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有了詩就不一樣:來讀《詩經》吧!【隨書加贈精華有聲書】

有了詩就不一樣:來讀《詩經》吧!【隨書加贈精華有聲書】

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9789860784961
黃秋芳
字畝文化
2021年12月28日
117.00  元
HK$ 99.45  






ISBN:9789860784961
  • 叢書系列:早安!經典
  • 規格:平裝 / 288頁 / 14.8 x 21 x 1.6 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    早安!經典


  • 童書/青少年文學 > 故事/小說 > 中國古典











    秋芳老師的經典不私塾

    讀經典,樂不思蜀!



    ★隨書加贈作者親錄《有了詩就不一樣:來讀詩經吧!》精華有聲書(約60分鐘,定價99元)。

    ★隨書附有聲書兌換卡一張,含有聲書下載兌換碼與操作說明。



    吃飽也穿暖之後,就來寫「交換日記」吧!

    時間是哪一天?三千年前的一個晴朗日子;

    寫的人是誰?百姓、朝臣、邊緣人,通通都可以;

    一起翻開《詩經》這本寫了三百篇的「心情日記」,

    看看這些「匿名作者」今天內心又上演了怎樣的小劇場?!



      三千年前的《詩經》,其實是由不同角落的人們寫下的「生活日記」!



      真誠的面對生活,正視心中情感,進而提筆書寫、抒發心聲,這便是《詩經》三百首的起源。雖然確切的作者大多已不可考,但根據內容線索推斷,有的可能是樵夫,在河邊看到可愛的女生,回家偷偷寫下的「所謂伊人,在水一方」;有的可能是朝廷官員,早上太陽出來了,卻因睡不飽、不想上班,與妻子耍賴的「蟲飛薨薨」;也有的可能是開派對的主人,在與客人喝酒、聽音樂的歡樂氣氛之餘,隨手記錄的「我有嘉賓,鼓瑟吹笙」……。



      這本「生活日記」,記錄了亂世流離中,百姓對和平的真摯渴望,也展現了尋常日子裡,人與人之間平凡微小的幸福。



      跟著浪漫的黃秋芳老師,走進溫柔、直率、情感豐沛的《詩經》時空,一起遊歷古代中國、見證文明的開端,看戰亂時代下大大小小的故事,如何譜成一本淵遠流傳的《詩經》。



    本書特色



      ▍不設限的經典入門小學堂


      【早安!經典】書系著眼於古今中外經典文學,並邀請名家重新詮釋、改寫,以現代的觀點、親和的文字,引領中小學生輕鬆踏上經典文學的深度之旅。



      在這本《有了詩就不一樣:來讀詩經吧!》之中,資深語文教育工作者黃秋芳老師,承襲孔子「天地即是學堂」的開放精神,旁徵博引,毫不設限,從「角落生物」到「精靈寶可夢」,從「外景You-tuber」到「搞笑舞臺劇」,都能與《詩經》牽上線、搭上橋,因為經典之所以經典,從來不在於文字釋義,而是在於那跨越時空、不分國界的情感共鳴和人文精神。



      ▍零距離的靈活講課,不只閱讀,更要悅讀

      古文離我們好遙遠,讀了有什麼用?文言文好像異世代火星文,到底要怎麼讀才懂?別擔心,本書「沒有」要告訴你以上答案!



      《有了詩就不一樣:來讀詩經吧!》並不只是語文教學書,更像一本旅遊指南,「導遊」黃秋芳老師運用親切、白話、生動的語言,帶我們走進殷商時代,途經古時人民的浪漫的「日常生活百態」:先降落在古樸的村落,跟著熱鬧的隊伍,在桃花紛飛下護送新娘子出嫁;走入村落深處,遇見悲苦的妻子,日夜思念著遠赴戰場的丈夫,不知何時能再相見;離開人群,走入山中,聽聞山間的小木屋裡,有人自給自足,過著愉快的「邊緣人」生活;拉近觀察古人的一舉一動,透視古人內心害羞、矛盾、可愛的內心小劇場,或是穿插跟現代生活有關的比喻,讓《詩經》和我們的距離一下子歸零,彷彿我們也親歷了一幕幕生動的「人生連續劇」。



      ▍跟著「留字不留名」的匿名作者,重新體會日常生活的感動

      別看《詩經》只是普通人的「隨手筆記」,正因為寫作時無關名利、不帶目的,也不知道寫下來的文字竟然會流傳三千年,才能字字真切、反映人性;用最親密的口吻,記錄補衣做飯的日常小確幸;用最直白的句子,大聲哭著說「我好想你」;日子的變化無常,造就了劇烈的喜怒哀樂,而「活在當下」也因此成為當時最流行的「人生哲學」。



      本書精選《詩經》中古詩十五首,每一首引出一個重要的生命習題:家庭、獨處、愛情、離別、夢想、未來……這些不分古今的生命困惑,往往沒有標準答案,卻實實在在的困擾著千年前的人們,以及千年後的我們。也許,《詩經》就像一部連結古今、經過時間淬鍊的生命指南,我們讀它,並不需要從中「得到」什麼,而是借古照今,讓我們對於人性有多一點參考、多一點領悟。



      【亮點補光燈】?? ?

