本書為著者任教大學,發現教學現場問題時,所闡述的心得。著者說明其學術成長的脈絡及投入教學實踐的歷程,提出如何透過行動研究的過程,解決教學現場問題,並融入國際企業管理的課程設計與多元教學方法之運用。
著者提出了課程設計後,亦加入兩個教學實踐研究的內容並進行討論及反思;第一個部分驗證了課程遊戲化、問題導向學習、個案討論及翻轉教室等教學方法,以應對學生學習投入、學生主觀學習成果及客觀學習成績間之關係,並提出教學策略上的改進方向;第二個部分則透過社會網絡分析方法,探索課堂中學習者的知識互動網絡角色對學習成效的影響。
本書內容涵蓋教學課程設計與教學實踐研究的連結,為多元教學方法之應用、國際企業管理課程之建構、教學研究及行動研究間之體現,進行整合。期能對商學教育與未來國際企業管理人才之發展做出貢獻。
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