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為什麼別人的孩子那麼有創意?注意力×觀察力×想像力,開發右腦,訓練思維,打開創新的大門!

為什麼別人的孩子那麼有創意?注意力×觀察力×想像力,開發右腦,訓練思維,打開創新的大門!

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9786263570474
黃依潔,趙華夏
崧燁文化
2023年1月17日
117.00  元
HK$ 105.3  






ISBN:9786263570474
  • 規格:平裝 / 252頁 / 17 x 23 x 1.26 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣


  • 親子教養 > 潛能/學習力啟發











    「紅色為什麼是紅色?藍色為什麼是藍色?」

    「為什麼我沒有鬍子?吃什麼可以長鬍子?」

    你正為了孩子問不完的問題苦惱,甚至想要冷處理?

    小心!你可能扼殺了一個天才無限的未來!

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    小孩子手動腳動嘴動,頭腦也正激烈的運作轉動!

    放開孩子探索世界,將來影響全球的力量無遠弗屆!

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      ▎打造創新之路就能邁向成功之路

      事情只要用心做就能做好,但想脫穎而出就要有獨特的創新力!

      北宋著名政治家司馬光,幼年時期某次和玩伴在後院玩耍。

      一個孩子一不小心掉進院子內的大水缸,眼看孩子就要溺死,

      孩子們個個嚇得趕緊跑向門外尋求大人幫助,只有司馬光不同,

      他拿起一顆大石塊砸向水缸,水缸破裂,成功解救差點淹死的同伴。

      這就是司馬光和其他孩子不一樣的地方,這就是創新力!

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      如何培養創新力?該從什麼時候開始?當然是現在!Right now!

      只想把孩子囚禁在你以為的圈圈裡依樣畫葫蘆,緊緊握住不想手?

      或許你該轉個念放開手,引導孩子向外探索不一樣的世界。

      世界日新月異,你以為自己是孩子人生路上的配速員,

      殊不知只是讓孩子普普通通原地轉圈。

      

      ▎啟動右腦,開啟創新的閥門

      人類的大腦分為左右兩邊,左腦掌管語言、數字、邏輯,

      右腦則掌管圖形、空間、想像等,直觀的、幾何的、思考認知行為。

      左腦的邏輯思維和推理依據在現有的框架,因此不產生新理論;

      右腦運作非邏輯思維,較為跳躍,可產生新理論。

      如果能夠左右腦聯手合作,右腦產出,左腦呈現,

      就能達到「投入少,產出多」的效果。

      

      那麼怎麼做可以啟動孩子的右腦呢?

      ◎學音樂培養孩子:創造力、感受力、注意力、記憶力。

      ◎學下棋培養孩子:專注力、觀察力,識別能力。

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      ▎想像力就是孩子的超能力

      小孩的畫作是想到什麼就畫什麼,沒有生命也有了生命,

      太陽公公在天空中微笑,花朵在草地上眨眼搖擺。

      喜歡的東西就畫特別大,簡單、細碎也不夠完整。

      看到孩子的獨特風格的畫作千萬不要嫌棄、斥責或嘲笑

      尊重孩子的想像力,說不定你的孩子有雙善於發現的眼睛。

      直升機由蜻蜓的外型設計而來,潛水艇就是由魚設計而來。

      呵護孩子的想像力,鼓勵孩子自由跳躍的聯想,未來肯定不一樣。

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      ▎盡信書不如無書,請讓孩子勇於質疑

      當哥白尼反其道而行提出日心說時,時人皆反駁並予以人身攻擊。

      後來的伽利略贊同哥白尼想法,遭到教會刑求,餘生軟禁在家中。

      要是你的孩子面對這樣的難題,你會選擇支持還是反對到底?

