本書以常見的考試重點編撰，內文共分為七堂課，作者儘可能摒棄冗長論述，採清晰條列方式重點整理。並多處設計視窗式重點提醒，吸收更多相關概念，高人一等！?

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　　名師將各堂課細分，挑選出重要關鍵予以粗體字標示，以期達到讓你在考前關鍵時間內快速複習，有事半功倍的效果。每一堂課最後都附有作者精編的模擬試題，立即驗收讀書成效，知道自己尚未讀熟的觀念有哪些，針對重點加強記憶，並了解考試出題方式以及命題趨勢。?

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　　每一堂課最後都附有作者精編的模擬試題，立即驗收讀書成效，知道自己尚未讀熟的觀念有哪些，針對重點加強記憶，並了解考試出題方式以及命題趨勢。此外為因應複選題型，本書精選試題除單選題外，特別新增複選題，搶先演練，不必害怕一無所知。?

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　　近年公職考試的國文題目，出現閱讀能力測驗的比例逐漸趨重。以110年鐵路特考佐級來說，45題中，理解文章段落主旨有27題，故閱讀能力之重要不言可喻。?

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　　雖然，廣義稱為閱讀能力，然而，考題中要測驗我們的理解能力者，類型又不同，有：古文、現代散文、俗語、短文、長文，甚至只有一句話而要比較選項中答案的意思者；因此，雖是閱讀能力測驗，但是考題有不同的類型及提問角度。例如第12題「腹有詩書氣自華」並非只問此句何意，而是要比對，哪一個選項與此句的意涵相近；此題從形式來說，題目很短而且不複雜，但是如果不能瞭解題幹這句話之意也無法作答；因此，若要斷言題目簡單與否是很難一概而論的。再如篇幅較長的現代散文題，題目字數很多，但是要選的答案通常是主旨或文意；所以，對於長篇的題目，首先要能找出引文的主旨，或者瞭解引文所主張的意見、提出的想法、引伸意義等，是這類題目作答的先決條件。至於古文方面的閱讀測驗，有一些特別的字彙確實需要記憶，但是有的題目雖是古文，其實能夠以理解之後作答，例如第10、14、15題等，並不困難，因為，從文字的歷代使用角度來說，古文是精簡的白話文，我們未必認為古文一定要依靠記憶。相反地，即使是現代白話文，如果沒有具備基本的語文、思考能力，白話文的題目也會是障礙題。所以，瞭解考題的趨向與儲蓄基本語文常識，是任何考試的籌碼，手中的籌碼愈多，愈能贏得更多得分的機會。