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這樣想沒錯但也不對的邏輯思考課:哲學家告訴你關於戀愛、校園、人生、心理、社會的40個大哉問(二版)

這樣想沒錯但也不對的邏輯思考課:哲學家告訴你關於戀愛、校園、人生、心理、社會的40個大哉問(二版)

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9789864931378
冀劍制
啟動文化
2023年6月14日
157.00  元
HK$ 133.45  






ISBN:9789864931378
  • 叢書系列:On Value
  • 規格:平裝 / 272頁 / 14.8 x 21 x 1.6 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 二版
  • 出版地:台灣
    On Value


  • 人文社科 > 哲學 > 哲學概論 >











    誰說人是理性的?跟著哲學家的思路,

    找出自己戀愛、校園、人生、心理、社會的不理性之處,

    看清事物的荒謬本質!



      本書不談深奧的哲學理論,只以最常見的生活案例,分析每個問題背後的理性邏輯。

      例如──



      ◎A向B提分手,這是誰造成的?

      →誰造成對方不滿意戀愛關係,就是誰導致分手的。



      ◎一個人可以同時愛上兩個人嗎?

      →如果一個人不可能愛上兩人,那又如何真能劈腿呢?



      ◎學習態度佔成績的百分之三十合理嗎?

      →成績應該只代表學習成果的好壞,與學習態度無關。



      ◎堅持到底,就會成功?

      →這等於將「成功」定義為「堅持到最後」,變成「堅持到成功就會成功」的循環定義,沒有成功是因為沒有堅持到最後。這雖然沒有錯,但只是一句廢話。



      ◎為什麼人們喜歡批評別人?

      →這裡牽涉到一個認知上的自然推理:「批評別人暗示著自己比較好,讚美別人暗示著自己比人差。」在這樣的認知作用下,許多人自然比較喜歡批評而較少讚美了。



      ◎如何評估一位政治人物?

      →一個有能力的政治人物,在於能夠找出一個好的對策,順利解決一個難解的問題;或是創新一個好的措施。而非僅憑感覺、無實質意義的「良好形象」。



      ◎依法辦理真的好嗎?

      →當法律的執行會導致更糟糕的局面時,是否仍然要執行?



      這些都是你常想的問題,也都是你常想錯的問題!

      運用邏輯思考的判斷能力,發現思考的盲點!



      原書名:《這樣想沒錯但也不對的40件事:哲學家告訴你關於戀愛、校園、人生、心理、社會的大哉問》

    ?


     





    新版序 邁向成熟思路的過程──哲學發現思考盲點

    初版自序 讓我們一起看清事物的荒謬本質



    一 戀愛篇

    1-1 分手是誰的錯?

    1-2 愛我就要愛我的全部,不然就不是真愛?

    1-3 一個人可以同時愛上兩個人嗎?

    1-4 對待愛情應該要忠誠嗎?

    1-5 我這樣對他,他怎麼可以這樣對我?

    1-6 罵最後兩句的,一定是女人嗎?

    1-7 男女相處出問題是因為個性不合嗎?

    1-8 戀愛有秘訣嗎?



    二 校園篇

    2-1 老師可以為了學生的未來放個水嗎?

    2-2 為求高分討好老師有錯嗎?

    2-3 老師可以隨時改變訂下的規則嗎?

    2-4 學習態度佔30%合理嗎?

    2-5 作業借同學抄,是善還是惡?

    2-6 別人的成績跟我有關係嗎?

    2-7 學生打工是笨蛋還是聰明?

    2-8 如何選擇與經營學生生涯?



    三 人生篇

    3-1 人生的目的就是追求快樂嗎?

    3-2 宗教信仰是一件蠢事嗎?

    3-3 遇到困難真歹命嗎?

    3-4 堅持到底是對的嗎?

    3-5 只要我喜歡,有什麼不可以?

    3-6 宗教都是勸人為善的嗎?

    3-7 最夢幻的工作是什麼?

    3-8 我們應該追求什麼樣的人生?



    四 心理篇

    4-1 我們應該譴責犯錯的人嗎?

    4-2 為什麼人們喜歡批評別人?

    4-3 誰能擺脫自我中心的思考?

    4-4 是自利還是正義?

    4-5 沉迷於線上遊戲是因為好玩嗎?

    4-6 上癮者是自作自受嗎?

    4-7 如何認識自己?(1)

    4-8 如何認識自己?(2)



    五 社會篇

    5-1 何謂正義?殺一救五是否符合正義?

    5-2 權力應該如何使用?

    5-3 如何評估一位政治人物?

    5-4 道德勇氣真的是件好事嗎?

    5-5 依法辦理真的好嗎?

    5-6 人肉搜索是好事嗎?

    5-7 媳婦應該關心公婆嗎?

    5-8 我們期待什麼樣的社會?





    新版序



    邁向成熟思路的過程──哲學發現思考盲點




      很高興這本書要出新版了。從初版至今,剛好過了十年。在這十年間,對我來說,有了很多轉變。最大的轉變大概就是我不再是一名「哲學系老師」。



      少子化問題淹沒了許多大學哲學系。從佛光大學與南華大學的哲學系停招後,華梵大學哲學系也終於在上個學年度結束後劃下句點。我則轉到東方人文思想研究所,繼續我的教學工作。當然,還是一樣教哲學,還是一位哲學老師,只不過不是哲學系的老師,而我所教的哲學,也從過去以大學部學生為主的邏輯學與英美哲學,轉變成以研究所為主的比較哲學、東方思想、以及人生哲學。



      對大多數老師來說,這應該是一件很辛苦的轉型。尤其對於那種擁有萬年筆記的老師來說,感覺上是一切重新來過,所有課程必須全部重新規劃。然而,對我而言,其實差異不大。因為多年來,就算上一樣的課,我也一直不斷翻新課程內容,不斷思索究竟該教些什麼?怎麼教?雖然這是一件苦差事,但甘之如飴。



      所以,非常高興在我個人十年的成長之後,還有機會重新檢視這本書裡所談到的各種話題,並且好好修改。尤其可以把之前說得不夠清楚的,重新用一種更令人滿意、更有說服力的方式,協助學子們一起探索。



      這本書,針對四十個問題提出反思,這些都是我認為平常人們容易想錯的問題。希望我的思路,可以提供給不同觀點的人參考,如果因此而改變想法,那很好,無論未來是否還會再改變,這絕對是讓思路邁向成熟過程的成長。如果不同意我的觀點,也沒關係,當作是在學習哲學思考。



      哲學思考,通常並沒有辦法達成絕對正確的目標,只能盡可能找到最合理的答案。如果你認為自己的想法比較合理,建議不妨找個第三者討論,看看能否說服對方,就當作是一種論理的練習。如果不行,或許可以再思考看看,自己在論理表達上是否有什麼問題,或是思路是否陷入什麼盲點?如果能發現自己的思考盲點,那是思維能力的極大進步。所以,無論在內容上是否能夠提供幫助,至少希望這本書在哲學思考層面,可以為讀者帶來益處。


    2023年1月,於華梵大學薈萃樓




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