日本人氣兒童繪本作家三浦太郎繼《小小國王》、《大大公主》後的第三本系列書！飽滿柔和的顏色、簡潔乾淨的線條，三浦太郎將幾何圖形、現實物品和照片排列組合，營造出堆積木或是剪紙般的平面圖案。在越來越常聽到多樣化一詞的現代，這是一本更應該讀的繪本！書中五彩繽紛的顏色就是每個人精采的人生，成為獨一無二的自己！



　　本書中的十個小朋友是《小小國王》中，小小國王與大大皇后所生的十個寶寶。他們都非常活潑快樂，讓城堡裡充滿歡笑聲，也讓小小國王不再覺得寂寞。有一天，國王要決定繼承王位的人選了。於是，他請孩子們到城外看看人們的生活後，一一詢問他們成為什麼樣的國王。每一個小孩都有自己的想法，到底最後是誰成為了繼承人呢？



　　三浦太郎以獨特的創作風格，搭配出乎意料的故事情節，帶給讀者不一樣的閱讀感受。《國王的孩子們》是一部獨立完整的故事，但是和前作《小小國王》、《大大公主》一起讀的話，又會有更多不同的樂趣喔！十個孩子長大後，會成為什麼樣的人呢？



　　【本書資料】

　　無注音

　　適讀年齡：3∼6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀



本書特色



　　1. 獨特創作風格

　　三浦太郎的創作風格乾淨極簡，顏色飽滿柔和，運用簡單的幾何圖形構築人物形象，再加上實物圖、照片等各種元素結合，營造出剪紙般的平面圖案，激發孩子的想像力與藝術表達！



　　2. 傳遞多元可能性

　　王子、公主也不一定要繼位！讓孩子思考書中選擇職業的理由，跟孩子們一起探索多元未來，討論長大後想做什麼呢！



　　3. 世界可以共好

　　職業不分貴賤、打破性別刻板印象！每個人都應被平等對待，鼓勵孩子們探尋自己的夢想與希望，勇於表達自己，用不設限的未來，一起構築共好世界！



　　4. 滿滿的彩蛋與細節

　　圖畫細節中藏有三浦太郎的小小心思、復古元素和一些彩蛋，等待孩子們來尋找！觀察插圖，從中討論細節，還可以和真正的工作現場做比較！



得獎紀錄



　　★三浦太郎曾擔任波隆納國際兒童書插畫展評審

　　★三浦太郎多次入選波隆納國際兒童書插畫展、布拉迪斯國際插畫雙年展



感動推薦



　　BLUE流 藍聖傑�親子插畫家

　　CROTER�插畫家

　　于玟�新北市政府文化局副局長

　　王錦華�新北市立圖書館館長

　　李苑芳�貓頭鷹親子教育協會創辦人

　　沈秀茹�斗六市立繪本圖書館館長

　　幸曼玲�臺北市立大學幼兒教育學系退休副教授

　　高毓屏�臺北市龍安國小閱讀推動教師、教育部閱讀推手

　　許明珠�臺北市吉中非營利幼兒園園長

　　郭寶鶯�臺北市永樂國小閱讀推動教師

　　葉嘉青�臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事

　　鄒駿昇�視覺藝術家

　　劉旭恭�繪本作家

　　鄭玉玲�臺北市立南海實驗幼兒園園長

　　鄭明進�美術教育家

　　賴玉敏�教育部閱讀推手、新北市鶯歌國小老師

　　簡名辰�基隆市國?藝術與?文領域輔導團團員、全國Super教師獎評審團特別獎

　　（按照姓氏筆畫列名）



溫馨推薦



　　（按照姓氏筆畫列名）



　　如果一個國家有十個王子公主，要誰來當做國王這個工作？！絕對是人人搶著想當，這樣讓人傷透腦筋的事情，在繪本故事裡竟然沒有人要當國王，怎麼會這樣？

　　原來每個人都有自己喜歡跟想做的事情，找到自己真正的適合的位置也很重要；三浦太郎筆下的每個工作都很有趣也充滿著魅力，畫面細節令人深深著迷。如果是問我，我也不要當國王，管理國家太無聊了，我要當三浦太郎這樣的畫家（沒有人問我）。

