序 言

表目次

圖目次



第一部分 理論脈絡

第一章 緒論

第一節 研究背景與動機

第二節 研究目的與待答問題

第三節 名詞釋義

第四節 研究範圍與限制

第二章 文獻探討

第一節 學校品牌形象相關研究

第二節 行銷策略相關研究

第三節 家長教育選擇權相關研究

第四節 學校品牌形象、行銷策略與家長教育選擇權 相關研究



第二部分 實證分析

第三章 研究設計與實施

第一節 研究流程

第二節 研究架構

第三節 研究假設

第四節 研究對象與抽樣

第五節 研究工具

第六節 資料處理

第四章 研究結果分析討論

第一節 國民中學學校品牌形象、行銷策略與家長教育選擇權現況分析

第二節 國民中學學校品牌形象、行銷策略與家長教育選擇權差異分析

第三節 國民中學學校品牌形象、行銷策略與家長教育選擇權相關分析

第四節 國民中學學校品牌形象、行銷策略與家長教育選擇權之結構方程模型影響效果分析



第三部分 發展趨勢

第五章 結論與建議

第一節 結論

第二節 建議

參考文獻

一、中文部分

二、英文部分

三、網路部分



附 錄

附錄一 國民中學學校品牌形象、行銷策略與國民小學家長教育選擇權調查 （預試問卷）

附錄二 國民中學學校品牌形象、行銷策略與國民小學家長教育選擇權調查 （正式問卷）

附錄三 國民中學學校品牌形象、行銷策略與國民小學家長教育選擇權調查驗證性因素分析後正式問卷



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自序



我的學術研究心路歷程

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　　學校品牌行銷對於教育選擇權的影響，同等重要於教師的教學效能與學生學習效能。學校品牌透過行銷，強化了利害關係人對於學校辦學的信任感與認同感，進而影響學校經營的良窳，此乃為學校永續經營發展的重要關鍵。



　　目前整體教育環境正處於少子女化的時代，學校品牌行銷與學校永續經營有著密切關聯性。學校若能在品牌行銷方面，做系統性、脈絡性與前瞻性的規劃與執行，學校整體經營效能才能提升，對於利害關係人的教育選擇權，必有相當程度的影響效果。學校的競爭力能夠予以強化了，才易於創造教育的藍海。



　　本書共分為三個部分。首先，第一部分為理論脈絡，共分為二章。包括背景脈絡與相關研究。內容主要敘述學校品牌行銷與教育選擇權的背景，筆者研究動機及目的等，並藉由國內外相關論文及期刊的文獻，梳理歸納，以探究學校品牌行銷與教育選擇權之內涵。其次，第二部分為實證分析，共分為二章。包括實證研究的設計與實施、實證研究分析與討論。內容以臺中市、彰化縣與南投縣之六年級學生家長為研究對象。最後，第三部分為發展趨勢。係依據調查問卷之統計分析結果，據以形成實證研究分析結果與討論，以建構未來學校品牌行銷與家長教育選擇權之發展趨勢。



　　本書在撰寫過程中，承蒙多位師長指導與斧正，以及承蒙元華文創股份有限公司的鼎力支持相助，方能順利出版。謹致上最誠摯的敬意與謝意。雖然本書撰寫過程力求嚴謹，但疏漏之處尚難避免，尚祈各方先進不吝指正，是幸。