編輯的話



這本書是我的！



　　愛看書的壞種子，從圖書館借回來一本超級好看的書。這本書實在是太棒了，他一讀再讀，不肯放下它，當然也捨不得把它還回去。圖書館可不能坐視不管，逾期通知很快就被寄到壞種子家。這一個「噩耗」，讓壞種子的心情壞透了！天平的一邊是自己非常想要擁有的東西，另一邊是應該遵守的規則，哪一邊才是正確的選擇？



　　壞種子的處境不是特殊狀況，我們都曾在圖書館看過缺頁、被畫上記號的書，甚至自己就曾當過一個「偷書賊」，把公共圖書窩藏在家，遲遲不肯還回。也不僅僅是一本好書，才會讓孩子面臨這樣的誘惑，一個可愛的娃娃、好玩的玩具、美味的蛋糕……在一念之間，就容易聽從心裡的「壞心聲」，把不屬於自己的東西占為己有。



　　但是，這會付出什麼樣的代價呢？回到圖書館的例子，最常見的罰責就是不能借書。不能借書，就意味著喪失閱讀更多好書的機會！故事裡的壞種子，就是在願意還書後，發現書海無涯，圖書館裡有更多超級棒的書，讓他自由探索。因此，這篇故事除了告訴孩子分享的必要，也說明放下手裡緊抓的寶貝，其實是空出雙手，去接納更寬廣的世界。而且壞種子最後成了一名「英雄」，因為他願意分享，其他人獲得了和他一樣的快樂。而不是成為一個心虛的「小偷」，雖然擁有了愛書，卻得時時忐忑不安。



　　另一個值得探究的點，是壞種子的內心轉折。收到逾期通知後，壞種子糾結了好久，也表現出各種反應。一開始，他非常生氣，質問：「誰啊？有沒有搞錯？他們好大的膽子！」於是他想說服自己，大聲宣示：「這本書是我的耶！我的我的我的我的我的！」接著，他隱約知道自己應該還書，但如果失去這麼重要的書，他該怎麼辦呢？「我的心情很壞，非常非常壞。」最後他願意理性思考：圖書館的行為是正當的，而且其他人可能和他一樣，一樣喜歡這本書。「我想，跟其他種子分享好書，是一件重要的事。」而且，或許還有其他值得一讀的書，「我應該去找找看。」



　　壞種子在思考之後，決定帶著書回圖書館，當然啦，因為他的這個決定，造就了一個讓所有人開心的結局。而他的這段內心對話，正展示了一個實用的方法給孩子：當他們面對兩難局面，可以像壞種子一樣，先適當的抒發自己的感受，但最後一定要冷靜下來思考。釐清事情的利弊，考慮自己的需要、也考慮到其他人的權益，從中找出最好的解方。

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