�曾秀旭

被ＣＡＬＬ住了—陳婉婷�林佩臻

有求必應—李政緯�楊明薰

暖心的警察哥哥—陳晉煒�王鳳娥

只是「順路經過」—楊逸斌�明含、陳晉煒

點亮小小燭光—黃至毅�杜紅棗

緣起不滅—葉曉玫�葉冠孜

重當「保母」—林美雅�郭寶瑛

記憶中的溫暖—王正熙�李錦秀

讓孩子與世界連線—簡羚茜�曾秀旭

不願遲到的「約會」—布蘭德�陳美羿、葉子豪

能給予的最大禮物—羅莎�蘇芳霈



【後記】孩子應該被善待�陳美羿

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推薦序



「柑」之如飴

林弘展



　　還記得二?一九年十一月，收到一篇新聞稿，光是標題，我前後修改了三次，因為文稿內容，每讀一次，就有不同的感覺。



　　當時，為了要下一個好標題，我將新聞稿的精華截取出來：



　　慈濟在三重區的新芽課輔班，緣起資深志工江柑的一念悲心，為一個失去雙親又有些封閉的孩子，尋找家教老師，要用教育幫助他有好的未來，至今走過近十二個年頭。



　　幫弱勢的孩子找老師教導課業，也要為前來擔任課輔志工的老師安排小朋友；一教、一受恰恰契合，江柑往往需要「喬」得剛好，她更關心孩子的學習情況，適時家訪，深入了解每一個小朋友的需求。由於一對一教學所需師資量大，尋覓良師為孩子教學解惑，一直是江柑多年來努力不懈的任務，也是課輔班志工的全民運動。



　　善與愛似乎能產生一股渲染力，源源不絕，三重新芽課輔班逐漸傳開，有年輕人聽了分享很感動，主動從外縣市帶著教育的熱忱前來。本職是警察的陳晉煒就是其中之一，在他號召之下，影響了數十位朋友、同事前來參與課輔志工。



　　江柑指出，每一個因緣到哪裏，該做什麼事就去做什麼事，隨順因緣。但仍會碰到老師不足的狀況，江柑向菩薩祈求：「再怎麼累都沒關係，只要孩子有人教就好」。



　　在對江柑其人、其事及其照顧弱勢孩童的有限文稿資料中，最後定案的標題是：關懷弱勢孩童「柑」之如飴十二載。



　　有因緣為《咱ㄟ囝仔咱來教 咱來惜──1對1．愛心課輔班》這本書寫序，讓我從原本只看過新聞稿，至透過書中章節，逐漸引領著我對她關懷弱勢孩童的信、願、行，有更深的了解。



　　課輔班成立的因緣，是江柑對一位弱勢孩子一念不捨，進而串聯出善與愛的漣漪效應，為了讓弱勢孩子有著完善的課後輔導機制，也藉此因緣接引社區關懷弱勢的善效應。



　　在她的努力下，課輔班的孩子從一位到整班，課輔志工群也遍布退休公務員、老師、專業人士、大學生等各年齡層。而三重區的香積志工提供老師晚餐、大愛媽媽為孩子上人文課，也都成為很重要的助緣。



　　這本書收錄的每一篇文章，不只可以看到每一位作者寫作功力深厚的筆觸，更重要的是，每一篇文稿的呈現，就如同拼湊出對一位無私奉獻者的感動拼圖。



　　（本文作者為TCnews慈善新聞網總編輯）



推薦序



心靈富足，看見希望

蔡青兒



　　《咱ㄟ囝仔咱來教 咱來惜──1對1．愛心課輔班》這本書，述說著陪伴與愛的故事，沒有血緣關係的一群人，默默地以父母心，在社會角落給予孩子們不間斷的關懷。



　　其中有缺乏父母照顧的孩子，也有來自外籍配偶的新臺灣之子，需要更多的力量，使他們適應這個社會；而不喜歡讀書的孩子，再難，也會想盡辦法讓他來上課。江柑，就是這個課輔班的園長，她像「阿母」與「阿嬤」，總是給孩子信心，也讓一起陪伴的志工充滿希望。



　　在臺灣社會，普遍的家庭都是幸福的，可能很難想像，社會裏面還有許多需要被愛的人。當他們的人生遇到挫折，甚至突然覺得天塌下來了，那個時刻找不到依靠，心裏面是如此著急，但還好這個社會還有一群人自願奉獻，為他們解決問題，陪著他們跨過一關又一關的考驗，更鼓舞他們跨過陰影，走向光明亮麗的未來。



