序
認識黑嚕嚕的美—水墨畫其實很可愛
給師長�牽手跨步走，培養藝術自主學習力
已經有越來越多不同行業的人到博物館參觀的目的是為了「學習」；許多企業也會透過藝術品欣賞的方式以提升員工更好的洞察、思考、判斷、交流和提問的能力。
「由聆聽獲得的資訊，只能記住百分之十，透過文字是百分之二十，而圖像則可達百分之八十。」進入AI數位世代的孩子們，對於圖像與影像輔助閱讀、學習的需求逐步升高。過去我們用文盲稱呼不識字的人，但是現在不了解圖像、無法閱讀圖像或運用圖像的人，未來勢必影響他的學習及表現力，所以「視覺思維策略」、「視覺化思維」、「圖像思考」成為一種需要學習並具備的能力。
這本《穿越千年的黑嚕嚕探險—水墨的三大主題樂園》是聚焦水墨的三大題材：人物、山水、花鳥，以提問引導結合美國MoMA現代美術館及日本Acop鑑賞的策略，在國小學生的教學中試行後，把內容轉化為適合親子閱讀及教師教育實踐參考的書籍。
將藝術欣賞結合生活情境與兒童學習心理，用兒童喜愛且能理解的角度切入，將鑑賞理論轉化為親切的閱讀內容，且能平衡東西方的文化視野，就從這本書《穿越千年的黑嚕嚕探險——水墨的三大主題樂園》開始。「培養藝術自主學習力」，讓我們牽著手，試著跨出這基礎的一小步吧！
數位時代的創新圖像學習
鑑賞教育的理論專著不少，但在兒童時期實施的鑑賞教育卻不多，真正了解兒童心理，提供兒童探究的鑑賞教學就更少了；而能將東方的書畫藝術鑑賞教學轉化為親切易懂的文字，更是鳳毛麟角。
超過三十年的藝術課現場教學及二十年審定版教科書著作經驗的美智老師，曾榮獲許多全國性課程教學競賽的特優獎，擔任過教育部藝術教育推動會委員、教育部藝術與美感深耕計畫專家委員、十二年國教諮詢委員及藝術教育政策白皮書諮詢委員，這些別於他人的豐富歷練，助她完成這本讓親師生都受用的好書。
藝術是歷史、文化與思想的佐證與體現，每一件藝術作品都是一段優美的文字與世界的對話，透過藝術欣賞的引導，促使每個人有更佳的視覺學習策略，在這個逐漸加重圖像、影像傳遞訊息的時代，閱讀圖像、運用圖像成為非常關鍵的獨特能力。就從藝術欣賞開始練習吧！不同的觀看方式能讓你更敏銳，擁有更好的感受力，更能發現事物的焦點與自己的觀點！
書中增加QR code連結，讀者能藉此方式，紙上遊故宮，邊閱讀邊對照，細細探究與體驗文物數位作品。相較於生硬的藝術、文物認知，或是單向的知識灌輸，本書的撰述方式是以和讀者進行雙向交流，進一步與書本內容產生互動，閱讀後能真正提升鑑賞素養與能力的一本書，推薦大家應該將它列入「每人必讀」的書單之中。
前臺北市立美術館館長、前國立歷史博物館館長、前國立臺灣藝術大學校長?? 黃光男
