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說出來沒關係(收錄「教孩子面對侵犯──給家長及教師的導讀指南」)

說出來沒關係(收錄「教孩子面對侵犯──給家長及教師的導讀指南」)

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9789860795189
布莉吉特.安德列絲
楊婷湞
大好書屋
2021年8月05日
107.00  元
HK$ 90.95  






ISBN:9789860795189
  • 叢書系列:繪本館
  • 規格:精裝 / 40頁 / 21 x 25.5 x 0.9 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    繪本館


  • 童書/青少年文學 > 圖畫書 > 生活教育











    美好的祕密,可以跟喜歡的人分享!

    但不好的祕密,別害怕,勇敢說出來!

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      喬西和他的媽媽、爸爸跟剛出生的妹妹住在一間超級舒服的熊窩裡。妹妹年紀很小,什麼都不能做,還好喬西有一個最要好的朋友唐尼。每到下午,喬西跟唐尼會在森林裡玩耍、踢足球,不過,他們還是最喜歡玩電腦,可惜不能常常玩。

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      隔壁住的是大家都喜愛的布魯瑟先生。媽媽覺得他人很好,總是對喬西說:「記得跟布魯瑟先生打招呼哦。他向來都很有禮貌,而且會幫助別人。」當然,媽媽也不忘了叮嚀:「不要跟陌生人講話!千萬不可以跟別人走!不管他跟你說什麼!知道嗎?」

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      從某天起,唐尼愈來愈少和喬西玩,因為他有一個不能說出口的祕密。喬西想知道那個祕密是什麼,他的好奇心卻讓他陷入了危險。幸運的是,喬西勇敢地跟爸爸媽媽說出實情……

      

      關於「性侵」,孩子知道多少?

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      和孩子談論性侵不是件容易的事。當然,我們會告訴孩子:「不要跟陌生人走!不要靠近陌生人!」然而在許多真實案例中,孩子遭遇性侵,絕大多數發生在互動頻繁的鄰居、親朋好友圈,或是在家庭裡。這些侵犯孩子的人,往往常他們原本喜歡親近或依賴的人。如何讓孩子知道自己被侵犯了,首要幫助他們提升對自我身體的意識,並明確指出禁忌部位,孩子才能明白肢體接觸的界線,學會保護自己。

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      ★收錄「教孩子面對侵犯──給家長及教師的導讀指南」★

      ●運用故事和使用指南,達成各項學習目標

      •祕密有好壞之分。我該怎麼分辨它們?

      •我有權決定,誰可以碰觸我的身體;當我感到不舒服時,不必容忍退讓。

      •辨別出侵犯的伎倆:承諾、恐嚇、威脅、收回情感。

      •我能對誰說出實情?

      •沒有人相信時,我應該怎麼做?我可以在什麼地方尋求協助?

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      ●正面回應孩子的提問

      .為什麼鄰居布魯瑟先生想要撫摸小朋友?

      .大人都不可以摸我嗎?

      .想侵犯孩子的人會用什麼樣的手法呢?

      .如果喬西的爸爸媽媽不相信他怎麼辦?

     

      ●當孩子可能遭受侵犯時,該怎麼做?

      .察覺出有別於以往的行為舉止和警訊

      .當孩子疑似或證實遭受侵犯時,該怎麼做?

      .事件被揭露之後會如何?

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      ●遊戲練習�訓練感官知覺�進行討論

      .讓孩子藉由故事情節和角色扮演,充分了解有問題的情境,搭配繪本一起使用。

      .設計自由參加的活動,讓孩子說出自己的感覺,並且接受別人和我的感覺不同。

     

    本書特色

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      ★讓孩子學會區分好與壞的祕密!一個關於身體被侵犯卻不敢說出來的故事,透過小熊喬西和唐尼的遭遇──鄰居布魯瑟先生對他們毛手毛腳並威脅不能說出去──教導孩子在遇到類似情形時,如何勇敢地說出來。

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      ★收錄「教孩子面對侵犯──給家長及教師的導讀指南」!向家長、老師和教養者詳細說明「性侵」的各項須知,包括:唸故事前的注意事項、如何運用繪本、面對孩子的提問,並透過遊戲和情境練習,讓孩子學習如何保護自己。

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      ★亞馬遜讀者五顆星評價!藉由開心的故事結局,讓孩童揮別陰影,重拾微笑!

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    暖心推薦

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      何素秋�家扶基金會執行長

      沈雅琪�神老師

      陳瑜�鏞鏞甫甫親子部落格?

      陳潔?�《蝴蝶朵朵》繪者

      隋棠�知名演員

      魏瑋志�親職教育講師

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      「No More Sorry! 阻止兒虐事件,微笑童年重現。」──何素秋�家扶基金會執行長

      (依姓氏筆畫排序)

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      *適讀年齡:4∼8歲親子共讀;8歲以上自行閱讀



     





    教孩子面對侵犯──給家長及教師的導讀指南



    第一部份:運用故事

    ●學習目標

    ●唸故事前的注意事項

    ●如何運用繪本

    ●面對孩子的提問

    ●當孩子疑似遭受侵犯時,我該怎麼做?

    ●如果懷疑被證實了,該怎麼做?

    ●揭露事件之後會如何?



    第二部份:更進一步練習

    ?給勇敢孩子的「別碰我!」之歌

    ?遊戲練習

    ?訓練感官知覺

    ?著色圖

    ?著色圖的另一種版本










    前言




    其 他 著 作