明朝．6

☉從和尚到元帥 8

☉大腳皇后 10

☉徐圖霸業 12

☉鄱陽湖大戰 14

☉平江之戰 16

☉明軍攻克大都 18

☉剝皮實草懲貪吏 20

☉專題：明代官服 24

☉傳奇軍師劉伯溫 26

☉開國文臣之首宋濂 30

☉文字獄的興起 32

☉胡藍之獄 36

☉從錦衣衛到東西廠 40

☉科舉取士的南北之爭 42

☉建文帝削藩 46

☉藉靖難叔奪姪位 48

☉方孝孺拒寫詔書 52

☉專題：明代瓷器 54

☉從南京到北京 56

☉「南旺導汶」通運河 58

☉鄭和下西洋 60

☉蘇祿國王來訪 65

☉三朝才子解縉 67

☉唐賽兒事件 70

☉明成祖親征蒙古 72

☉朱高煦叛亂 74

☉況鍾治蘇州 78

☉王振專權 80

☉土木之變 84

☉專題：明長城 88

☉全城一心守北京 90

☉奪門復位 92

☉要留清白在人間 96

☉曹石之亂 98

☉傳奉官 102

☉天下只知汪太監 104

☉荊襄流民之痛 108

☉「三元宰相」商輅 110

☉浪蕩天子明武宗 112

☉劉瑾專權 114

☉明世宗議大禮 116

☉「家淨」皇帝崇道 120

☉陽明先生王守仁 123

☉專題：三大古典文學名著 126

☉青詞宰相 128

☉徐階鬥嚴嵩 131

☉海禁與倭寇 134

☉三娘子 136

☉李時珍與《本草綱目》 138

☉潘季馴治河 140

☉朝堂上的樣板 142

☉張居正改革 146

☉戚繼光抗倭 150

☉援朝抗倭 152

☉神宗罷朝三十年 154

☉朱載堉與《樂律全書》 158

☉專題：明代戲曲 160

☉傳教士利瑪竇 162

☉徐光啟務有用之學 164

☉李贄著書立「異端」 166

☉蘇州織工反稅監 168

☉專題：明代商品經濟的繁榮 170

☉民抄董宦 172

☉徐霞客遠遊探險 174

☉宋應星與《天工開物》 176

☉「三言」與「二拍」 178

☉專題：明代印刷業 180

☉十三副遺甲起兵 182

☉熊廷弼冤死刑場 186

☉梃擊案 188

☉紅丸案 190

☉移宮案 192

☉寧遠大捷 194

☉專題：明代服飾 198

☉魏忠賢專權 200

☉東林冤案 204

☉姑蘇五義士 206

☉誅殺閹黨 208

☉崇禎帝自毀長城 212

☉闖王李自成 214

☉張獻忠建大西 218

☉崇禎帝自縊煤山 222

☉史可法孤軍守揚州 224

☉秦淮俠女柳如是 226

☉夏完淳怒斥洪承疇 228

☉鄭成功圍南京 230

☉南明小朝廷的覆亡 232

帝王世系表．234

歷史年表．235

前言



　　以史為鑑，可以思接千載，視通萬里，可以把握中國社會治亂興替的內在規律，可以洞悉修齊治平的永恆智慧。然而，讓人們全面深入地瞭解中國歷史，掌握中國歷史中所蘊含的深層價值，並不是一件容易的事。



　　上下五千年之中，人物多，事件多，神話與傳說並存，正史與野史交錯，頭緒繁多，內容龐雜。政治、經濟、軍事、中外交往、思想、文學、藝術等各方面的內容，如果未經梳理就雜亂無章地堆積在一起，那麼往往會使讀者一頭霧水。除了典籍史料所承載的歷史之外，文物、遺址、古蹟、藝術作品等等，也同樣反映著歷史的真實性。如何把這些組織在一起，讓讀者能夠清晰明白地去瞭解歷史，感受歷史的真實，無疑成為了編輯出版《圖說天下》的緣起。



　　《圖說天下》，按照不同的歷史分期，通過新的體例、模式來整合講述中國歷史，涵蓋政治、經濟、軍事、中外交往、藝術、思想、科技、社會生活等方面，以時間為經，以人物和事件為緯，經緯交織，全面反映每一朝代治亂興衰的全部過程。每一個故事都蘊含了或高亢激昂或哀婉悲痛的場景，讓人們重溫那一段歷史，不斷喚起人們內心塵封已久的記憶，而通過圖片，則可以閱讀圖片中的歷史。圖片與文字相互映襯，可以立體反映中國歷史，展示中國歷史文化的源遠流長、博大精深。通過這種結合，使得文字訊息更為生動，更為多彩，使讀者深刻感受中國文化的底蘊，從而產生一種閱讀上的震撼。



　　在中華民族偉大復興的時刻，在討論榮與辱的時候，閱讀歷史，瞭解歷史，把握歷史，其意義是顯而易見的：歷史是民族復興的內在動力之所在，是榮與恥的感性事例的集中呈現，和理性判斷的一個標準。在不遠的將來，閱讀歷史，瞭解歷史，會成為一種時尚，人們透過歷史，可以感受到真正實現自我價值，尋找到寄托心靈的精神殿堂。



　　與中國歷史再次進行親密接觸，深入地尋繹歷史中所蘊藏的民族智慧，感悟民族精神。隨機穿插的知識花絮、專題和附錄，緊密結合內文，讓知識訊息更為密集，從而營造出一種接近真實的歷史鏡像。



　　通過文字，可以感受歷史鏡像，而通過圖片，則可以閱讀圖片中的歷史。圖片與文字相互映襯，可以立體反映中國歷史，展示中國歷史文化的源遠流長、博大精深。通過這種結合，使得文字訊息更為生動，更為多彩，使讀者深刻感受中國文化的底蘊，從而產生一種閱讀上的震撼。



　　在中華民族偉大復興的時刻，在討論榮與辱的時候，閱讀歷史，瞭解歷史，把握歷史，其意義是顯而易見的：歷史是民族復興的內在動力之所在，是榮與恥的感性事例的集中呈現，和理性判斷的一個標準。在不遠的將來，閱讀歷史，瞭解歷史，會成為一種時尚，人們透過歷史，可以感受到真正實現自我價值，尋找到寄托心靈的精神殿堂。