專題探究是由學生針對特定主題深入分析,主動探尋問題,從「做中學」、「觀察中學」、「思考中學」。在歐美國家,探究式學習是最主要的學習模式,以瑞典、芬蘭為例,多數課程沒有教科書,學生必須主題式的閱讀並針對議題主動探究。專題探究的教學方式有很多種,資訊素養教育是其中在理念、認知、情意及技能面,最為完整的一種。資訊素養是一套綜合性能力,這套能力包括「找到資訊、理解資訊的價值及產生方式,並在學習及創造新知社群中批判反思且符合倫理地使用資訊」。先進國家普遍推動資訊素養教育,在美國從小學到大學都有資訊素養教育標準,並且全國性地全面進行。近年,UNESCO 更大力推動Media and Information Literacy(MIL)計畫,冀使全球民眾都可以:批判地思考、明智的點擊(think critically, click wisely)。