第一篇 諮商與輔導基本概念/001

第一章 諮商之基本概論/003

第二章 輔導之基本概論/019

第三章 諮商與輔導之倫理議題/035



第二篇 心理動力取向/067

第四章 精神（心理）分析治療（Psychoanalysis/Psychoanalytic Therapy）/069

第五章 阿德勒治療（Adlerian Therapy）/085



第三篇 關係�經驗取向/099

第六章 存在主義治療（Existential Therapy）/101

第七章 個人中心治療（Person-centered Therapy）/113

第八章 完形治療（Gestalt Therapy）/127



第四篇 行為�認知行為取向/141

第九章 行為治療（Behavior Therapy）/143

第十章 認知行為治療（Cognitive-Behavior Therapy）/163

第十一章 現實治療（Reality Therapy）/191



第五篇 廣義後現代�社會文化取向/205

第十二章 女性主義治療（Feminist Therapy）/207

第十三章 後現代取向（Postmodern Approaches）/219

第十四章 家庭系統治療（Family Systems Therapy）/233



第六篇 其他治療學派/257

第十五章 溝通（交流）分析（Transactional Analysis）/259

第十六章 其他治療學派（含綜合學派考題）/273



第七篇 諮商與輔導技術與實務/281

第十七章 諮商技術/283

第十八章 團體諮商/313

第十九章 生涯諮商與輔導/329

附 錄/351

附錄1 心理師法/353

附錄2 學生輔導法/365

附錄3 諮商與輔導歷屆試題綜覽/371

附錄4 全真模擬考/395

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序



　　諮商大師Rogers（1959: 210）曾謂同理心（Empathy）：「……就是以敏銳的以及感性的情緒去體會當事人內心的主觀經驗，就如同我們也身歷其境，但並沒有迷失其中……」。沒錯，「同理心」是筆者撰寫本書的最大動機與使命。我認同Rogers的主張，一位諮商心理師要真誠一致，且無條件正向關懷與接納當事人。這也是我在攻讀心理諮商碩士及當時實習時，深深體會的座右銘。如今，我仍是以這座右銘完成本書。我以敏銳的情感去體會讀者的需求：「如果我是一個準備諮商與輔導科目的考生，我希望的教科書或是考試用書，會提供我怎樣的應考資料？」。因此，雖然僅是紙本，但我仍希望讀者能夠感受到我的同理心、真誠一致以及正向關懷您心中所concern的考試。



　　本書共計十九章，每章計有四大部分。【章前診斷】針對歷屆出題頻率高的名詞解釋和試題，以及具有潛力的試題，精心整理臚列在各章之前，讓讀者能掌握本章高頻率試題與重點；【綱要表解】將本章重要內容陳列，目的在於滿足讀者提綱挈領、建立體系之需；【內容整理】，由讀者根據高頻率試題分析後，翻閱國內外教科叢書與補習用書，整理而成，可說是專為考試所整理的重要內容，句句精言、字字珠璣，完全洞悉出題趨勢與方向；【試題鑑賞】立即滿足讀者讀完各章後的成就檢驗，且透過歷屆試題的觀賞，讓同學能鑑往知來、熟悉命題老師的出題方式。本書末還附有警察官、監獄官與觀護人等歷屆試題綜覽及模擬考試題解析，以利讀者勤加練習，金榜題名。



　　最後，再度強調，本書係針對考生而編撰之考試用書，然筆者更鼓勵讀者能另選一本諮商輔導教科書，與本書搭配，期更能達事半功倍之效。