      ★國學經典的先備閱讀:除了豐富生動的賞析外,基本款的原文注釋、白話文翻譯、典故介紹,也一樣不缺!



      ★文學背景的豐富補充:從文明的初始說起,故事為經,《詩經》為緯,串起一堂堂繪聲繪影的精采文學課。



      ★經典智識的靈活實用:書後附有「成語殿」、「名句坊」、「植物園」等實用單元,幫助學子融會貫通,提升國文力。



      ◎高年級以上適讀

      ◎難字附注音



    掌聲推薦



      黃啟方|世新大學終身榮譽教授、前臺灣大學文學院院長、前國語日報董事長

      洪國樑|國立臺灣大學、世新大學中文系退休教授

      林文寶|國立臺東大學兒童文學研究所榮譽教授

      李豐楙|國立政治大學名譽講座教授

      許建崑|中華民國兒童文學學會理事長、東海大學中文系退休教授

      林世仁|兒童文學作家

      鄒敦怜|閱讀寫作指導專家、兒童文學作家

      陳安儀|閱讀寫作老師、親職教養作者

      祁立峰|《讀古文撞到鄉民》作者

      宋怡慧|新北市丹鳳高中圖書館主任、《國學潮人誌,古人超有料》作者



      「這本引領讀者走進《詩經》的書,真的很不一樣!絕對可以選做認識《詩經》的第一本。

       秋芳老師帶讀者回到《詩經》生成的時光空間,之後細細品詩,並處處與生活聯結。而且,用的不是古人的觀點,而是現代的眼睛。深入淺出的文字娓娓道來,讓人像讀故事一樣輕鬆愉悅。」──鄒敦怜�康軒語文科教材作者、兒童文學作家

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    推薦序??? 最美的書???????????? 文�洪國樑

    自? 序??? 讀詩,學習的超級法寶 文�黃秋芳

    目錄



    卷一、遇見詩:響在天地山河裡的歌

    1.從一個好天氣開始

    2.第一座向太陽打招呼的山

    3.藏在地圖裡的故事

    ?? ??? ?

    卷二、聽見詩說話:屬於詩的美麗?? ??? ??? ??? ?

    1.世界有了詩就不一樣

    2.在記憶裡玩「連連看」

    3.就算是壞天氣也沒關係



    卷三、風雅:交一個新朋友,叫做詩

    一、風聲──家是最溫柔的起點

    1〈周南.關雎〉,分享美好!?? ?

    關關雎鳩,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑。

    2〈周南.桃夭〉,美麗的新娘?? ?

    桃之夭夭,灼灼其華。之子于歸,宜其室家。

    3〈邶風.凱風〉,無限懷念

    爰有寒泉,在浚 之下。睍睆黃鳥,載好其音。

    二、戰亂,在不安中學會珍惜?? ??? ??? ??? ?

    1〈衛風.考槃〉,我們並不寂寞?? ?

    考槃在澗,碩人之寬 。獨寐寤言,永矢弗諼。

    2〈王風.君子于役〉,種植希望

    日之夕矣,羊牛下來。君子于役,如之何勿思?

    3〈王風.采葛〉,珍惜當下

    彼采葛兮。一日不見,如三月兮。

    三、深情,日常生活的美好

    1〈鄭風.子衿〉,和靈魂相遇?? ?

    青青子衿 ,悠悠我心。縱我不往,子寧不嗣音?

    2〈鄭風.緇衣〉,魔法鏡子

    緇衣之宜兮,敝,予又改為兮!適子之館兮,還,予授子之粲兮!

    3〈鄭風.風雨〉,迷宮解謎

    風雨如晦,雞鳴不已。既見君子,云胡不喜?

    四、追夢,無論如何都要更努力!

    1〈周南·漢廣〉,因為愛而長大?? ?

    南有喬木,不可休思;漢有遊女,不可求思。

    2〈秦風.蒹葭〉,美麗的遠方?? ??? ?

    蒹葭蒼蒼 ,白露為霜。所謂伊人,在水一方。

    3〈齊風.雞鳴〉,一定要更努力!?? ?

    蟲飛薨薨,甘與子同夢。會且歸矣,無庶予子憎!

    五、雅音,有我在的地方就有芬芳

    1〈小雅.鹿鳴〉,預約平等安定

    呦呦鹿鳴,食野之苹。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。

    2〈小雅.采薇〉,沒說完的故事

    昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏。

    3〈小雅.蓼莪〉,迎向寬闊美好

    蓼蓼者莪,匪莪伊蒿。哀哀父母,生我劬勞。



    卷四、當詩經遇見現代生活

    1.熟悉的成語殿

    2.深邃的名句坊

    3.美麗的植物園



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    推薦序



    最美的書

    文�洪國樑? 國立臺灣大學中文系退休教授




      二○二一年二月,在紀念裴溥言老師百歲誕辰時,再次見到秋芳,距離上一趟陪裴老師到中壢看她,時隔二十年。她一點都沒變,原來是在「裴老師養生教室」找到祕訣:?一直都很努力?、?以付出為樂?、?活在當下?,這種養生秘訣,秋芳無疑是得到老師的真傳。紀念會選擇「如意」造型隨身碟,收納老師的《詩經》誦讀、手稿和照片,做為對老師的永恆懷思;秋芳很快又為古老的詩注入現代節奏,寫成《有了詩就不一樣:來讀詩經吧!》一書,做為對老師最有意義的百歲獻禮。