      後世慢慢證明哥白尼和伽利略的論點雖有漏誤但方向正確,

      孩子發出質疑、好奇、不一樣的觀點,不要嘲笑、挖苦孩子,

      「以後你就明白了。」「你不可以那樣」等喪氣話留在心裡。

      大的小的一起研究,好奇心、想像力、創新力全部打包帶走。

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    本書特色

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      孩子的創新力需要從小培養,但過多的禁止與保護只會讓孩子不敢探索。本書介紹多種引導孩子提升創新力的方法,提供家長一些陪伴孩童的建議,避免誤踏教育的地雷。該吃什麼、學什麼、做什麼、說什麼,跟著本書一起走,培養創新力,提升行動力,創造未來每一個奇蹟。



     





    前言



    第一章 創新能力有助於孩子走向成功

    世界無時無刻不在變

    每個孩子都具有創新的潛能

    父母要了解創新教育的內涵

    培養創新能力越早越好

    創新之路就是成功之路

    創新不可忽視的基石

    創新者所共有的特質

    創新就是這麼簡單



    第二章 敏銳的觀察力是創新的前提

    創新離不開敏銳的觀察力

    成功源於一雙會發現的眼睛

    孩子為什麼會缺乏觀察力

    培養孩子的觀察力要有耐心

    觀察前明確目的十分重要

    在科學活動中訓練觀察力

    在趣味遊戲中訓練觀察力



    第三章 啟動右腦,打開創新閥門

    右腦主宰人類的創新思維

    開發右腦別錯過最佳時期

    培養直覺思維可開發右腦

    開發右腦要遵循利導思維

    潛意識能夠創造「奇蹟」

    用美妙音樂開發孩子的右腦

    下棋可使右腦越來越靈活

    善於運用右腦的愛因斯坦

    均衡飲食有益孩子的大腦發育



    第四章 想像力激發創新靈感

    有想像力才有無限創意

    精心呵護孩子的想像力

    了解孩子想像力的特點

    讓孩子從此愛上幻想

    訓練孩子的聯想思維

    鼓勵孩子自由地塗鴉

    用故事激發孩子的想像力

    孩子接觸大自然好處多

    測試:孩子的想像力有多豐富



    第五章 好奇心孕育創新的種子

    好奇是創造發明的驅動力

    家長要善待孩子的好奇心

    支持孩子多問「為什麼」

    培養孩子大膽質疑的能力

    放開手讓孩子盡情玩樂

    正確引導孩子的好奇心

    孩子缺乏好奇心究竟誰之過



    第六章 創新需要全面豐富的知識

    知識可以轉化為創新力量

    為孩子創建學習型家庭

    點燃孩子的學習熱情

    興趣是最好的老師

    不妨與孩子一起閱讀

    分數不應成為孩子的生命

    體驗成功,孩子更愛學習

    培養孩子良好的學習習慣

    學習能力決定孩子的將來



    第七章 專注讓創造力發揮淋漓盡致

    注意力強的孩子創造力強

    孩子注意力不集中的表現

    孩子注意力不集中的原因

    有勞有逸使注意力更集中

    安靜的環境有助於孩子專注

    用目標引導孩子的專注力

    培養自制力可提升注意力

    讓孩子任遊戲中增強注意力

    測試:孩子的注意力怎麼樣



    第八章 動手能力是創新成敗的關鍵

    不動手,創新永遠只是空談

    培養孩子的動手能力越早越好

    孩子愛動手,全憑主動性

    獨立自主的孩子才走得遠

    大膽地放手,讓孩子做主

    授予孩子一定的家庭權力

    重視對孩子責任感的培養

    社會渴求有一技之長的人才

    挫折教育讓孩子更加自強



    第九章 消除阻礙孩子創新腳步的因素

    孩子缺乏創新熱情與家庭教育密切相關

    表揚和批評不當影響孩子創新

    沒有思考就沒有創新

    思維定式是可怕的樊籬

    不妨「反過來」試一試

    測試:孩子擺脫習慣思維的水準有多高






    前言




    其 他 著 作