　　——CROTER�插畫家



　　這是一本認識「百工」的小手冊。講完故事，還可以數數、認識顏色、幾何圖形，無論孩子未來如何，他們都是父母心中的「明星」。看過「小小國王」的孩子們，都長大了吧！那「國王的孩子們」更不能錯過！

　　──于玟�新北市政府文化局副局長



　　每個人都有不同的天賦與才能，也都應該朝著自己的志向勇敢去前進，《國王的孩子們》不只是童話故事，作者三浦太郎更運用豐富色彩的畫面繪出各種生活的多彩多姿，繪本中的王子與公主各自懷抱著不同的嚮往，並運用不同的方式實踐夢想。故事小巧簡單，卻富有人生哲理，是一本能夠親子同享、寓教於樂的好書。

　　──王錦華�新北市立圖書館館長



　　成為國王，是最好的選擇嗎？

　　在傳統的故事裡，國王的孩子，終其一生只等著繼承王位，除此以外別無他想。

　　這是一本既顛覆傳統，又貼近時代潮流的好書，故事裡的王子和公主，對王位都沒興趣；他們考量的是「自己的興趣」和「對人的幫助」。

　　而一直被視為「高高在上」的王位，在這故事裡卻需要「與人和睦相處」的特質！

　　作者巧妙地透過這個故事跟孩子談「職業無貴賤、性別之別」；更引領孩子發現自己的興趣所在，只要有興趣，就是自己最好的工作了。

　　──李苑芳�貓頭鷹親子教育協會創辦人



　　這個故事很像格林童話「國王和三個兒子」，也都是想了解各個王子的性格，以選定適合治理國家的人。不同的是，過去的語言故事總是將王位的繼承人設定在「王子」，好像「公主」就從來不在繼承王位的思考範圍，但是，「國王的孩子們」包括了王子和公主，英明的國王也並未預設到底是王子還是公主來繼承王位。「國王的孩子們」在探索自己的興趣時也跨越了性別的藩籬，找到自己的喜好。很喜歡三浦太郎在這十個孩子探索自己的興趣時的圖像表徵，活靈活現的生活場景勾勒出該行業的實際樣貌，孩子在閱讀圖像時都會有滿滿的喜悅。

　　──幸曼玲�臺北市立大學幼兒教育學系退休副教授



　　打開這本繪本，目光馬上被繽紛多彩的拼貼畫面所吸引，細看每個區塊的小細節，彷彿都可以延伸出一段有趣的對白，而作者刻意以「小小」的國王和「大大」的皇后帶出故事表面上的大小象徵，但內文裡每一位小小人物的夢想卻都充滿大大的可能性，看完不禁令人莞爾一笑，最後小小的國王以大大的智慧展現對自己孩子的信任與肯定，更讓人讚嘆作者三浦太郎的妙手安排，最後，到底什麼是幸福呢？公主和王子們用一張張照片告訴了小讀者，所謂的幸福，是相信自己、勇於表達、肯定自己的選擇，幸福就掌握在自己的手上。

　　──高毓屏�臺北市龍安國小閱讀推動教師、教育部閱讀推手



　　如果你熱愛在畫面中發現彩蛋，那麼《國王的孩子們》絕對是一本不容錯過的經典。閱讀它，每一次的翻頁，都是一場驚喜；每一趟的回顧，總有源源不絕的新發現。精采絕妙的拼貼藝術，使得簡樸的故事內容，有了華麗的想像空間，讓人不自覺來來回回，在畫面中到處尋寶、享受驚喜。