      【以現代詩情解說古典詩意】



      歷代詮解《詩經》的著作之多,用「汗牛充棟」來形容,也絕不誇張。秋芳這本書的最大特色,是在構思上別出心裁,完全跳出高頭講章的窠臼,採取促膝長談的方式,如至親好友的傾訴心曲,又如名勝導遊的娓娓敘說,有真情的告白,也有典禮的歌唱,有歷史背景的述說,也有活動舞臺的鋪陳;是詩,也是畫,把讀者完全帶入詩的情境中,不覺而情為之移、蕩漾不已。



      這本書,光看書名和各章標題,就已經是詩了,以現代詩情來解說古典詩意,對讀者發出聲聲呼喚!前兩卷,先用〈遇見詩:響在天地山河裡的歌〉解說地理背景,理解詩的成型;再循著〈聽見詩說話:屬於詩的美麗〉,從空間延續到時間的漫長和轉折,藉著感性的標題,搭築出理性的舞臺;第三卷〈風雅:交一個新朋友,叫做詩〉,從十五國風到小雅,挑出經典的十五首詩,和孩子們交朋友;最後一卷〈當詩經遇見現代生活〉,從生活中的成語、名句和植物,深刻感受,《詩經》彷彿已經和我們在一起了。



      這十五首詩,可說是全書的靈魂,精巧的分成五輯。從「風聲──家是最溫柔的起點」到「戰亂──在不安中學會珍惜」,可以看到時代的動盪;從「深情──日常生活的美好」到「追夢──無論如何都要更努力」,表現出風雨中的一葉小舟般的溫暖和勇氣;直到「雅音──有我在的地方就有芬芳」,寫出個人和時代的相映相襯,在時空流轉中,清楚展現知性的脈絡。



      【如同小劇場的生動轉譯】



      秋芳說詩,套用詩的三疊形式,透出纏綿反覆的古風。她活用篇目標題,每首詩從「遇見詩」開始,為原典做充滿現代感的註釋;捨棄一般版本逐句翻譯,用小劇場般的「聽見詩說話」,生動轉譯。最後的生活演繹,結合兒童觀點和文化情調,在《詩經》和孩子間,建構出溝通的橋梁。有趣的是,還從軟萌的寶可夢、三麗鷗、趴趴熊、烤焦麵包;閱讀的英雄系列、奇幻戰記、金庸小說;多元的音樂、繪畫、電影、You-tube;充滿暗示的白日夢、魔法鏡子、迷宮解謎;甚至從「青蒿素」諾貝爾獎聯想到蒿蔚,並置神話傳說和網路笑話,真的讓孩子們「交一個新朋友,叫做詩」。莊嚴的「小雅」,到了秋芳筆下,變得活潑輕快;〈鹿鳴〉變成校長致詞的「座右銘」,〈采薇〉是全校總動員的奇幻小說,〈蓼莪〉是作文技法的全面演示;漫長的文學史,類比成筆記本的「角落塗鴉」,整合成「角落生物」,持續發展出「角落小夥伴」。這些充滿個性的獨特詮釋,傳遞出豐富的內涵,把詩的素樸古雅翻轉成日常親切。



      本來形而上的精神之美,落實在生活的理解和奮鬥,洋溢著堅韌的活力,不只引領著孩子,以更深邃的智慧和更強大的勇氣來面對未來考驗,也很適合親子共讀,找到共同的議題交流對話。許多遊走在求學、職場、人際困境、傳統約束,以及長達千年文學承續的穿錯思索,形成柔軟的想像,跨越閱讀的年齡限制,讓疲倦的人,在迷途孤立中找到溫暖的支撐,也讓熟年後慢慢沉寂的憔悴憊老,找回青春盎然的童心。



      秋芳的內涵、活力和想像,不禁使我想起我的恩師裴老師。我傳承老師的《詩經》研究,跟著她吟詠、記譜,為古典歌詠注入寫實精神和生命韌力,而秋芳之所以選在老師百歲時寫成這本書,也正是這份心意。



      老師退休後移居美國,還常與我聯絡。二○一○年,德國萊比錫舉辦已有近百年歷史的「世界最美的書」評選,有三十二個國家和地區,共六百三十四種圖書參選,最終,由向熹譯註、劉曉翔設計的《詩經》奪魁。老師在美國報上看到這個訊息後,其興奮可想而知,並不忘和我分享。



      不知道下一個百年,「世界最美的書」,又會變成什麼樣子?希望秋芳的這本書,能創造出一個嶄新的機會,讓我們再一次認識《詩經》這本「最美的書」,跳脫數位進化,回溯簡單素樸的感情。



      來讀《詩經》吧!讓我們感受生命,珍惜生活,用「一直都很努力,以付出為樂,活在當下」,妝點出永恆的美麗。

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