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我的老師虎姑婆(二版)

我的老師虎姑婆(二版)

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9789579047852
王文華
小兵
2021年11月24日
93.00  元
HK$ 79.05  






ISBN:9789579047852
  • 叢書系列:王文華經典校園故事
  • 規格:平裝 / 160頁 / 17 x 21 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 二版
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:9歲~12歲
    王文華經典校園故事


  • 童書/青少年文學 > 兒童故事/小說 > 校園生活

















      金鼎獎作家王文華經典校園故事。據說教書教了三十多年的虎姑婆老師生得虎背熊腰,曾被她「教訓」過的學生「死傷」不計其數,讓這學期「很幸運」被分到名師「虎姑婆」班上的曹立寢食難安、戰戰兢兢。但,歷經許多班上發生的意外事件後,曹立發現,虎姑婆老師似乎沒有傳說中那麼嚇人,因為,她除了會打人、會打架之外,還有一顆比豆腐更柔軟的愛心……


     





    傳說

    成長的代價

    懂了沒?

    陪虎姑婆逛夜市

    吵筆架有絕招

    導護老師

    減重班

    天哪,又推保齡球

    園遊會

    紅豆餅哥哥

    一杯冰豆漿的誘惑

    黑傘高手

    都是芭樂惹的禍

    不寫作業的李志勤

    段考變成闖關遊戲

    學長王大山

    家庭訪問

    水餃同樂會

    踩扁的魔術袋

    代誌大條了

    退休





    推薦序



    是嚴師,也是人師

    前臺東大學兒童文學研究所所長 張子樟




      大環境急速變遷的今天,教師地位大不如前,「一日為師,終身為父」的說法,早已成為一種虛擬幻構;「嚴師出高徒」同樣受到質疑,特別在強調不可體罰的年代,「嚴」字根本不可行。一般教師為求自保,便不敢實施任何震撼教育。然而奇怪的是,令人懷念不忘的卻是那些一直以「嚴格」出名的老師。《我的老師虎姑婆》中的陳春珠老師便是個典型的「嚴師」。



      本書作者擅用襯托法。故事一開始,先借用曾經在陳春珠門下受教過的家長的說法,以及道聽塗說的種種聽聞,來突顯這位嚴師的特別之處。果然,「山雨欲來風滿樓」過後,主角現身,眾家娃娃便開始接受不同程度的「嚴管」,生活中有了另一種滋味。



      二十世紀末,是講求孩子品質的年代,孩子不多,父母付出太多的愛,反而讓部分孩子不知自律、自治,尤其在生活規律方面,更是如此。細讀全書,會發現陳春珠老師所要求的不過是生活細節的管教,她隨時隨地給孩子正確的觀念。她要求孩子誠實,懂得自理生活。她嚴格要求學生,但所有要求都是合情合理的。表面上,她嚴厲無情,卻能和學生打成一片,園遊會時,她放下身段與學生打保齡球同樂,便是一例。



      敘述者曹立的親身體驗是「虎姑婆面惡心善」的最佳說明。曹立受不了一杯冰豆漿的誘惑,弄得上課時肚子痛,卻不敢舉手要求上廁所,結果「便便」氾濫成災。陳春珠老師發現了他的尷尬,便把班上其他同學支開,幫他清洗一番,解了圍,同時也保住了他的面子,這是心思細膩,真正關心孩子的好老師。



      有一次,三個高中生在孩子上體育課時來鬧場,兩位老師上前理論,被推倒在地,此時「虎姑婆」出現,先喝止兩名她教過的學生,又順勢教訓了另一個態度蠻橫的大塊頭,讓在場學生欽佩得五體投地,但是對於不寫作業的學生李志勤,她反而不採取打罵方式,以柔克剛,終於使得李志勤每天按時寫作業。



      這樣特別的老師,卻因為氣不過班上的曾有全罵身世淒涼的混血兒吳大智「雜種」而動怒,打了曾有全一巴掌。這一打就打出了問題,因為曾有全的爸爸是家長會長,堅持要其他家長簽名,支持他的提議,叫虎姑婆退休。故事演變成兩派意見不同,最後曾爸爸竟然要求老師賠償一百萬,使得原本支持他的人也紛紛改變立場退出,但虎姑婆自己決定退休,三十多年的教書生涯在此告一段落。