　　二?二一年是慈濟創立五十五周年，超過半個世紀，證嚴上人引領全球慈濟人，走入社會各個角落，用愛撫慰每個需要的人；就如同慈濟的開始，上人親自帶著志工們走訪長街陋巷，走入平常人無法走進的地方，關懷到真正需要的人，這一直是慈濟人秉持的初衷。慈悲濟世，大愛無邊，上人教導我們用大愛和感恩的心，為這個社會付出。



　　三年前開始，靜思書軒團隊去到臺灣各個鄉鎮的校園，設置「靜思閱讀書軒」，至今年四月底，已達一百五十五所校園。我們將五百種推薦好書，加上福慧桌椅等送到校園，希望提供一個寧靜的閱讀、交流空間，讓人靜靜思考生命的方向。而在許多校園的靜思閱讀書軒，除了給孩子閱讀書本，也同時成為課輔的空間。



　　記得在臺東，三民國小鍾敏華校長曾經與我們分享，在這裏求學的孩子許多來自隔代教養，因此下課後，校長鼓勵孩子們可以留在這個空間，晚自習也好，閱讀也好，或者進行各種課後輔導。他說有一次，一位棒球隊的成員突然情緒失控，一直罵人，也不吃飯，任何人勸導都沒有辦法。後來老師請他到靜思閱讀書軒，他只好在架上拿了一本書來讀。



　　後來他一邊讀，情緒慢慢緩和下來，開始安靜看書。過一會兒，他跑去向老師說對不起，還說他不會再亂生氣，因為他在書上看到生氣是一種無能的表現，就像《靜思語》裏面的一句話「生氣，是短暫的發瘋」。



　　孩子也好，大人也好，都需要陪伴。無論是透過一個問候、關心，或一本書籍、一句話，人與人之間需要多一點關懷，愛可以讓一個人的生命發光發亮，也可以在黑暗中找到閃閃發亮的星星。



　　希望我們的社會可以有多一點星星，如同證嚴上人說過的：「天上最美是星星，人間最美是溫情。」這個社會多一點關懷，就會少一點仇恨；多一點祝福，就會少紛爭；多一點溫暖，就會少遺憾。

　

　　很歡喜，看到一本好書的誕生，裏面都是真實人生的故事，走入不同的生命，更是長期的陪伴，每一篇文章讀後都讓人心靈富足，看到愛與希望。而除了感恩每一天的平安，更提醒自己要積極為社會人群付出。知福，惜福，再造福。



　　（本文作者為靜思書軒營運長）



作者序



我有話想說

陳美羿



　　大概八年前吧，慈濟人文志業中心期刊部委託我帶實習生去採訪，幾次到三重新芽課輔班，我都深深被震撼、被感動，心裏默默地想為他們企畫一本書。



　　因緣直到二?二?年底才成熟。為了讓更多人參與，我在文字志工群組發出訊息，徵求採訪撰稿者，沒想到回響熱烈，總共有二十多人「舉手」。



　　課輔班因為疫情關係暫停，從二??八年開始，到二?二?年截止，總共經營了十二年。學生是慈濟照顧戶家庭的孩子，來課輔完全免費；老師來自社會各界，來教學也完全無償。



　　提供自家場地的志工江柑，是課輔班的大家長，觀前顧後，十二年來，她沒有外出旅遊，也沒有時間參加慈濟的其他活動，一心一意，就為了課輔班順利運作。



　　較之一般的安親班、補習班，課輔班採一對一的教學，而且更殊勝的是，它對弱勢家庭的孩子，多了真心的關懷、陪伴和疼惜。



　　十二年了，很多在惡劣環境中長大的孩子，沒有走上歧途，反而力爭上游，令人激賞讚歎。就像出於汙泥的清蓮，荊棘中的玫瑰一樣。



　　採訪的過程中，江柑和我幾乎全程陪伴。原本不熟悉的三重，那段時間我幾乎天天報到。去過每個孩子的家，訪談過每一位發心的老師，每每都讓我動容無比。



　　課輔班和江柑的付出無法被量化，但是我們知道，拯救一個孩子就是拯救一個家庭，也應該會減少很多很多社會問題。因為生命中曾被愛過，長大後也才知道怎麼去愛人。



　　我希望課輔班的故事能夠讓大家都知道，要做善事，不必遠求。



　　就在身邊，如果發現需要幫助的人，不要冷漠，不要視若無睹，特別是孩子，他們是這麼弱小，多一點關注和善待，不是很難吧？



　　江柑沒有強求什麼，因緣來了，她沒有拒絕而已。希望這個世界上，有更多這樣的人。



　　最後我要感謝所有的作者，您們真是太讚了！另外要感謝陳婉婷姊姊，她也一直陪伴，並提供資料給我們。



　　感恩說不盡！感恩再感恩！