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不一樣的沙子島之歌

不一樣的沙子島之歌

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9789863384199
布里.葛布瑞斯
柯倩華
台灣東方
2021年10月01日
100.00  元
HK$ 80
省下 $20
 
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ISBN:9789863384199
  • 叢書系列:繪本精選
  • 規格:精裝 / 32頁 / 22.3 x 27.3 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    繪本精選


  • 童書/青少年文學 > 圖畫書 > 生活教育











    ★一個啟發孩子獨立思考、解決問題與勇於改變的故事★

    拒絕墨守成規!

    適時提出質疑、勇敢改變現狀。

    為自己的人生唱一首新歌。



      這個故事提醒所有人要重視思考,要勇敢以新的觀點去思考甚至質疑,因為滋養你成長的環境和傳統也可能限制你的發展。  ——柯倩華



      離海岸邊不遠有兩個島。

      一個島幾乎都是石頭,

      另一個島多半都是沙子,

      因此發生了問題。



      沙子島上的居民每天都在努力建造美麗的沙堡,

      但總會被石頭島上的居民丟石頭摧毀。

      日子一天天的過去,

      從來沒有人問為什麼。

      只有欣欣質疑:「為什麼會這樣?」

      媽媽、哥哥、船長都跟她說:「一直都這樣啊!」



      長大後,

      欣欣成了沙堡專家,

      當她正在建造一座有史以來最高的沙堡,

      即將創下記錄之際,

      島上的警鈴又再次響起,

      這讓她很憤怒。



      她受夠了,

      欣欣決定採取行動,

      停止這一切!



      《不一樣的沙子島之歌》是一本適合親子共讀的繪本。作者不用嚴肅的方式,而是改以有趣且耐人尋味的筆調講述公民參與議題,提出在不公正面前為自己與他人挺身而出、挑戰現狀,以及鼓勵適當提出改變、挑戰現狀的重要性。家長可以在與孩子共讀後,一起深入思考該如何建立多方面思考的能力,適時跳脫安全思維,切換不同角度看待同一件事情。



    各界推薦



      導讀推薦

      柯倩華 兒童文學工作者



      誠摯推薦

      童書評論家? 柯倩華

      繪本工作者? 海狗房東

      逗點文創結社總編輯? 陳夏民

      繪本作家 劉旭恭

      童書作家、兒童節目主持人 劉清彥

      作家、繪本評論人? 賴嘉綾

       (以筆劃順序排列)



    媒體書評



      ?對於所有想除舊創新、實際做出改變的人來說,這是一本必讀好書。? ——柯克斯書評



      ?對於年輕的讀者,這本書能夠透過簡單的故事來學習何謂公民倡議和自我賦權;對於年長的讀者,這本書可以作為討論憤怒和公平等問題的範本。? ——The Tiny Activist



      ?聽眾和讀者將因此受到啟發去質疑他們生活的方方面面,並且會喜歡故事中兩組不同的群體如何找到和諧生活的方式。? ——學校圖書館學報



      ?一個鼓舞人心的故事,告訴年輕人他們有能力在這個世界上創造變化。? ——亞馬遜書店讀者

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    導讀與賞析



    唱一首新歌

    柯倩華(兒童文學工作者)




      這個有點不可思議的圖畫故事乍看像是關於「霸凌」,石頭島上的居民不斷用石頭摧毀沙子島居民建造的沙堡。不過,仔細審視故事的細節,以及文字敘述的暗示和象徵,會發現這個寓言般的故事蘊含了更豐富的意義。故事焦點不在霸凌的道德意涵,「霸凌是錯的」是明顯的事實也是公認的真理,大概沒人反對;故事藉由角色塑造和情節鋪排,探討某種霸凌行為的基礎概念──深層的思考層面,例如作者在書末獻詞鼓勵小孩:「拒絕墨守成規。」這個故事提醒所有人要重視思考,因為思考影響生活和生存方式;要勇敢以新的觀點去思考,甚至質疑,因為滋養你成長的環境和傳統也可能限制你的發展。



      故事的一開始描述兩個島的狀態「從很久很久以前就是這樣」,暗示事件背景是悠久的歷史傳統,而習以為常的事似乎就變成理所當然。沙子島上的人能建造出美麗、壯觀、精緻的沙堡,可見具有某些思考能力,平時也很勤奮。可是他們不會主動質疑提問,缺乏批判性思考的能力,就如同代代傳誦的歌詞「從來不問為什麼」。他們眼睜睜看著辛苦建造的成果被完全毀滅,落入宿命般的循環悲劇裡。這種盲目、集體、規矩的行為產生的荒謬,同樣發生在石頭島。石頭島上的人乍看像惡霸,其實更像不知所為何來的機器人,盲目、集體、規矩的做荒謬的事。他們會先發放很長的警報,讓沙子島人及時躲避;也沒有從破壞沙堡得到任何利益或樂趣,純粹機械式操作。作者安排由老人說出「我們不知道該怎麼做」,顯示這個群體不是心存惡意,只是受長久以來的盲點擺布。根深蒂固的習慣很難自我覺察,面臨生存威脅(失去一切)才被撼動,「不得不」做出改變,去探索新的可能。而主角解決問題的邏輯是:善(建造)或惡(破壞)是目標,而能力只是達到目標的條件。石頭島的人只需要「好好想一想」,重設正確的目標,就可用既有的能力創造皆大歡喜的結果。石頭島和沙子島其實很相似,都需要新的思考來改變荒謬的困境。



      帶來改變的主角,原文名字Nye有除舊布新的意思,中譯為欣欣,取「草木生機茂盛,比喻事態往好的方向發展」之意,符合她將破壞轉為建造、帶領島民走出黑暗進入光明的意義。她兩歲就會建造沙堡,而且會問「為什麼?」但作者安排二歲、四歲、六歲的三次反應,可見她跟一般人一樣會受環境(家庭與社會)的影響。不過,她對「一直是這樣啊」的「道理」有種說不清且無法接受的感覺,那是出自心的訊息,雖然暫時壓抑,但終究爆發出來,成為牽引她航向石頭島的內在動力。她想好計畫展現思考力,然而心和思考一樣重要。她「突然完全理解自己的感覺,也知道該怎麼做了。」這句話好像是說,她完全理解自己的心時,才理解了石頭島居民的問題。欣欣忍無可忍,為了妹妹,出於愛而要改變現狀;但媽媽和哥哥也很愛她,出於愛而要接受現實。「愛」是有趣並值得深思的課題。



      這個故事不是一味反對傳統,畢竟學習和傳承建造沙堡也是一種傳統;而是提醒我們小心體制化造成的傷害與不公義。欣欣沒有義憤填膺的以暴制暴,她的解答觀點是「建造」,正好符合她的才華本事。從結局的跨頁圖看來,兩個島最後都獲得了救贖。和平的世界才有真正的自由。祈願這本書可以啟發所有的小孩,把能力、時間、聰明才智用來建造自己和他人,保持清醒的頭腦與心靈,為自己的人生唱一首新歌。

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