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本卷地圖與年表

歷史教室＆知識競技場



總序 為什麼我們要讀世界史？



第一章?? ?二戰過後

1.?? ?巴黎和會

2.?? ?戰後新世界

3.?? ?聯合國的成立

4.?? ?戰後區域性組織



第二章?? ?東西世界的對抗

1.?? ?冷戰的緣起

2.?? ?冷戰初期的較量

3.?? ?東西兩大陣營的形成

4.?? ?馬歇爾計畫

5.?? ?分裂的歐洲

6.?? ?從史達林到赫魯雪夫的蘇聯



第三章?? ?二戰後三十年之內的世界大事

1.?? ?新中國的建立

2.?? ?韓戰爆發

3.?? ?美國投入越戰及反戰運動

4.?? ?歐洲共同市場

5.?? ?戴高樂與法國第五共和

6.?? ?古巴飛彈危機

7.?? ?古巴飛彈危機之後的冷戰「低盪」時期

8.?? ?甘迺迪總統遇刺



第四章?? ?蘇、中、美的重大轉變

1.?? ?布列茲涅夫時代的蘇聯

2.?? ?中國文化大革命與鄧小平改革開放

3.?? ?馬丁．路德．金恩與美國黑人民權運動



第五章?? ?開放的年代

1.?? ?戈巴契夫與蘇聯的開放

2.?? ?德國的統一與蘇聯的垮臺



後記? 我們正在書寫歷史



參考書目



專有名詞中英對照



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後記



我們正在書寫歷史

管家琪



　　這一卷我們從二戰之後開始講起，一直講到「柏林圍墻」的倒塌，以及「冷戰」結束、蘇聯解體。



　　若與卷九相比，這卷所講述的內容——從西元一九四五至一九九一年、這將近半個世紀的時間，距離我們就更近了，近到有些我們提到的人物在生卒年部分的介紹，都只註明了「生於西元多少多少年」，表示這個人物如今仍然健在。



　　還有，你或許會覺得奇怪，有些人物（譬如俄羅斯總統普丁），他不是新聞人物嗎？我們不是不時就會在新聞上看到他、聽到他嗎？他怎麼也在我們這本書裡呢？彷彿已經成了歷史人物似的。這就是因為這一卷的內容是現代史，同時還是現代史中與當前最接近的半個世紀之內的歷史。



　　以普丁來說，他出生於一九五二年，當年（一九九九年）被葉爾欽推舉為接班人的時候才四十七歲，到今年（二○二一年）也不過才六十九歲，而以醫療進步的現代觀點來看，這個年紀一點也不老。從二○○○年以來，至今超過二十年的時間，普丁先後四次當選俄羅斯總統，有「鐵腕總統」之稱。他對內加強聯邦政府的權力、大力整頓經濟秩序，並加強軍隊建設，對外則努力改善國際環境、積極拓展外交空間，有效維護了俄羅斯的利益，還在國際舞臺上恢復了俄羅斯世界性強國的地位，被美國相當權威的《時代週刊》和《富比士》雜誌，都曾評選為世界最有影響力的人物。



　　普丁至今仍是俄羅斯權勢最高的掌舵人物，可以說「普丁時代」尚未結束，因此我們只是在必要的時候提到他，從葉爾欽手中接棒之後，他畢竟開啟了俄羅斯歷史上一個新的階段，不能不提，但我們還沒有辦法完整的來講述他。戈巴契夫雖然也還在世，可是他的時代畢竟已經結束了。歷史總是要蓋棺論定的。



　　其實人也是一樣，希臘哲學家亞里斯多德（西元前三八四∼前三二二年）在《倫理學》中就說，一個人是否幸福，要蓋棺論定。亞里斯多德特別以特洛伊國王普里阿摩斯為例，在特洛伊戰爭發生之前（關於特洛伊戰爭，我們在卷一《世界史的序幕》中有所講述），貴為國王的普里阿摩斯，相信沒人會認為他不幸福；可是在特洛伊戰爭之後呢？他不僅家破人亡，連整個國家都被希臘聯軍給滅了，這個時候還會有人說普里阿摩斯是幸福的嗎？



　　因此我們這一卷《現代史II》、或者應該說我們這一套【少年愛讀世界史】，決定從遠古開始講起，一直講到「冷戰」結束、蘇聯解體，也就是距今（二○二一年）三十年前為止——畢竟這是一個清楚的段落。



　　歷史，經常得隔一段距離方能看清楚，我們往往很難對當下的歷史做客觀的評斷和講述。



　　同時，小至個人、大至國家民族，我們也不斷的在書寫歷史。今天發生的事，就是明天的歷史，很多事也許今天還很難看出其中的意義，或給出正確的評價，但總有一天，歷史終究還是會給出一個公正的答案。

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