      本書採用橋劇的方式,把不同時間發生的趣味故事串聯起來,讓讀者有如從不同的角度去觀賞一尊著名的雕像,俏皮的言語加上逗趣的情節,使本書讀起來格外趣味盎然。作者的筆調誇張有趣,不時調侃敘述者,小讀者容易認同,覺得非一口氣讀完不可,幽默的對白更讓小讀者不時會心一笑。作者在國小服務多年,類似書中片段的故事俯拾即是,但他懂得篩選,挑選了最精采有趣的部分。他藉由學生的角度,間接刻劃陳老師,卻給讀者一個十分生動的典型人物。故事裡的曾會長既無理又無知,是部分現代急躁家長的化身,然而,作者也更清楚的寫出他在教學生涯中得到的了解:事實上,絕大多數的家長是支持並了解老師的苦心的。



      作者在文末安排的另一個高潮—支持者發起另一邊簽名,反派家長紛紛因反悔而刪掉簽名—讓人鼓掌叫好,相信也給所有「堅守工作崗位的好老師」打了一劑有效的強心針!



    作者序



    慢行列車

    王文華




      寫《我的老師虎姑婆》時,我還年輕,我寫的對象是我當年的老師,很凶很嚴格,讓我印象很深刻。



      這回虎姑婆要重新改版校稿時,重讀當年的書稿,有個有趣的對照:我剛從小學退休,當年初入校園的年輕老師,不知不覺中,也悄悄變成書中陳春珠老師的年紀,雖然我不是虎姑婆,但稱為「虎叔公」好像也可以。



      像我這樣的老師,孩子們怕嗎?



      午夜夢迴,會汗涔涔驚醒的。



      年輕到老的過程,簡直像一場漫長的旅行,就像坐在一列慢速的列車上,它很慢,慢得常讓人忘了列車是有在前進的,但偶爾一回頭,還是會發現,車子經過好多好多站,一個驚覺,原來已經走了這麼遠的路。



      很年輕時教過的學生,現在多半為人父母了;我也教過幾個自己學生的孩子。因為我一向服務的學校,學生人數都很少,即使教了這麼久,也無法桃李滿天下,不過,現在有臉書,我經常在臉書上發現當年學生的蹤影,知道他們也有人當老師,有人開店做生意,有人在科技工廠上班,有人在當導遊。



      知道自己的學生把人生過得很精采,做老師的就會覺得很安慰。



      他們不一定要變成公司大老闆,只要能讓人生發光發熱,做自己喜歡的事,成為社會有用的一分子,那是比什麼都重要的事。



      就像王大山。書裡的王大山,小時候很皮,但他現在會修車,幫客人把車子修好,讓客人能平安上路,重不重要?



      書裡的曾有全,小時候家境是很富裕,但長大了也沒有驕氣,他很勤奮的開了間餐廳,在廚房裡揮灑他的創意料理;曹立呢?書裡的曹立膽子不大,虎姑婆一喊,人就會愣一下,現實中的曹立長大後,變成美髮師,經過他手的男男女女,都覺得自己變美了。



      老師,是社會很重要的支柱,我們以身作則,期望孩子在我們身上,學到一個人要有好品格,要能嚴以律己,要能對得起這份職責。



      當老師不大可能發財,但站在退休前回望這一路,心裡還是覺得挺愉快的,那一站一站陪我坐車的小孩,他們最後都會下車的,他們搭上自己人生另一列專車,朝著自己的目標,慢慢開遠了。真的要感謝三十年來伴我坐車的孩子們,因為你們,讓我的車上多了無限的色彩。



      有幸,有的孩子會再帶孩子回來車上與我共度,那些沒有回來的孩子,我相信他們也都安好,都在社會每個角落每個階層,做好自己的本分,都是很好的孩子,過著良善的人生。



      好孩子,良善的人生,或許,這是所有像我一樣的「老」師,最感恩的一件事了吧!

    ?




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