　　故事看似簡單，其實蘊含深意。誰適合繼承王位？別以為這是場競爭喔！國王要孩子們到城堡外觀察，正是一個自我探索、尋找夢想的旅程。看看書中充滿活力的溫馨畫面，你將發現，可以做著自己喜歡的工作，是多麼幸福的一件事！

　　──郭寶鶯�臺北市永樂國小閱讀推動教師



　　《國王的孩子們》延續《小小國王》中大大皇后和小小國王的美滿婚姻與幸福家庭，邀請小讀者一起關心10個公主、王子們在成長中追尋自我的歷程，選擇誰是治理國家最適合的人選！亮麗的色彩與幾何拼貼的設計充滿歡愉的氣氛及藝術美感，細節的刻畫吸引孩子進行尋寶及關係配對遊戲。故事強調自我實現、去角色刻板印象及團隊合作的精神令人振奮，閱讀時可以和孩子討論，發現自我的長處，以及聊聊對未來職業的夢想。

　　──葉嘉青�臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事



　　「找尋新國王」是個非常有趣的事件，引起好奇，讓讀者想翻頁看下去。十個孩子，不一樣特質，各種職業選擇和理由。閱讀的過程，除了間接幫助孩子了解自己，也讓他們明白，傾聽內心比父母的期待更重要。三浦太郎一貫的明亮羽色塊，豐富的細節，讓家長與孩子可以透過畫面延伸更多話題。

　　──鄒駿昇�視覺藝術家



　　三浦太郎以豐富且協調的色彩層次、簡單有趣的剪紙圖像，以創意的拼組方式，創作出具有隱喻「世界可以共好」的意涵。這種，透過不說教的方式引領孩子體會共好的意境，透過圖像閱讀促動孩子由表象到內在的深層感受，是值得孩子閱讀的好作品。

　　──鄭玉玲�臺北市立南海實驗幼兒園園長



　　「小小的國王和大大的公主，從此就過著幸福快樂的生活。」

　　「那幸福快樂的生活之後呢？」

　　「那我們就一起來讀這本《國王的孩子們》唷！」

　　很感謝日本插畫大師三浦太郎鮮豔的顏色和簡單的幾何圖形，創作出《小小國王》和《大大公主》這樣深受孩子們喜歡又有深意的書。

　　你知道國王生了幾個孩子嗎？ 他們各有什麼專長呢？

　　為什麼是公主喜歡修車？王子想要賣花呢？

　　最後是誰繼承了王位？

　　三浦太郎在書中設計了許多的細節以及彩蛋，並打破了許多刻板印象，值得大人孩子們一起去閱讀，一起去發現並討論唷。

　　──賴玉敏�教育部閱讀推手、新北市鶯歌國小老師



　　如果你喜歡《小小國王》，一定不會對《國王的孩子們》失望，這是一本寬容、尊重孩子夢想的綺麗繪本。

　　國王輕鬆地呈現了一種寬容大度，對於孩子的選擇給予尊重與支持，而且裡面的男孩女孩各個有自信，不會被傳統的性別刻板印象所束縛，或是王位權力的誘惑所左右，他們真誠地追求自己的夢想，以自己所愛的職業，為人民謀福利。我們在小時候立志願時，不也是想要選擇自己的興趣，在社會中運作，讓這個世界更美好嗎？但往往會因為環境壓力，而忘了初衷。

　　每一頁的瑰麗場景，讓我們和孩子一同觀察各行各業的工作情形及細微物件，就像尋寶一樣。鮮豔協調的色塊，交織成幅幅美麗的畫，每一張都令人想要蒐藏。我和孩子徜徉在一個個美妙的理想工作情境中，在裡面流連忘返……

　　身為一個藝術兼輔導教師還有幼兒媽，真是愛死這本繪本了！

　　──簡名辰�基隆市國?藝術與?文領域輔導團團員、全國Super教師獎評審團特別獎

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